《管理学》是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果,是面向21世纪教材和高等学校、工商管理类核心课程教材。《管理学》运用理论与实践相结合的方法,汲取了古今中外人类在社会经济活动中所积累的管理思想和管理理论的精华,系统地研究了管理学的基本原理和管理的基本职能。作者将管理原则归纳为效益原则、人本原则、系统原则和道德原则,并以这一崭新的思路引导全书内容的展开,建立了信息、决策、计划、组织、领导、控制、创新的管理学新体系。本书充分考虑了21世纪工商管理类人才应用的管理学基础知识素养,既吸取了当今世界管理学前沿的最新成果,又体现了教材的科学性、思想性、先进性和稳定性的特点。 本书可作为高等学校、工商管理类各专业的教科书,也可供经济学、管理学其他各专业选用和社会读者阅读。
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坦白讲,当我拿起这本【管理学】时,我原本预期会是一本枯燥、充满专业术语的教科书,但事实证明我的顾虑是多余的。作者的叙事风格极其流畅,他似乎深知如何将复杂的概念用生动的比喻和引人入胜的故事串联起来。例如,他对“激励因素”和“保健因素”的区分,是通过讲述一个创业团队从“勉强留守”到“全力以赴”的心态转变过程来完成的,这种代入感极强。这本书的价值不仅在于传授知识,更在于重塑读者的思维模式。它让我明白了,管理的核心不在于控制,而在于赋能;不在于自上而下的命令,而在于自下而上的协同。那些关于组织变革的章节,更是提供了实用的路线图,清晰地指明了在变革阻力面前,应如何运用沟通和共识来铺平道路。对于初入管理领域,希望快速建立系统认知的新手来说,这本书的引导性是无与伦比的。
评分这本新近读到的【管理学】著作,无疑是一次对现代企业运作核心理念的深度剖析。作者以一种近乎庖丁解牛的精细,将组织架构的演变、战略制定的逻辑,以及人力资源管理的精髓,逐一剥开呈现在读者面前。尤其让我印象深刻的是它对于“权变理论”的阐述,那种摆脱了僵化教条,强调环境适应性的论述,着实令人耳目一新。书中引用的诸多案例,无论是跨国巨头的兴衰,还是新兴科技公司的敏捷转型,都紧密地服务于理论的阐发,让抽象的管理原则变得触手可及。读完后,我感觉自己对“领导力”的理解不再停留在空泛的口号层面,而是深入到了激励机制设计、冲突解决以及跨文化沟通的微妙之处。对于那些渴望从执行者蜕变为决策者的人来说,这本书提供了一个扎实而全面的知识框架,它教会我们如何系统地思考问题,而不是仅仅依靠经验和直觉来应对瞬息万变的商业世界。
评分翻开这本【管理学】,我立刻被它那股强烈的批判性思维气息所吸引。它并没有像一些传统教材那样,将既有管理模式奉若神明,相反,它对泰勒的科学管理、法约尔的行政理论进行了审慎的审视,并大胆指出了其在数字时代的局限性。我特别欣赏作者对于“组织惰性”和“路径依赖”的深入剖析,这几乎是所有成熟企业都难以逃脱的宿命。书中描述的动态平衡模型,如同一个精密的钟表结构,展示了目标设定、资源分配与绩效反馈之间如何相互制约、相互促进。我曾深陷于一个项目中,被流程的繁琐所困扰,而这本书提供的“流程再造”的思路,让我得以跳出既有思维定势,重新审视价值链上的每一个环节。它的文字犀利而精准,没有丝毫的冗余,更像是一份专业人士间的高水平对话,适合那些对管理理论有一定基础,追求更高阶认知深度的读者。
评分我花了相当长的时间研读了这本【管理学】中关于决策科学的部分,其内容的广度和深度实在超出了我的预想。它不仅涵盖了理性决策模型,如边际分析,更着墨于现实世界中“有限理性”决策的常态。书中详尽地分析了认知偏差——锚定效应、确认偏误等——是如何潜移默化地影响高层决策的,这为我个人在进行投资或重大项目评估时提供了一剂清醒剂。作者引用了大量的行为经济学成果来支撑其管理学论点,使得整本书的理论基石非常坚实可靠,绝非空中楼阁。尤其值得称赞的是,它对风险管理和不确定性处理的章节,不仅停留在理论层面,还给出了具体的工具和框架,比如决策树和敏感性分析的应用场景,这对于需要处理高风险环境的管理者来说,无疑是极具实操价值的参考资料。
评分读完这本书后,我感受最深的是它对于“组织文化”和“伦理治理”的重视,这似乎是当代管理学越来越强调的软实力。作者没有将这些视为可有可无的点缀,而是将其提升到决定组织长期生存能力的高度。他细致地探讨了文化是如何通过仪式、符号和共同的叙事被构建和维护的,以及不良文化如何成为创新的最大障碍。在谈到企业社会责任(CSR)时,该书展现了极强的时代前瞻性,它不再将伦理视为成本中心,而是将其视为获取“社会许可”和构建长期品牌信任的战略资产。这种将经济效益与道德责任深度融合的视角,让我对未来企业家的画像有了更深刻的理解——一个成功的管理者必须同时是文化的设计师和道德的守护者。这本书的格局很大,它关乎的不仅仅是企业的“赢利”,更是企业的“立身”。
评分目前国内编的优秀管理学教材
评分又认真学习了一遍
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评分很多学校都很中意这本教材,但我真的是学得很着力。
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