每日一练小学数学作业(上)

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出版者:
作者:郭瑛
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:2004-7
价格:10.00元
装帧:
isbn号码:9787538522884
丛书系列:
图书标签:
  • 小学数学
  • 作业
  • 练习
  • 上册
  • 每日一练
  • 同步练习
  • 基础训练
  • 培优
  • 课后辅导
  • 一年级
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具体描述

《中华优秀传统文化与现代社会》 内容简介 本书深入探讨了中华优秀传统文化的核心价值、历史脉络及其在当代社会转型中的独特意义与实践路径。在全球化浪潮与文化多元化背景下,如何激活传统文化的生命力,使其成为构建现代国民精神内核与社会和谐发展的重要基石,是本书聚焦的核心议题。 全书结构严谨,内容涵盖之广,旨在为读者提供一个全面、立体、深入的认知框架。全书共分为四个主要部分:理论溯源与核心范畴、历史演进与文化脉络、现代转型与价值重塑、以及实践应用与未来展望。 第一部分:理论溯源与核心范畴 本部分着重于对中华优秀传统文化进行系统性的基础理论梳理。我们首先追溯了“传统文化”这一概念的生成历史及其在中国语境下的特殊内涵,区分了经典文化、民间文化与士人文化之间的复杂关系。 核心范畴的探讨是本部分的关键。我们没有停留在对儒、释、道三家进行简单的罗列,而是深入剖析了其内在的哲学张力与互补性。 儒家思想的生命哲学: 重点解析了“仁、义、礼、智、信”的伦理结构,尤其关注“天人合一”的思想如何指导古代的政治哲学与道德实践。我们通过对《论语》《孟子》中具体篇章的细致解读,揭示了其超越时空的普适价值,如对个体责任的强调和对社会秩序的构建理念。同时,也探讨了“中庸之道”在当代冲突解决机制中的潜在应用。 道家思想的自然智慧: 侧重于“道法自然”“无为而治”的生态智慧和管理哲学。书中详尽阐述了《道德经》中关于变动、辩证法的深刻洞察,以及老庄思想对现代社会过度功利主义的反思价值。对于“柔弱胜刚强”的辩证法分析,试图指导现代人在竞争压力下的心态调适。 佛学思想的内心修行: 聚焦于中国化佛教所强调的“缘起性空”的认知论,以及“慈悲”精神对构建现代公民道德体系的贡献。特别是对禅宗公案的现代性解读,探讨了其如何激发创造力与直觉思维。 此外,本部分还独立开辟章节,讨论了中国古代的艺术精神,如“意境”与“气韵生动”的审美范式,它们如何超越单纯的技巧,成为一种观察世界的方法论。 第二部分:历史演进与文化脉络 本部分将传统文化置于宏大的历史叙事中进行考察,梳理其在不同历史阶段的继承、发展与变异。 我们从先秦时期的“百家争鸣”开始,分析了文化基因的奠基过程。秦汉的“独尊儒术”如何完成了国家意识形态的构建,并借由丝绸之路将文化影响力推向远方。魏晋南北朝时期的文化“交融与裂变”,特别是玄学与佛教的结合,揭示了文化在社会动荡期的自我调适能力。 隋唐盛世,文化达到了包容性的顶峰,本书详细分析了科举制度在文化普及和人才选拔中的双重作用,以及唐诗宋词所展现的文化气象。宋明理学的兴起,被视为传统思想在面对内部危机与外部冲击时进行的深刻“内省与重构”,重点分析了朱熹和王阳明思想的差异与时代意义。 清代中后期的文化保守与“中学为体,西学为用”的复杂心态,是理解近代中国转型的关键。本书通过对这一时期文化精英思想的梳理,揭示了传统文化在应对西方现代性挑战时的内在困境与坚守。 第三部分:现代转型与价值重塑 这是全书最具现实意义的部分。作者认为,传统文化并非僵化的历史遗迹,而是可以被“激活”的当代资源。本部分探讨了如何在“五四”启蒙运动以来的文化批判与自我否定中,重新发现和提炼传统文化的现代价值。 治理智慧的当代转换: 剖析了中国古代的“民本思想”与现代社会治理的契合点。如对“和合共生”理念在构建和谐社会、民族团结中的应用;对“廉洁奉公”传统如何滋养现代政治伦理的探讨。 道德伦理的重建: 面对现代社会原子化和价值虚无的倾向,本书主张回归传统中对家庭、社群责任的强调。探讨了“孝道”在代际关系中的当代演绎,以及“诚信”作为市场经济健康运行的文化基石作用。 生态文明的哲学根基: 深入论证“天人合一”思想与当代生态危机应对之间的内在逻辑联系。传统文化中对自然的敬畏,为中国特色社会主义生态文明建设提供了深厚的思想源泉。 第四部分:实践应用与未来展望 最后一部分聚焦于将理论和价值转化为具体的实践行动,探讨传统文化在不同领域的渗透与创新。 在教育领域,本书倡导将传统文化教育从孤立的知识传授转变为核心素养的熏陶,例如通过经典诵读培养学生的语感、品性和逻辑思维能力。在艺术创作上,鼓励汲取传统美学精髓,避免简单的符号堆砌,实现真正的“创造性转化”。在日常生活层面,探讨了茶道、礼仪等文化实践如何帮助现代人缓解焦虑,重建精神秩序。 展望未来,本书认为中华优秀传统文化将在人类文明的多元发展中扮演越来越重要的角色,它提供的不是现成的答案,而是一种不同于西方中心主义的、更具整体性和内在和谐的解决问题的视角。实现这一目标的关键在于学者的深入研究、教育者的有效传播,以及全社会对文化自信的坚定。 本书特点: 1. 视野宏大,论证扎实: 融合了历史学、哲学、社会学等多学科视角,避免了浅尝辄止的文化赞美。 2. 批判性继承: 既肯定传统文化的深厚价值,也坦诚指出其在特定历史条件下的局限性,体现了科学的态度。 3. 强烈的时代关怀: 始终将传统文化的阐释置于解决当代中国社会面临的重大理论与实践问题的背景之下,具有极强的现实指导意义。 本书适合高等院校相关专业的师生、文化研究者、政策制定者,以及所有致力于在传统中汲取力量,以期更好地理解和建设现代中国的读者阅读。

