具體描述
生於高密縣農村一個貧睏傢庭的青年——永樂，像韆韆萬萬個農村孩子一樣，希望通過高考，跳齣農門，擺脫貧窮與落後。可5次高考，5次敗北。希望化為泡影，努力成為烏有。他煩悶、壓抑、痛苦、無助……老母的拳拳之心，生活重壓下哥哥和無奈、嫂子及眾人的衊視，未來的無望……一切一切壓迫著他，萬般無奈，隻好逃齣傢門，踏上“歡樂”的不歸之路。
作者簡介
莫言，山東高密人。1955年齣生於一個人口眾多的農民傢庭，小學五年級輟學迴傢務農。十八歲時，到縣棉花加工廠做工。1976年2月應徵入伍。在部隊曆任戰士、班長、教員、乾事、創作員等職。1997年轉業到報社工作。2007年10月調到中國藝術研究院工作。先後畢業於解放軍藝術學院文學係（1984－1986）和北京師範大學?魯迅文學院研究生班（1989－1991），獲文藝學碩士學位。 2012年10月，獲得諾貝爾文學奬。是中國第一位獲得此奬的作傢。 1986年開始發錶作品。
目錄資訊
讀後感
文字的解读要难于影像。文字可以有不同的意象，影像实际已是固化的导演的某一种解读，留给观众做二次评析。 普通的白描，叙事方式已经不能满足于莫言奇崛的想象。极高的立意需要更为丰富的表达方式来呈现特殊的艺术效果。 故事采用了一种对话体的方式，有时...
評分 評分文字的解读要难于影像。文字可以有不同的意象，影像实际已是固化的导演的某一种解读，留给观众做二次评析。 普通的白描，叙事方式已经不能满足于莫言奇崛的想象。极高的立意需要更为丰富的表达方式来呈现特殊的艺术效果。 故事采用了一种对话体的方式，有时...
評分文字的解读要难于影像。文字可以有不同的意象，影像实际已是固化的导演的某一种解读，留给观众做二次评析。 普通的白描，叙事方式已经不能满足于莫言奇崛的想象。极高的立意需要更为丰富的表达方式来呈现特殊的艺术效果。 故事采用了一种对话体的方式，有时...
評分《透明的红萝卜》4星 第一次接触莫言早期的作品，感受最深的是“红萝卜”这个意象的出现，黑孩对待世事的无动于衷，生活给了他无限的苦难，他只能咬牙硬撑，寻找那光亮。 《球状闪电》5星 跳来跳去的叙述，好玩。 总是想要飞的老头，总觉得预示着什么，看到结尾，只能用震耳发...
用戶評價
王安憶說莫言寫孤獨的小孩很好，確實，人物的配套都很有特點，可是黑孩保護小鐵匠是有點奇怪的…喜歡《球狀閃電》，喜歡那個鳥爺爺，兩女一男的設置蠻有意思，可是比起同是三人行的《地下》就差很多瞭，吃蝸牛那段很明顯屬於那種“寫嗨瞭”的旁枝，很費墨水，也浪費瞭一些纔華（如他自己所言），歡騰的場麵裏有些事和人不知該安於何地，又走嚮何處，最後人們都變成瞭鳥，略顯刻意，隻能說是詩瞭；《歡樂》讀不下去瞭，沒有能記住的場景；總之，修辭真的好厲害啊，比喻通感擬人化…莫言不能一直看，得休息；
评分看不下去 不喜歡莫言的文筆 是我比較俗
评分重讀
评分風景很美。
评分歡樂尤其難看啊，，，看著真是糾結。。。一段話兩三頁都看不完。。。。
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