《统计学习题与案例》是与袁卫等主编的“面向21世纪课程教材”、高等学校经济学类和工商管理类核心课程教材《统计学》(第二版,高等教育出版社2005年版)相配套的学习辅导书。内容包括习题、习题答案、案例与案例讨论等几个部分。习题部分主要由选择题和计算题两个部分组成。每章一般给出两个案例,并给出案例分析的提示。
《统计学习题与案例》可作为高等学校经济学类、工商管理类各专业学生的学习参考书和教师教学参考书,也可作为MBA和各类管理干部培训教材或参考用书,还可供社会读者阅读参考。
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这本教材的编排真是别具匠心,尤其是对于那些初次接触统计学这门学科的读者来说,简直是一盏明灯。它不像传统教材那样堆砌枯燥的理论公式,而是巧妙地将复杂的概念融入到贴近生活的案例情境中。我记得有一次,在学习假设检验的部分,作者没有直接抛出P值和显著性水平的定义,而是通过一个关于新药疗效的模拟实验,让读者亲身感受到“拒绝原假设”的意义。这种“做中学”的教学方法,极大地降低了学习的门槛,使得那些原本让人望而生畏的统计学原理,变得清晰易懂,甚至带上了一丝趣味性。书中的图示和模型展示得非常直观,每一个步骤的逻辑推导都清晰可见,让人感觉每翻过一页,自己的理解都在稳步加深,而不是原地打转。那种豁然开朗的感觉,是很多其他教科书无法给予的,它真正做到了将“统计”从一门计算的学科,转化成一门理解世界的思维工具。
评分我最近在做公司内部的数据分析项目时,深刻体会到了实践经验的重要性,而这本书恰好填补了理论与实践之间的巨大鸿沟。许多教科书只停留在理想化的数据模型上,但现实中的数据往往是“脏”的、不完整的,充满了噪声和缺失值。这本书最让我欣赏的一点,就是它毫不避讳地讨论了实际操作中会遇到的各种“陷阱”。比如,在处理多重共线性问题时,它不仅讲解了如何识别,还提供了基于领域知识进行变量筛选的实用建议,而非仅仅依赖于VIF值。书中提供的那些案例,很多都是基于行业报告或实际商业场景改编的,这使得我们这些职场人士在学习时,能够立即联想到自己的工作内容,思考如何将这些统计工具应用到具体问题中去解决实际困难。它更像是一位经验丰富的老前辈,在你迷茫时,递给你一把趁手的工具,告诉你如何精确地敲下这颗钉子。
评分这本书的整体结构布局,体现出一种成熟的教学体系构建思路。它不像有些书籍那样,章节之间联系松散,让人觉得像是在阅读一本统计学知识的零散笔记。这本书的叙事逻辑非常连贯,从最基础的描述性统计开始,自然而然地过渡到概率论和分布,再平稳地导入推断统计,最后形成完整的机器学习或数据挖掘框架。章节之间的衔接处处理得极为巧妙,常常会用一两段话总结上一章的重点,并预告下一章将如何在此基础上进行拓展。这种层层递进的组织方式,极大地帮助我们构建了一个完整的、系统的统计思维网络,而不是只掌握零散的知识点。对于希望构建扎实统计知识体系的人来说,这种结构上的完整性,远比单个章节的精彩程度更为重要。
评分说实话,我刚拿到这本书时,对它的期待值并不高,毕竟市面上的统计类书籍大多是“换汤不换药”的重复。然而,这本书在对高级统计方法的阐述上,展现出了非同一般的深度和前瞻性。它没有墨守成城于经典的线性回归模型,而是花了相当大的篇幅去探讨广义线性模型(GLM)和非参数统计方法的适用边界和优缺点。尤其是在对模型选择和正则化方法的介绍部分,其严谨性令人印象深刻。作者对于每种方法的统计学假设条件都交代得清清楚楚,并且用非常精炼的数学语言描述了其背后的优化目标函数。对于有志于在量化分析领域深造的读者来说,这本书提供了坚实的理论基础,它不是教你“怎么用”某个软件命令,而是让你明白“为什么”要用这个命令,这种底层逻辑的清晰度,是衡量一本优秀教材的黄金标准。
评分我作为一个非数学专业的学生,对公式的恐惧感由来已久,但这本书彻底改变了我的看法。它在数学推导上做到了令人惊叹的平衡。它没有为了展示高深而故意把公式堆砌得密密麻麻,让人产生压迫感;但同时,它也绝不含糊其辞,关键的定理和推导过程,都辅以详尽的文字解释,确保读者能够跟上作者的思路。比如,在讲解最大似然估计(MLE)时,作者没有直接给出复杂的拉格朗日函数求解过程,而是通过一个清晰的迭代思想,将复杂的优化问题分解成了若干个易于理解的小步骤。这种对读者认知负荷的体贴设计,使得学习过程充满了积极性,感觉每一步的进步都是踏实而可靠的,而不是靠死记硬背勉强通过的。
评分排雷!!!!题目不严谨而且答案四个选项是随机生成的woqu!!!!!!
评分不!要!买!里面错误真的超级多T T
评分排雷!!!!题目不严谨而且答案四个选项是随机生成的woqu!!!!!!
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评分极其糟糕的一本练习册,答案错误多,很多题目都需要用到书上没有的知识点。雷同的题目特别多,同一个知识点换个数据就又是一道题,强行把20道题扩充成200道,恶心。
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