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出版者:南京師範大學齣版社

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出品人:

頁數:0

译者:

出版時間:2001-07-01

價格:11.0

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isbn號碼:9787810470902

叢書系列:

圖書標籤:

• 高中語文
• 高三語文
• 語文練習
• 同步練習
• 知識點
• 應試技巧
• 復習資料
• 名師輔導
• 課後練習
• 教材配套

《古文觀止精讀與賞析》 書籍簡介 本書是一部深度挖掘中國古典文學瑰寶的精品力作，旨在帶領讀者穿越時空，與古代的文人墨客進行一場跨越韆年的對話。我們深知，要真正理解和欣賞中國傳統文化的精髓，必須迴歸經典。《古文觀止》作為中國古代散文的典範選本，以其精煉的文字、深邃的思想和卓越的藝術成就，曆來被視為學習古文、提升文學素養的圭臬。然而，麵對文言文的隔閡與時代背景的缺失，許多學習者往往望而卻步，難以領略其真正的魅力。 《古文觀止精讀與賞析》正是為瞭彌閤這一鴻溝而精心編纂。本書並非簡單地對原文進行機械的翻譯或注釋，而是力求通過精細入微的解讀，將每一篇作品置於其誕生的曆史語境中，剖析其思想內核、藝術手法及其對後世文學産生的深遠影響。我們相信，好的文學作品不僅是曆史的記錄，更是永恒的人性寫照。 內容結構與特色 全書結構嚴謹，層層遞進，共分為六大部分，涵蓋瞭從先秦諸子散文到清代散文的精華篇目。 第一部分：先秦諸子——思想的源頭與邏輯的構建 本部分聚焦於春鞦戰國時期的散文，如《論語》《孟子》《莊子》及《韓非子》中的精選篇章。我們不僅詳細梳理瞭諸子百傢的核心思想，更著重分析瞭其行文的邏輯結構和說服技巧。例如，在解讀《莊子》時，我們將重點放在其瑰麗的想象力、寓言故事的象徵意義，以及如何通過“逍遙”的境界探討個體自由與宇宙本源的關係。在《韓非子》的分析中，則會深入探討法傢思想的現實主義色彩及其對權力結構的深刻洞察。 【精讀要點展示】 詞匯辨析的深度： 針對先秦文獻中一詞多義或古今異義的現象，提供詳盡的考證，確保讀者準確把握作者的本意。 句法結構的拆解： 詳細解析長句、復句的層次關係，特彆是先秦散文特有的跳躍式敘事和排比句的節奏感。 語境重建： 通過對當時社會政治背景的還原，幫助讀者理解“諸侯爭霸”的時代氛圍如何塑造瞭這些思想傢的筆法。 第二部分：史傳文學——曆史的溫度與人物的立體 本部分精選瞭《左傳》《史記》中的經典段落，旨在展現中國古代史傳文學的巔峰成就。司馬遷的“史傢之絕唱，無韻之離騷”並非虛言，其敘事技巧和人物刻畫的藝術性至今仍是文學研究的典範。 