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與《學生第二》有很多重復的篇章

沒有很厲害很新穎的沒看到過的理念但每個實在的地方都能做到，非常厲害，始終以學生健康成長為本，其他的都是水到渠成的事情

算不上教育傢，也算不上一位學者。但確實是體製內一位大膽的實踐者和改革者。書裏麵更多的是講的學校管理和教育管理。對語文教學的見解還是相對理性的，提倡大量讀寫，沒有步入應試的窠臼。

四星半。2017年每天下午晚飯後，抽半小時看的，看的欲罷不能，很精彩。

與《學生第二》有很多重復的篇章

《为了自由呼吸的教育》 读过那么多教育书，感觉国外的教育非常好，但是和中国相距比较远，更关注中国的中国的教育书，这么多年，读了很多，朱永新、魏书生、李镇西、郑杰、万炜、干国祥、周彬、刘良华、马玲、卢志文、魏智渊、窦桂梅、钱理群、上官子木、陈丹青、吴非、...  

《为了自由呼吸的教育》2 教育是一门科学，管理也是一门科学。可是教育和管理研究的对象是人，这是世界上最复杂的科学。教育的研究是没有止境和终点的。甚至很难简单地用对和错来衡量。 什么是好的教育什么是坏的教育，有时候不能看简单的数据，所以说教育是一门艺术...  

寒假作业是教育论著读后感，我选了这本书。他的好，是我学不来，如果不能借鉴缜密思维，只是模仿皮毛，那必然更不堪。更多理论实践是需要消化，和实际相结合的。这本书，我最喜欢三句话。 一、“一个人的真正品格可能在重大的时刻或紧要关头才能表现出来，但它却是在无关紧...  

《为了自由呼吸的教育》2 教育是一门科学，管理也是一门科学。可是教育和管理研究的对象是人，这是世界上最复杂的科学。教育的研究是没有止境和终点的。甚至很难简单地用对和错来衡量。 什么是好的教育什么是坏的教育，有时候不能看简单的数据，所以说教育是一门艺术...  

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