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出版者:華東師大

作者:張福娟//馬紅英//杜曉新

出品人:

頁數:352

译者:

出版時間:2000-11

價格:23.00元

裝幀:

isbn號碼:9787561723777

叢書系列:

圖書標籤:

• 特殊教育
• 優先
• 特殊教育
• 教育史
• 特殊兒童
• 教育發展
• 殘疾人教育
• 包容性教育
• 教育政策
• 教育研究
• 康復教育
• 特殊教育學

《遺忘的角落：被忽視的群體與他們的故事》 在曆史的長河中，總有一些群體，他們的聲音微弱，他們的經曆被刻意或無意地遺忘。他們不是皇室貴族，不是叱吒風雲的政治傢，也不是纔華橫溢的藝術傢，但他們的存在，他們的掙紮，他們的進步，同樣是人類文明不可或缺的一部分。這本書，便是試圖撥開曆史的迷霧，照亮那些被遮蔽的角落，發掘那些被遺忘的故事。 我們常常習慣於從主流敘事中構建對世界的認知，而這往往意味著我們將一部分人群排除在視野之外。他們可能是社會底層最艱辛的勞動者，他們的汗水澆灌著文明的果實，卻很少被記錄；他們可能是邊緣的少數民族，他們的文化與智慧，在強勢文化的衝擊下，日漸式微，卻鮮為人知；他們可能是性彆、性取嚮的少數群體，他們的愛與被愛，他們的權利與尊嚴，在漫長的曆史中，承受著巨大的壓迫與歧視，卻常常被沉默。 《遺忘的角落》並非一本宏大敘事的史書，它更多地聚焦於個體，聚焦於那些平凡而又不平凡的生命。我們將從不同地域、不同時代、不同文化背景下，選取具有代錶性的人物和事件，來展現這些被忽視的群體所經曆的世事變遷。 例如，在十八世紀的歐洲，當工業革命的滾滾濃煙籠罩大地，無數農村人口湧入城市，成為工廠裏的流水綫工人。他們的生活條件惡劣，工作時間漫長，幾乎沒有任何保障。我們將會深入探究，這些被視為“經濟引擎”的螺絲釘們，他們的日常生活是怎樣的？他們是如何在極端艱苦的環境中維係生計？他們的傢庭結構又經曆瞭怎樣的變化？我們試圖通過一些鮮活的案例，例如一位紡織女工的日記，一位礦工的口述曆史，來還原那個時代普通勞動者的真實生活狀態，以及他們對社會進步做齣的沉默而巨大的貢獻。 又比如，在二十世紀初的美國，種族隔離製度的陰影籠罩著非洲裔美國人。盡管他們是自由的土地上的居民，卻在教育、就業、居住等各方麵遭受著係統性的歧視。這本書將聚焦於那些在逆境中奮起反抗的個體。我們將講述一位年輕的黑人女性，如何剋服重重睏難，堅持接受教育，最終成為一名傑齣的律師，為爭取種族平等而奮鬥的故事。我們也會探討，那些在街頭巷尾默默抗爭的普通人，他們如何通過各種形式，例如集會、遊行、甚至是非暴力不閤作，來錶達自己的訴求，推動社會變革。這些個體故事，雖然可能沒有被載入史冊的輝煌篇章，卻匯聚成瞭改變曆史的磅礴力量。 本書還將觸及那些在父權製社會中被壓抑的女性群體。我們不僅僅關注那些大傢熟知的女權先驅，更會深入到那些生活在農村、在傢庭中的普通女性。她們在傢庭中扮演著怎樣的角色？她們的勞動價值是如何被低估的？她們在婚姻、生育、甚至是在日常生活中，所承受的無形壓力又有多大？我們將通過一些民間傳說、地方誌、甚至是口頭傳承的故事，來發掘那些被淹沒在曆史噪音中的女性聲音，展現她們的智慧、韌性和對生活的獨特理解。 同時，對於那些在曆史上被貼上“異類”標簽的群體，例如不同信仰的少數宗教徒，或者在特定曆史時期被邊緣化的群體，本書也將給予關注。我們將嘗試理解他們為何被排斥，他們是如何在夾縫中生存，以及他們的文化和信仰是如何在曆史的風雨中得以傳承。這並非旨在為任何特定群體辯護，而是希望通過理解，消弭偏見，促進不同群體之間的相互尊重和理解。 《遺忘的角落》並非僅僅是羅列事實和故事，它更重要的是在分析和反思。我們將探討，為何這些群體會被曆史所遺忘？是統治階級的有意忽略，是社會主流價值觀的排斥，還是記錄曆史的工具本身就帶有某種偏嚮？我們還會思考，當我們將目光投嚮這些被忽視的角落時，我們能夠從中獲得怎樣的啓示？這些被壓抑的經曆，是否能夠幫助我們更深刻地理解當下的社會問題？這些被遺忘的智慧，是否能夠為我們未來的發展提供新的思路？ 這本書的寫作風格將力求樸實而真摯，避免使用過於華麗或煽情的辭藻。我們希望通過清晰、客觀的敘述，將那些被遮蔽的真相呈現給讀者。每一個故事，每一個人物，都將以一種溫和而有力的姿態，引發讀者內心的共鳴和思考。我們相信，每一個生命都有其獨特的價值，每一個故事都值得被聆聽。 閱讀《遺忘的角落》，或許不會讓你獲得某種宏觀的曆史全景圖，但它將為你打開一扇通往更廣闊、更豐富、更真實的曆史世界的大門。它將讓你看到，曆史並非隻有金碧輝煌的宮殿和雷霆萬鈞的戰役，它更多的是由無數平凡的個體，在各自的命運軌跡中，所譜寫的跌宕起伏的生命樂章。當我們願意傾聽那些微弱的聲音，當我們願意走進那些被遺忘的角落，我們纔能真正地理解人類文明的復雜性、多樣性與深刻性。這本書，便是獻給所有那些在曆史的舞颱上，默默扮演著自己角色的，每一個“小人物”的敬意。

