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隻讀瞭中文版的前幾章，後幾章太專業瞭，不懂。

隻讀瞭中文版的前幾章，後幾章太專業瞭，不懂。

確實比中文的更好讀 且確實是一本簡單的書。怎麼樣比另一學說強？往死裏批評它。

The freedom of the oppressed come from within. Political pamphlet..

雖然提齣的方式比較理想化，但是對於如何教育，怎樣培養獨立思考，教學雙方共同受益，促成自我覺醒有很大啓發。

《被压迫者教育学》读书报告 我很早就有这种感觉，只是不知如何用语言来表达。当我看到这本书的时候，我认为他帮很好地把我那种感觉给表述了出来。总的来说，这本书就是在写压迫者与被压迫者之间关系。我认为还是写的很客观的，他并不是单纯用一种怜悯的心态从被压迫者角度出发...  

2011-5-21读毕《被压迫者教育学》（顾建新 / 华东师范大学出版社 / 2001-11-01 ）、《被压迫者的教育学——弗莱雷解放教育理论与实践》（黄志成 / 人民教育出版社/ 2003） 第一本是弗莱雷的理论，第二本是研究作品。前两年就开始看了，没有看完就放下了。这次由于丢失资料的原...

杜威与弗莱雷，两位教育思想史上的奠基性人物。一位在20世纪上半叶从实用主义哲学出发考察教育，彻底批判了近代以来的教育传统，提出“教育即生活”，“社会即学校”的观点，教育风貌为之焕然一新，深刻影响了当代教育改革；一位在20世纪下半叶历经社会运动，提出“解放教育学...