本书是河南省教育厅“十五”教育科学规划课题的内容,围绕高职大学生身心发展特点以及高职教育特色,针对高职大学生在环境适应、学习、人际交往、情绪调节、挫折应对、恋爱、就业等方面遇到的心理问题和心理障碍,较为全面地介绍了与其相关的心理学理论知识,重点突出帮助大学生进行自我心理保健的基本方法和技术,尽可能与高职教育培养实用型、技能型人才的目标相适应。
本书选择了案例与情景活动结合的方法,将理论学习与实际应用相结合,增加了本书的可读性和趣味性。内容翔实、浅显易懂、知识点覆盖全面且结构清晰,注重理论与实际操作相结合,本书每章后面都附有与本意内容相关的心理测验量表或情景活动,有利于自我测试,自我了解,自我调节。本书适合高职高专院校师生使用,同时对于广大教育工作者、心理学爱好者和学生家长,可作为一本颇有价值的参考书。
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一直以来,我总觉得自己是个“情绪不稳定”的人,常常因为一些小事而感到烦躁不安,也经常在人际关系中感到困惑。读完这本书,我才恍然大悟,原来很多时候,我们只是缺乏一些基本的心理学知识和自我调节的工具。书中的内容非常系统地解析了常见的心理困扰,并且提供了非常实用的应对策略。我特别喜欢关于“认知重构”的章节,它让我学会了如何识别和改变那些消极的思维模式,从而更好地控制自己的情绪。而且,作者在书中还强调了“求助”的重要性,鼓励我们不要害怕向他人寻求帮助,这让我感觉心理健康不是一个人的战斗,而是我们可以共同面对的课题。这本书不仅教会了我如何关爱自己的内心,更让我明白了如何建立更健康、更和谐的人际关系。
评分这本《大学生心理健康》绝对是大学生活必不可少的一本“宝典”!我之前一直觉得心理健康这个问题离我有点远,直到身边的一些朋友开始出现各种各样的困扰,我才意识到,原来我们都可能在不经意间跌入心理健康的“雷区”。这本书的内容涉及面非常广,从学习压力、人际交往,到自我认知、情绪波动,几乎涵盖了我们在大学期间可能遇到的所有心理挑战。而且,它不像其他一些书籍那样只强调“问题”,而是更注重“解决方案”。书里提供的方法和建议都非常具体,而且非常贴合大学生的实际情况。我印象最深刻的是关于“时间管理”和“压力应对”的章节,让我学到了很多有效的方法来平衡学业和生活,不再被堆积如山的作业压得喘不过气。读完这本书,我感觉自己对心理健康有了更系统、更深入的认识,也更有底气去应对未来可能出现的各种心理难题。
评分这本书真是太出乎我的意料了!本来以为会是一本枯燥乏味的学术专著,没想到读起来却像是在和一位知心的朋友聊天。作者的文字非常接地气,没有那些晦涩难懂的专业术语,而是用很多生动的例子和故事来阐述观点。我特别喜欢书里提到的那个关于“完美主义陷阱”的故事,让我一下子就联想到了自己生活中很多不必要的纠结和焦虑。读完之后,我发现自己看待很多事情的角度都发生了微妙的变化,不再那么容易被一些小小的挫折打倒。而且,书中提供的那些实用的小技巧,比如如何进行情绪管理,如何建立健康的社交关系,都非常有操作性,我尝试了几种,确实感觉自己的状态好了很多。这本书就像一位温和的导师,在关键时刻给予我支持和启发,让我觉得不再孤单地面对成长的烦恼。它没有给我生硬的道理,而是像春风拂面般,一点点地渗透到我的内心,让我重新审视自己,也让我对未来充满了信心。
评分这绝对是一本能够改变你大学生活轨迹的书!我之前一直以为心理健康就是“不生病”,但这本书让我意识到,心理健康是一个更积极、更主动的状态,它关乎我们的幸福感、成就感和自我实现。书中的内容非常有启发性,它鼓励我们去探索自己的潜能,去发现自己的价值,去活出更精彩的人生。我尤其欣赏作者在书中提出的“积极心理学”的理念,它让我看到了生活中美好的一面,也让我学会了如何培养感恩、乐观和韧性。这本书不仅仅是一本心理健康指南,更是一本人生指导手册。它让我重新审视了自己的目标和价值观,也让我更有勇气去追求自己想要的生活。读完这本书,我感觉自己像是被注入了一剂能量,准备好去迎接大学生活中更多的挑战和机遇。
评分坦白说,我拿到这本书的时候,心里并没有抱太大的期望,毕竟市面上关于心理健康的书籍实在太多了,很多都大同小异。但这本书却给了我巨大的惊喜!它最大的特点在于其人文关怀和同理心。作者在书中并没有高高在上地讲授大道理,而是用一种非常真诚、非常细腻的笔触,去触碰每一个大学生可能存在的敏感和脆弱。我尤其喜欢书里探讨“校园欺凌”和“抑郁症”的部分,虽然这些话题有些沉重,但作者的处理方式非常得体,既能引起读者的共鸣,又能传递出希望和力量。它让我明白,原来这些问题并不羞耻,而是我们可以正视和克服的。这本书更像是一束温暖的光,照亮了我们内心深处的阴影,让我们知道,即使在最黑暗的时刻,也总有希望存在。我强烈推荐给所有正在经历或可能经历心理困扰的同学们。
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