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就內容組織而言，這本書的邏輯結構可謂是井井有條，清晰得像一張精密繪製的地圖。它沒有那種東拉西扯、主題渙散的問題，每一章節、每一個小節的過渡都顯得水到渠成，自然而然。特彆值得稱贊的是，作者對於不同曆史階段的劃分標準非常清晰有力，能夠準確抓住各個時期最核心的變革驅動力。閱讀過程中，我能夠清晰地看到一個概念或一種思潮是如何孕育、發展、受到挑戰，最終被新的理念所取代的整個動態過程。這種層層遞進的結構安排，使得知識點之間的關聯性得到瞭極大的強化。當我閤上書本稍作思考時，腦海中浮現的不是零散的知識碎片，而是一幅結構完整、脈絡清晰的曆史發展藍圖。這對於希望係統性構建知識體係的讀者來說，無疑提供瞭極大的便利和清晰的認知框架，這絕對是一本能夠幫助讀者建立宏觀視野的佳作。

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這本書的語言風格著實讓我眼前一亮，它並非那種教科書式的乾巴巴、枯燥乏味的敘述，而是充滿瞭一種曆史的厚重感和人文的關懷。作者在闡述復雜的曆史脈絡時，總能巧妙地穿插一些生動的曆史小故事或者關鍵人物的個人經曆，這使得那些遙遠的事件和人物不再是冰冷的概念，而是鮮活的、有血有肉的存在。比如，書中對於某一關鍵轉摺點的論述，它沒有簡單地羅列時間綫，而是深入剖析瞭當時社會思潮、政治氣候與個體命運之間的復雜糾葛，讀起來讓人不由自主地産生共情。這種敘事技巧，極大地降低瞭理解門檻，讓即便是初涉該領域的新手，也能輕鬆跟上作者的思路，同時又不失其學術的嚴謹性。我感覺，作者對文字的駕馭能力極高，他能夠在保持學術高地的同時，用富有感染力的筆觸，將曆史的波瀾壯闊娓娓道來，讀起來有一種享受曆史長河洗禮的暢快感。

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這本書在引用和參考資料方麵的紮實程度，絕對值得所有嚴肅的學習者點贊。我注意到，作者在提齣任何一個具有爭議性的觀點或者引用關鍵性的論斷時，都會毫不吝嗇地給齣詳盡的來源標注。書後的參考書目部分，其廣度和深度也令人咋舌，涵蓋瞭多語種的經典文獻和最新的研究成果，這顯示齣作者在進行這項研究時投入瞭巨大的心血和時間成本。這種嚴謹的治學態度，極大地增強瞭文本的說服力和可靠性。對於我們這些習慣於對信息進行溯源和交叉驗證的讀者來說，這種透明的引用方式簡直是福音，它鼓勵著我們去追尋知識的源頭，而不是僅僅滿足於二手解讀。可以說，這本書不僅教授瞭我們知識，更重要的是，它以身作則地示範瞭一種值得信賴的學術研究範式。

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這本書給我的最深感觸，是一種被引領至全新思考維度的震撼體驗。它不僅僅是在迴顧過去，更像是在為我們今日所處的境地提供瞭一種深層次的對照和反思的工具。在閱讀過程中，我發現很多現行的教育理念和實踐，都能在書中找到其曆史的根源，這種“溯本求源”的感覺，極大地提升瞭我對當前議題的理解深度。作者似乎總能在關鍵時刻拋齣一個極具穿透力的問題，迫使我跳齣自己固有的思維定勢，從一個更廣闊、更具曆史縱深感的角度去重新審視那些習以為常的現象。它不是在告訴我“是什麼”，而是在引導我思考“為什麼會是這樣，以及它可能通往何處”。這種啓發性遠超瞭一般的知識傳授，它真正做到瞭啓迪心智，讓人在讀完之後，對相關領域的觀察視角發生瞭質的飛躍。

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這本書的裝幀設計真的很有心思，封麵那種略帶陳舊感的米黃色調，搭配上燙金的字體，一下子就讓人感覺它不是那種快餐式的流行讀物，而是一本沉甸甸、值得細品的學術著作。內頁的紙張質感也相當不錯，摸起來有種溫潤的觸感，即便是長時間閱讀，眼睛也不會感到特彆疲勞。我特彆喜歡它排版的細節處理，那種恰到好處的行距和字間距，讓閱讀的節奏感非常舒服，仿佛作者的思路就像一條平穩流淌的河流，引領著你一步步深入探索。光是翻閱前幾頁，那種對知識的敬畏感和對閱讀的期待感就已經被完美地調動起來瞭。我常常覺得，一本好書，從拿起的那一刻起，就已經完成瞭對讀者的第一重思想溝通，而這本《特殊教育史》無疑在這方麵做得非常齣色，讓人忍不住想立刻沉浸其中，去領略文字背後的深厚底蘊。它不僅僅是知識的載體，更像是一件精心打磨的藝術品，體現瞭齣版方對知識的尊重。

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