作者的话
第一章 教育危机是如何产生的
给孩子们所需要的，而非他们想要的，这是一种智慧
你的孩子需要什么，又想要什么？
●教育孩子其实并不难
孩子需要什么
●获得认可
●时间和关注
●呵护
●信任感与知情权
●照顾
●保护和安全感
●自己积累经验
父母需要什么
●安全感
●肯定
●发展自己的个性
●尊重
●力量
●还有什么是父母需要的？
教育箱
●“我想”箱子
●“我必须”箱子
●经受冲突：日常生活中的教育箱
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第二章 你的孩子应对危机的能力如何，你自己呢？
自我评估问卷
正确评价你的孩子
●社交能力
●毅力和注意力
●自信
●良好的性格和协作精神
●睡觉、吃饭、上厕所
正确评价自我
●自制力
●表述清晰明确
●坚持原则
●关注孩子
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第三章 这样帮孩子克服危机
克服倔强的孩子身上的危机
“我来作决定！”
“你说的我就不做！”--对抗行为
●一开始有对抗，最终达到目的
●一开始有对抗，最终耗尽精力而作出让步
●对孩子严厉并使用强势手段
●说话温和，行为坚定
●怎么才能做到行为坚定
大发脾气--冲动行为
●4岁之前发脾气
●4岁之后的冲动行为
●需要他人的合作
●“暂停”是必须的
●进行角色扮演游戏
●观察计划
●奖赏计划
“我打你！”--攻击行为
●4岁之前的咬、打、踢等行为
●4岁之后的攻击行为
“是他先开始的！”--兄弟姐妹之间的争吵
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克服急躁、注意力不集中的孩子身上的危机
小动作不断--心不在焉
“我没办法乖乖地坐着！”--不停地动
●为什么我的孩子安静不下来？
●什么时候父母应该进行干预？
“我没办法专心！”--总是走神，无法集中注意力
●缺失的内部制动机能
●注意力的“两面性”
●科学世界的一次远足
●4岁之前注意力不集中的问题
●如何帮助孩子？
●学前儿童注意力不集中的问题
●学龄儿童注意力不集中的问题
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克服羞怯、腼腆的孩子身上的危机
“我不敢！”
“留下来陪我！”--分离恐惧和羞怯
●3岁之前的分离恐惧
●害怕去幼儿园
●害怕上学
“怪兽来了！”--恐怖的幻象
●茉娜和怪兽
“我很害怕！”--儿童恐惧症
重点整理
克服睡觉、吃饭和上厕所等方面的危机
“我的身体属于我！”
“我不想睡觉！”--帮孩子学会睡觉
●儿童的睡眠规律
●睡眠问题的产生和处理
“我不爱吃这个！”--帮孩子学会正确吃饭
●孩子知道自己需要什么
●父母和孩子的任务分配
“我不要上厕所！”--自主控制大小便
●在孩子自主控制大小便的进程中伴随左右
重点整理
· · · · · · (收起)