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目录信息

读后感

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用户评价

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作为一名对孩子教育非常上心的家长,我一直在寻找能够真正帮助孩子在小学阶段打好数学基础的辅助教材。《每日一练小学数学作业(上)》这本书,在我看来,就是这样一本难得的佳作。我之所以如此看重它,是因为它的内容设计非常贴合小学生的学习特点和认知规律。首先,它的内容循序渐进,从最基础的数字、加减法,到更复杂的两位数运算、图形认知,都安排得井井有条,让孩子能够在一个相对轻松的环境下逐步掌握知识。其次,本书的练习题形式多样,避免了枯燥的重复,例如,它会结合生活场景设计题目,让孩子在解决实际问题的过程中学习数学;也会运用一些图画和故事来引导孩子思考,这大大增加了学习的趣味性。我特别欣赏的是,书中并没有直接给出所有题目的标准答案,而是提供了详细的解题步骤和思路解析。这对于培养孩子的自主学习能力和解决问题的能力至关重要,能够让他们学会如何分析题目、找到突破口,而不是依赖于现成的答案。我认为,一本好的数学书,不在于题目有多少,而在于它能否真正激发孩子的学习兴趣,培养他们的数学思维。《每日一练小学数学作业(上)》恰恰做到了这一点,它像一位经验丰富的老师,用耐心和智慧,引导孩子走进数学的殿堂。

