以实学代虚学，以动学代静学，以活学在死学，与最近教育新思潮最相合。但其所谓实、所谓动、所谓活者，究竟能免于虚静与死否耶？此则时代为之，未可以今日社会情状绳古人矣。
后之为君者，以天下之利尽归于己，天下之害尽归于人。……使天下之人，不敢自私，不敢自利，以我之在私为天下之公。……视天下为莫大之产业，……凡天下之无地而得安宁者，为有君也。……天下之人，怨恶其君，视之为寇雠，名之为独夫，因其所也。而小儒规焉以君臣之义无所逃于天地之间，至桀纣之暴犹库存不当诛。……欲以如父如天之空名，禁人窥伺。
具体描述
读后感
葛兆光有《清代学术史与思想史的再认识》一文，讨论清代学术和思想的整体脉络，其中引用邱为君的总结，认为清代学术研究最后形成了两种“典范”，一为梁启超的“理学反动论”，重视外部；二为钱穆的“每转益进论”，重视内部，分为鲜明的两个路向。梁氏认为从社会背景来说，清...
评分梁启超的一生并不算长，但足够精彩丰富。二十年天才，十五年启蒙，十年从政，十年为学。思想历程多次大幅度转折，人生阅历跌宕起伏。思想影响时代之深，影响时间之长，近代罕有匹敌。以此身份在最后为学十年之初，以十余日一气呵成五万言之清代学术史，能为者自当有足够知行。 ...
评分梁先生是家乡前辈，惭愧的是此前我只知道那个倡导“少年中国说”的梁先生，而没有认真拜读先生的其他著作，这又提醒我要注意作者思想的丰富性，不可以偏概全，而这要建立在丰富的阅读量的基础上才能够做到的。梁先生在此书中以中外比较的视域略述了清代学术思潮发展之流变，其...
评分久仰梁启超《清代学术概论》大名，之前也浏览过朱维铮的导读，不过直到近期才读完，很好读，几乎是一气读完，读毕感叹几点： 一、名为概论，名副其实，勾勒清代学术的轮廓极精洽，虽为粗线条，却很丰满传神； 二、对研究方法的归纳很实用，如顾炎武的贵创、博证、致用，戴震的...
评分梁启超的一生并不算长，但足够精彩丰富。二十年天才，十五年启蒙，十年从政，十年为学。思想历程多次大幅度转折，人生阅历跌宕起伏。思想影响时代之深，影响时间之长，近代罕有匹敌。以此身份在最后为学十年之初，以十余日一气呵成五万言之清代学术史，能为者自当有足够知行。 ...
用户评价
给别人的一个序言就可以洋洋洒洒几万字，梁氏之能书善写可见矣。对清代学术的分期：启蒙期、全盛期、蜕变期、衰落期，及其每个时期的代表学派和人物都有明晰而全面的介绍。对梁启超自己在后两期的影响及其自身的优缺点也不讳言，“不惜以今日之我，难昔日之我”之精神可嘉也。而对学术的态度明确提出应该是为了学术而学术，无所谓有用无用之说，即“正其谊不谋其利，明其道不计其功。”
评分也是個學術性的。不過那時的學術風氣倒是挺好~
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评分给别人的一个序言就可以洋洋洒洒几万字，梁氏之能书善写可见矣。对清代学术的分期：启蒙期、全盛期、蜕变期、衰落期，及其每个时期的代表学派和人物都有明晰而全面的介绍。对梁启超自己在后两期的影响及其自身的优缺点也不讳言，“不惜以今日之我，难昔日之我”之精神可嘉也。而对学术的态度明确提出应该是为了学术而学术，无所谓有用无用之说，即“正其谊不谋其利，明其道不计其功。”
评分给别人的一个序言就可以洋洋洒洒几万字，梁氏之能书善写可见矣。对清代学术的分期：启蒙期、全盛期、蜕变期、衰落期，及其每个时期的代表学派和人物都有明晰而全面的介绍。对梁启超自己在后两期的影响及其自身的优缺点也不讳言，“不惜以今日之我，难昔日之我”之精神可嘉也。而对学术的态度明确提出应该是为了学术而学术，无所谓有用无用之说，即“正其谊不谋其利，明其道不计其功。”
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