约翰·霍特(1923—1985),是教育领域的作家和重要人物,著有10本著作,包括《孩子是如何失败的》、《孩子是如何学习的》、《永远不太晚》、《学而不倦》。他的作品被翻译成14种语言。《孩子是如何学习的》以及它的姐妹篇《孩子是如何失败的》销售趣过两百万册,影响了整整一代老师和家长。约翰·霍特对孩子思维的深刻见解受到越来越多的赞赏。
《孩子是如何失败的》(畅销美国200多万册的教子经典)注重的是描述有效的学习方式,而不是注重于解释或者给出一个学习的理论。在许多地方,人们正忙于想找出在我们思考和学习的时候,大脑里在发生哪些电子的、化学的以及其他的过程。这样的研究很有趣,而且可能是有用的,但与本书的主旨无关。我们不需要了解更多的有关大脑作为一个器官的知识,才能让学校变得更好。即使我们对大脑的了解不比现在大多数人了解得更多,也可以使学校比现在要好得多。教师和学生需要知道的是我们很久以前就已经知道了的事情:首先,生动的、充满活力的、令人愉快的体验是最容易让人记住的;……这本书更多的是讲孩子,而不是讲儿童心理学。
半夜看完,想想一句总结:最好别教育,学习靠自己,对错不重要,鼓励最重要。 1。 孩子如何学说话。 年幼的孩子,他们知道的和理解的东西远远比他们能说出来的要多。 不要纠正孩子的错误,如果我们不是给孩子时间让他自己纠正错误,而是由我们指出并纠正孩子的错误,孩子就会...
评分p198 这是全书中我最喜欢的两段之一。另一段“给孩子自由,他们的进步会比我们想象的快得多” 见此: http://site.douban.com/widget/forum/5975728/discussion/43959472/ 我们教师——也可能是所有的人——被一种惊人的错觉牢牢控制着。我们以为我们能够把经过长期的...
评分 评分第一章 孩子的游戏和试验 通过很多观察手记,记录孩子成长过程中的学习方式 所有的孩子都希望对周围世界的控制和掌握能力不断增强,很小的孩子也渴望独立 第二章 孩子如何学说话 孩子通过声音表达愿望、感受和意义。 1. 不用教,营造一个语言环境 2. 教了某个名词后不用刻...
评分《孩子是如何学习的》的作者是美国著名教育家约翰·霍特,一生致力于观察和分析儿童学习行为,美国“在家学习的”推崇者。 这本书第一次出版于美国上世纪七十年代,主要是作者对自己孩子的观察手记,和思考的点滴汇总。第一次读的时候,我就有种怪怪的感觉,作者的孩子出生于19...
随着娃渐渐长大,看的育儿书反而越来越少,并不是娃越来越好养,而是自己越来越清楚世界上并没有一套完美的育儿方式,并且我还能做到。不过每当对娃审美疲劳或者起冲突很迷茫的时候,还是习惯性找本育儿书来看,对调整心态很有帮助。这套书例子很多略啰嗦,不过也恰恰符合作者一再强调的“自然”教育法,不要过多干涉,静待花开。但又不是蒙特梭利的“精神胚胎”法,且作者作为蒙特梭利的研究者,对其理念吐槽还挺多,深得我心。
评分很好
评分已写长评。https://book.douban.com/review/9510056/
评分孩子的学习能力超过成年人,但却是以成年人不同的方式来学习的。尊重孩子的学习习惯,不要急于求成,给他鼓捣的时间,多点耐心,他的成长会比你期望的更快。
评分孩子的绝大部分学习都是自发完成,自发进展。成年人要做的就是尽量不要打断他,给他最大限度的自由,不要测验他,不要忽视他,需要的时候回应他。静静观察他,适当的时候帮助他。 人类是天生的学习者,让孩子从小就做一个自主自发的学习者,形成待在学习区的习惯,而不是被教育成一个可怜的被灌输者。//////保持求知欲,保持新鲜感,处在学习区,慢点长大吧孩子。让好奇心引领你,横跨一个又一个的未知,不停歇。
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