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这是一本真诚陪伴孩子成长的数学启蒙之作。作为家长,我深知数学学习并非一蹴而就,而是需要日积月累的细心打磨。当我在书店翻阅到这本《每日一练小学数学作业(上)》时,立刻被它内敛而扎实的气质所吸引。它没有华丽的封面,没有夸张的宣传语,只是静静地陈列在那里,仿佛一位循循善诱的良师益友,等待着与每一个渴望进步的孩子相遇。我购买这本书,更多的是看中了它所蕴含的教育理念。它并非单纯的题海战术,而是力图在每一道练习题中融入对数学思维的引导。我仔细翻阅了其中的章节,发现题目设计由浅入深,循序渐进,从最基础的数数、认数,到简单的加减法,再到初步的空间概念和图形认知,都得到了充分的体现。每一个知识点都配以适量的练习,既能帮助孩子巩固所学,又不会让他们感到枯燥乏味。更让我欣慰的是,书中并没有直接给出答案,而是提供了解题思路和方法,这鼓励了孩子独立思考,培养他们解决问题的能力,而不是简单地抄写答案。这种“授人以渔”的教学方式,正是我作为家长所追求的。我相信,通过这本书的 daily 练习,我的孩子不仅能掌握小学数学的基础知识,更能从中体会到数学的乐趣,树立起学习数学的信心。它的价值,在于为孩子打下坚实的数学根基,为他们未来的学习之路铺设平坦的道路。

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我家孩子上小学二年级,正处于数学学习的关键时期。我一直想为他找一本能在课后巩固知识、提升能力的辅导书。《每日一练小学数学作业(上)》这本书,是我最近发掘到的一个宝藏。它并没有过于花哨的外表,但内容却非常实用。最让我印象深刻的是,这本书的编排思路非常清晰。它将小学数学的各个知识点,如数的认识、加减法运算、图形的初步认识、时间、人民币单位等,都进行了细致的划分,并且为每个知识点都配有了一定数量的练习题。这些题目不是那种简单的重复性练习,而是通过不同的问法和场景,让孩子在变化中理解和运用知识。比如,在学习“加法”这一单元时,书中会设计出“小明买文具用了多少钱”、“操场上有多少小朋友”这样的生活化题目,让孩子觉得数学就在身边,学习起来也更有动力。而且,书中的题目难度控制得非常好,从最基础的口算到稍微复杂一些的应用题,都能让孩子在一步步的挑战中感受到进步。我尤其喜欢的是,这本书并没有直接给出所有题目的答案,而是提供了一些关键的解题思路提示,这非常鼓励孩子自己思考,培养他们独立解决问题的能力。我希望通过坚持每天让孩子做一些练习,不仅能巩固课堂上学到的知识,更能培养他主动学习、认真思考的习惯。

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作为一名家长,我深知基础教育的重要性,尤其是在小学阶段,为孩子打下坚实的数学基础,对于他们未来的学习至关重要。《每日一练小学数学作业(上)》这本书,在我看来,就是一本能够帮助孩子夯实数学基础的优质读物。它的内容编排非常合理,从最基本的数数、认数,到100以内的加减法,再到对时间、货币、长度等概念的初步认识,都进行了系统性的梳理和练习。我尤其欣赏的是,这本书的题目设计紧扣小学数学的教学大纲,并且注重知识的覆盖面和练习的深度。它不是简单地罗列题目,而是通过循序渐进的方式,引导孩子逐步理解和掌握每一个知识点。我注意到书中很多题目都融入了趣味性元素,例如通过生动形象的插图和贴近孩子生活的场景,来激发他们的学习兴趣,让他们在玩中学,在学中乐。更让我觉得难能可贵的是,本书在解析答案方面,提供了详细的解题步骤和方法指导,这对于培养孩子的独立思考能力和解决问题的能力非常有帮助。我相信,如果孩子能够坚持每天按照这本书的要求进行练习,不仅能有效巩固课堂知识,还能在潜移默化中培养起良好的学习习惯,为未来的数学学习打下坚实的基础。