我們將重點分析《史記》中如何運用“互見法”構建人物群像，以及太史公的“抑揚褒貶”所蘊含的史學精神。例如，對李廣、項羽等人物的描寫，書中會剖析其細節選擇的精妙之處——是如何通過有限的筆墨，勾勒齣氣勢恢宏、復雜矛盾的個體形象的。 第三部分：漢魏風骨——剛健雄渾與情誌的抒發 此部分涵蓋瞭漢賦的餘緒與魏晉時期散文的勃興。重點關注“建安風骨”的形成，如曹操、曹植、嵇康等人的文章。這一時期的作品，往往帶著對亂世的憂患意識和對生命短暫的深刻感悟，風格趨於剛健、悲涼。 【賞析視角】 我們將探討“竹林七賢”思想中的道傢哲學如何滲透到他們的文章中，如何以一種超脫世俗的態度來錶達對個體精神自由的追求，這與漢代循規蹈矩的文風形成瞭鮮明的對比。 第四部分：唐宋八大傢——議論的磅礴與敘事的細膩 唐宋八大傢是古文運動的核心力量，他們的貢獻在於成功地將散文從駢文的靡靡之音中解放齣來，使其恢復瞭實用性和思想性。《韓愈》的奇崛險怪、《柳宗元》的清峻疏朗、《歐陽修》的平易衝和、《蘇軾》的曠達灑脫，每位大傢都有其獨特的“聲調”。 本書將八大傢的作品進行主題式分類梳理，例如： 1. 政論與說理（韓愈、柳宗元）： 分析其如何運用排山倒海的氣勢和嚴密的論證結構來闡述政治主張。 2. 山水遊記（柳宗元、歐陽修）： 探討其如何將個人情懷融入自然景物描寫之中，達到“情景交融”的至高境界。 3. 雜說與小品（蘇軾）： 側重分析蘇軾散文中那種隨性而發、充滿哲理的“機鋒”，以及其如何以幽默詼諧的筆觸探討人生哲理。 第五部分：明清小品——日常的詩意與人性的洞察 明清時期，散文的重心逐漸轉嚮日常經驗的書寫和個人情感的細微體察，以“小品文”為代錶。袁宏道、張岱、歸有光等人的作品，細膩地展現瞭彼時的社會風貌和文人情趣。 【深度解析】 歸有光的“如性情中流齣”的平淡文字，如何蘊含深沉的思念；張岱筆下那些繁華落盡的“記憶碎片”，又如何摺射齣時代變遷的無奈與哀傷。本書將詳細梳理明清小品中對生活細節的捕捉能力，以及其對後世現代散文的影響。 第六部分：專題研究與文體辨析 本部分進行更高層次的總結與拓展，選取瞭如《祭文》《銘文》《書信》等不同文體中的代錶作進行對比分析。 議論文體精要： 總結古文議論的起承轉閤、比喻、類比等修辭手法的運用技巧。 記敘文的敘事視角： 探討古代作者如何運用烘托、伏筆等手法增強文章的感染力。 聲律格調： 引導讀者通過朗讀，體會古文在音韻、節奏上的美感，真正做到“聲色兼美”。 目標讀者與價值 本書特彆適閤對中國古典文學懷有濃厚興趣，並希望係統、深入地研究《古文觀止》的讀者。無論你是高中階段需要夯實古文基礎、提升鑒賞能力的學生，還是對傳統文化有熱情，希望在繁忙工作之餘享受純正文言之美的成年人，本書都將是您案頭不可或缺的良師益友。它不僅僅是一本“工具書”，更是一把開啓中華文化智慧寶庫的鑰匙。通過對這些經典篇章的反復咀嚼和細緻品味，讀者將能顯著提升自身的文字駕馭能力、邏輯思維水平和人文素養。

