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基礎教育課程改革透視與展望

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段作章
安徽教育齣版社
2004-5
314
14.50元
9787533636609

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发表于2024-11-23

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圖書描述

首先,以基礎教育課程改革的重大問題為對象,以服務課程改革為宗旨。堅持理論聯係實際的原則,圍繞本次課程改革重點要解決的,也是中小學教師感到睏惑而又難以處理的問題,諸如課程改革的理念、目標、綜閤課程、校本課程、對話教學、研究性學習、課程評價等展開研究,力求理清思路,提供策略,為實質性地推進中小學課程改革提供理論參照,體現瞭強烈的問題意識和服務意識。

其次,不求麵麵俱到,但求縱嚮深入。本次課程改革目標多元,問題諸多,可謂一項復雜的係統工程。本書無意梳理所有問題,而是突齣重點,突破難點,力求創新,對課程理論有所發展。如關於綜閤課程的研究,不僅分析瞭綜閤課程發展的曆史、現狀與契機,而且探討瞭綜閤課程的新範式——多維一體的課程綜閤主體問題,研究瞭課程綜閤共同體在課程綜閤化過程中的動態運作機製。這些見解新穎獨到,對綜閤課程的研究有所超越與發展。又如關於對話教學的研究,不僅從哲學的高度辨析瞭對話、對話性、對話教學的內涵,分析瞭灌輸式、獨白式教學的思想理論根源是主智主義,而且探討瞭迴歸對話教學從理念到方式的“革命性意義”,研究瞭對話教學的本質特徵和實施原則,對中小學課程改革具有很強的指導意義。

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