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在为孩子挑选小学数学辅导材料时,我更加倾向于那些能够注重数学思维培养,而非单纯题海战术的书籍。《每日一练小学数学作业(上)》这本书,在我看来,正是这样一本有深度、有温度的优秀读物。我首先被它扎实的内容体系所吸引。书中对小学数学的重点和难点进行了细致的梳理,涵盖了数与运算、图形与几何等多个维度,并提供了大量有针对性的练习。我特别欣赏的是,本书的题目设计并非千篇一律,而是注重多样性和趣味性。例如,它会结合生活中的实际情境,设计出贴近孩子生活的应用题,让他们在解决问题的过程中感受到数学的魅力。同时,书中也包含了一些小巧思,比如利用小故事或形象化的图示来引导孩子思考,这无疑能大大激发他们的学习兴趣。更令我感到欣慰的是,本书的解析部分做得非常出色。它不仅仅提供答案,更重要的是,它会引导孩子分析题目的关键信息,一步步推导出解题思路。这种“授之以渔”的教学方式,对于培养孩子的独立思考能力和解决问题的能力至关重要。我认为,通过坚持每天进行有效的练习,孩子不仅能掌握扎实的数学基础知识,更能在潜移默化中培养起良好的学习习惯和对数学的浓厚兴趣。

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在我看来,一本好的数学辅导书,应该像一个温和的向导,带领孩子一步步探索数学世界的奥秘,而不是一个严厉的教官,逼迫他们机械地记忆和重复。《每日一练小学数学作业(上)》恰恰符合了我对这样一本数学书籍的所有期待。我仔细地阅读了这本书的整体结构,发现它非常注重基础知识的系统性训练。从最基础的数数、认数,到100以内的加减法,再到简单的图形识别和测量,每一个环节都做得非常扎实。它没有追求题目的数量,而是更注重题目的质量和针对性。每一道题都精心设计,旨在帮助孩子真正理解概念,而不是死记硬背。我特别欣赏书中对于应用题的处理方式。它并没有将应用题设计得过于复杂,而是将数学知识融入到孩子们熟悉的生活场景中,比如计算水果的数量、规划时间表、测量房间大小等等。这样一来,孩子们不仅能学会解题,更能体会到数学在生活中的实际用途,从而激发他们对数学的兴趣。此外,这本书的解题思路引导也是我非常看重的一点。它不是简单地给出答案,而是通过提示性的语言,帮助孩子一步步找到解决问题的方法。这对于培养孩子的逻辑思维和分析能力非常有益。我相信,通过每天坚持完成书中的练习,我的孩子不仅能在数学成绩上有所提升,更重要的是,能够培养起一种独立思考、乐于探索的良好学习习惯。

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作为一名小学数学老师,我一直在寻找一本能够真正帮助学生理解数学概念、掌握解题技巧的课外辅导材料。当我看到《每日一练小学数学作业(上)》时,立刻引起了我的注意。我认真地审阅了这本书的整体框架和内容细节,发现它在以下几个方面做得尤为出色:首先,在知识点的覆盖面上,这本书非常全面,严格遵循了小学数学课程标准的要求,从数与运算到图形与几何,再到统计与概率的初步认识,都进行了细致的梳理和练习。其次,题目设计的梯度感非常明显,由易到难,由浅入深,能够有效地帮助不同程度的学生找到适合自己的学习路径。对于基础较弱的学生,它提供了足够的巩固练习,让他们能够逐步建立信心;对于学有余力的学生,它也设置了一些稍具挑战性的题目,以激发他们的思维潜能。再次,本书的解题思路提示非常到位,它不只是简单地提供答案,而是引导学生分析题目、寻找规律、归纳方法,真正做到“授人以渔”。这对于培养学生的数学思维能力和独立解决问题的能力至关重要。此外,书中的插图和版式设计也十分友好,色彩搭配适宜,排版清晰,能够有效吸引学生的注意力,降低学习的枯燥感。我相信,如果学生能够坚持按照这本书进行每日练习,不仅能够扎实掌握小学数学的基础知识,更能从中培养良好的学习习惯和对数学的浓厚兴趣。