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**評價一：** 這本《高三語文精講精練》如同在我茫然的復習之路上點亮瞭一盞明燈。我一直對文言文和古詩詞的理解感到吃力，尤其是那些晦澀難懂的字詞和麯摺的情感。這本書的精講部分，恰恰抓住瞭我的痛點。它不是簡單地羅列知識點，而是深入淺齣地剖析瞭文言文的語境、詞類活用以及古詩詞的意象、修辭手法，讓我不再死記硬背，而是真正理解瞭背後的邏輯和作者的情感。比如，講解《赤壁賦》時，作者並沒有直接給齣翻譯，而是引導我從當時的社會背景、蘇軾的心境去體會“大江東去”的豪邁與“人生如夢”的感慨，這種解讀方式讓我茅塞頓開，仿佛親身經曆瞭那場韆古絕唱。練習題的設計也十分巧妙，緊扣講練結閤的原則，從基礎題到拔高題，循序漸進，讓我能夠及時鞏固所學，並能靈活運用。尤其是一些辨析題，能夠迅速揪齣我理解上的偏差，讓我反思並修正。做完一套題，總能感覺自己又紮實瞭一分，信心也隨之增長。

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**評價四：** 我是一個比較注重知識體係構建的學生，對於那些零散的、不成體係的知識點總是感到不安。《高三語文精講精練》恰好迎閤瞭我的學習習慣。它將高三語文的知識點進行瞭科學的分類和梳理，形成瞭一個清晰的知識框架。每個章節的講解都層層遞進，從基礎概念到高級應用，邏輯性非常強。在學習過程中，我發現這本書的一個突齣優點在於它不僅僅是知識的搬運工，更是一個啓發者。它會提齣一些引人深思的問題，引導我去思考，去探索，而不是被動接受。例如，在講到修辭手法時，它會引導我去思考不同的修辭手法在特定語境下能夠産生怎樣的藝術效果，從而加深我對語言藝術的理解。做完練習後，我總能夠對所學知識有一個更加係統、完整的認識，這對我構建自己的知識體係非常有幫助。

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**評價五：** 作為一名學業壓力巨大的高三學生，我渴望找到一本既能高效提分，又能激發學習興趣的參考書。《高三語文精講精練》絕對是我的首選。它在內容設計上，緊扣高考考綱，但又不失靈活性和創新性。我尤其欣賞它在題型拓展和思維訓練方麵的設計。很多練習題並非簡單的重復，而是通過變換設問角度、增加乾擾信息等方式，來檢驗我對知識的掌握程度和靈活運用能力。更難得的是，這本書的語言風格非常親切，讀起來不像枯燥的教科書，更像是和一位經驗豐富的老師在交流。它會用鼓勵性的語言，幫助我建立自信，剋服畏難情緒。在遇到難題時，書中提供的多種解題思路和詳盡的解析，讓我看到瞭解決問題的多種可能性，也讓我學會瞭如何分析問題、解決問題。這本書帶來的不僅僅是成績的提升，更是一種學習方法的革新和對語文這門學科全新的認知。

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**評價二：** 作為一個文學愛好者，我一直對語言文字本身有著濃厚的興趣，而《高三語文精講精練》恰好滿足瞭我對文字背後深邃意蘊的探求。書中對現代文閱讀部分的講解，尤其令我印象深刻。它不僅教授瞭答題技巧，更重要的是引導我去品味作者的遣詞造句，感受文章的節奏和韻律。例如，在分析一篇議論文時，作者會詳細解讀作者是如何層層遞進地提齣論點，又如何巧妙運用例證和比喻來增強說服力。這種細緻的分析讓我明白瞭，一篇好的文章不僅僅是信息的傳遞，更是一種思想的錶達和藝術的呈現。在練習過程中，我發現自己不再僅僅是為瞭得分而答題，而是開始享受閱讀的過程，試圖去揣摩作者的用心，去感受文字的魅力。久而久之，我的閱讀理解能力得到瞭質的飛躍，對文章的把握也更加精準。

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**評價三：** 坦白說，寫作一直是我高三語文學習中的一塊心病。每次拿到題目，總是腦海一片空白，或者寫齣的東西乾巴巴、缺乏思想。這本《高三語文精講精練》中的寫作部分，對我而言簡直是救星。它不像其他參考書那樣隻是給齣範文，而是從審題立意、謀篇布局、語言錶達等多個維度進行瞭係統性的指導。讓我驚喜的是，它還提供瞭大量關於素材積纍和運用的建議，比如如何將新聞事件、曆史典故、個人經曆巧妙地融入文章，讓我的文章言之有物，富有時代感和生活氣息。我記得有一道關於“堅持”的題目，我原本隻打算寫一些空泛的道理，但看瞭書中的素材分析後，我聯想到瞭科技領域突破自我的創新者，也迴憶起自己備考過程中剋服睏難的經曆，最終寫齣瞭一篇既有深度又不失溫度的文章，得到瞭老師的肯定。這不僅僅是技巧的提升，更是我寫作視野的拓展。

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