具体描述
本套丛书的特点主要体现在以下三个方面：
第一节，在选材上，本套丛书编者坚持了一个原则，即记叙文要有真情实感，说明文尽可能贴近时代，义论文避免陈词滥调。虽然语文在不断的改革中有了很大进步，但在多种语文读本甚至中考试题中仍然不乏空洞的说教和陈腐的话题，这样的文章，很难得到读者的认可，也起不到教益的作用。
第二，本套丛书编教师一向认为，阅读和写作是一个一体化的过程，人为地将二者割裂开来，是违背学生学习和认知规律的。因此，在本套丛书中，编者加入总容量20%左右的“阅读欣赏及写作素才”，这部分内容附在每两套文献训练之后，与本书的主体内容相得益彰。学生在经过紧张的测试训练后，可以放松心情，欣赏美文，品味人生，同时这些文章也是极好的写作素材，学生只须坚持日积月累，日后可以成为写作时俯拾可用的利器。
第三，本套丛书全部设计为16开、4-5个页码一套题，每套题设计训练时间45分钟，撕下即可作活页试卷使用。学生可以自测，也可以由教师安排集体使用。这样的编排，体现了方便实用的原则。
芳华未逝，墨韵长存：中华优秀传统文化经典赏析与当代精神重塑 图书简介 本书并非专注于现行义务教育课程标准下的特定版本教材辅助读物，而是聚焦于中华民族五千年文明史中，那些穿越时空、历久弥新的思想精髓与艺术瑰宝。它旨在为当代读者，尤其是对中国传统文化有深入探究意愿的知识探索者，提供一套结构严谨、内容丰赡的经典阅读指引与鉴赏手册。我们相信，真正的阅读应超越既定的教学大纲，深入到文化的原点与活水中去汲取养分。 本书的核心理念是“返璞归真，重塑文心”。在信息爆炸、碎片化阅读盛行的当下，重温经典，是涵养深厚底蕴、建立稳定价值观的必由之路。全书分为“古韵探源”、“哲思沉潜”、“诗性回响”和“文脉赓续”四大板块，力求构建一个多维度、立体化的中华文化知识图谱。 第一部分：古韵探源——文献典籍的初识与入门 本部分着眼于对中国古代核心文献的梳理与导读，重点不在于对具体篇章进行逐字逐句的分析，而是引导读者理解这些典籍在历史长河中的地位与价值，以及它们如何奠定中国思想与制度的基础。 《尚书》与“德治”的雏形： 我们探讨了《尚书》中蕴含的早期政治伦理观，尤其是“敬德保民”思想的提出，如何影响了后世两千年的政治哲学走向。此部分将简要介绍甲骨文、金文等早期文字载体的保存现状，让读者对“文”的起源有具象的感知。 《周易》的象数与哲理： 侧重于《周易》作为宇宙观和方法论的意义。不深入探讨繁复的占卜技术，而是聚焦于“变易”、“不易”、“简易”三者的辩证统一，解析阴阳、太极、八卦所代表的思维模型，为读者提供一种理解复杂世界的底层逻辑框架。 “史鉴”之思——《春秋》与“二十四史”的宏观脉络： 本章不试图涵盖所有史书，而是通过对《春秋》的微言大义，引申出中国“以史为鉴”的独特史学精神。随后，勾勒出从汉代司马迁到清代赵翼等重要史学家对历史记录方式的演变，强调史学研究中的求真精神与褒贬之道。 第二部分：哲思沉潜——百家争鸣的精神疆域 此板块深入探讨了先秦诸子百家中，对后世社会结构、人伦关系乃至个体生命形态产生决定性影响的思想体系。 儒家：入世的担当与修身的渐进 孔子与孟子： 重点剖析“仁”与“义”的内涵递进，以及“民贵君轻”的早期萌芽。我们关注其在个体修养（格物致知、诚意正心）与社会实践（修齐治平）之间的动态平衡。 荀子与王阳明的心学对谈： 这是一个跨越时代的对话。对比荀子的“性恶论”与后世心学的“致良知”，探讨“性”与“心”在中国哲学谱系中的流变与重构，展现了儒学内部的张力与适应性。 道家：超越与逍遥的自由边界 《老子》的“无为”与“自然”： 阐释“道”的本体论意义，以及如何理解“不争之争”的生存智慧。 《庄子》的齐物论与审美趣味： 强调庄子思想对中国艺术精神的影响，如对功名利禄的超脱，以及在精神层面上实现“万物齐一”的境界。 法家与墨家：秩序的构建与兼爱的实践 简要梳理法家在中央集权制度建立中的历史作用（以韩非子的“势、术、法”为代表），同时，探讨墨家“兼爱”、“非攻”思想在当代社会伦理冲突中的潜在价值。 第三部分：诗性回响——文学审美与情志的抒发 本部分将古典文学从其依附的社会背景中抽离出来，着重赏析其形式美感和情感张力，旨在提升读者的审美鉴赏能力。 《诗经》的质朴与民歌精神： 聚焦于“赋比兴”的表现手法，体会周代劳动人民和贵族生活的真实情感投射，尤其关注“关雎”、“蒹葭”等篇章中意象的永恒魅力。 楚辞的浪漫与想象力： 以屈原《离骚》为核心，分析香草美人、上下求索的浪漫主义精神，及其对后世辞赋文学的深远影响。 汉乐府与唐诗的鼎盛： 选取能代表不同时代风貌的代表作。例如，乐府的沉郁顿挫（如《孔雀东南飞》），盛唐的阔大开阔（如李白、杜甫的经典篇目），中晚唐的内敛与感伤（如李商隐的朦胧美）。赏析侧重于格律的严谨与意境的营造。 宋词的婉约与豪放： 区分苏轼的“以诗为词”与李清照的“易安体”，探讨宋代士大夫阶层在特定历史背景下，如何通过词这一更具音乐性的文体来寄托家国之思与个人情怀。 第四部分：文脉赓续——古典智慧的当代转化 此板块是全书的升华之处，探讨了如何将古代的经典思想与艺术形式，运用到现代生活、教育和个人成长的具体实践中。 文论的启示： 简要介绍“文以载道”与“言不尽意”的争论，以及钟嵘《诗品》中对作家创作精神的划分，启发读者思考创作的本质。 传统美学在现代设计中的应用： 探讨“留白”、“虚实相生”、“中和之美”等中国传统艺术的核心概念，如何应用于建筑、园林乃至平面设计中，以实现和谐统一的东方意境。 家风家训的现代价值重估： 选取历代著名家族（如兰溪诸葛氏、包拯家族）的家训文本，分析其在现代社会中对诚信、勤俭、教育的指导意义，强调传统文化对社会基层稳定的支撑作用。 古今对话：用经典涵养心性： 引导读者进行反思性阅读，例如，面对当今社会的焦虑与浮躁，如何从陶渊明的田园诗中寻得一份宁静，或从苏轼的豁达中获得逆境的力量。 本书结构宏大，旨在提供一个全面而深入的文化视角，适合对中国传统文化有志于系统性探究、希望构建扎实人文底蕴的阅读者。它并非教科书的替代品，而是对中华文明精神家园的一次深度回望与重新探勘。
作者简介
目录信息
读后感
评分
评分
评分
评分
评分
用户评价
评分
评分
评分
评分
评分
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 qciss.net All Rights Reserved. 小哈图书下载中心 版权所有