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最近一直为孩子的数学学习感到头疼,课堂上学的知识,课后总是容易遗忘,而且很多题目孩子都不知道如何下笔。《每日一练小学数学作业(上)》这本书,在我眼中,就像是为孩子量身定做的一份数学练习宝典。我最看重的是它的“每日一练”设计,这是一种非常科学的学习方法,能够让孩子每天都接触到数学,并且在短时间内巩固当天的学习内容,避免了遗忘。书中涵盖了小学数学低年级阶段的各个重要知识点,比如数的认识、加减法运算、简单图形的识别、时间、人民币等,这些都是孩子学习数学的基础。而且,这些知识点的练习题设计得非常巧妙,不会枯燥乏味,而是通过不同的题型和场景,让孩子在练习中体会数学的乐趣。我注意到书中的题目,很多都与生活息息相关,比如计算购买物品的花费,或者安排一日的活动时间。这让孩子觉得数学并不是课本上的死知识,而是与生活紧密相连的。更让我满意的是,书中的解题思路提示非常清晰,能够引导孩子一步步分析问题,找到解决问题的方法,而不是直接给出答案。我希望通过每天让孩子坚持做这本练习册,不仅能帮助他巩固课堂知识,更能培养他独立思考、主动学习的好习惯。

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我一直坚信,数学的学习并非只局限于课堂,而更需要课后的巩固和拓展。《每日一练小学数学作业(上)》这本书,在我仔细翻阅和体验之后,觉得它非常适合作为孩子课后数学学习的得力助手。它最吸引我的地方在于其“每日一练”的理念。这种日积月累的学习方式,能够帮助孩子将课堂上学到的知识点牢固掌握,避免遗忘。书中的题目设计非常有针对性,涵盖了小学低年级数学课程的核心内容,从数的认识、加减法的运算,到简单的几何图形、时间、货币等,都进行了全面的梳理和练习。我尤其喜欢它在题目设计上的循序渐进。不会一开始就抛出难题,而是从最基础的概念入手,通过一道道精心设计的练习题,让孩子逐步理解并掌握知识。而且,书中的题目类型也很多样,有填空题、选择题、计算题,还有一些需要简单分析的应用题,能够让孩子在不同的题型中锻炼自己的解题能力。最令我赞赏的是,这本书在解析答案方面非常用心,它不会简单地给出一个数字,而是会提供详细的解题步骤和思路,帮助孩子理解为什么这样解,从而培养他们举一反三的能力。我相信,通过坚持每天使用这本书,孩子不仅能提高数学成绩,更能养成良好的学习习惯。

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最近我家孩子开始接触小学数学,我一直希望能找到一本既能巩固课堂知识,又能激发孩子学习兴趣的辅导书。偶然的机会,我看到了《每日一练小学数学作业(上)》,翻阅之后,我感觉这本书真的非常适合我们。它的内容编排非常科学,从最基础的数字认识,到简单的加减法运算,再到初步的几何图形和时间、货币的认知,涵盖了小学低年级数学的核心内容。每一页的练习题设计都很巧妙,不会重复乏味,而是通过不同的情境和题型,让孩子在解决问题的过程中,体会数学的实际应用。例如,书中关于购物和找零的题目,就非常贴近生活,让孩子在做题的同时,也能学到一些生活常识。而且,这本书的语言风格非常亲切,就像一位和蔼的老师在耐心讲解一样,很容易被孩子接受。更重要的是,它强调的是“每日一练”,这是一种非常好的学习习惯的培养。每天花一点点时间,就可以巩固一天的知识,长期坚持下来,效果肯定非常显著。我特别喜欢书中的一些趣味性题目,它们常常会用小故事或者生动的插图来引导孩子思考,让数学学习不再是枯燥的数字游戏,而是充满探索和发现的旅程。这本书就像是给孩子准备的一份“数学营养餐”,每天摄取一点点,就能让他们的数学能力得到均衡的发展。

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