具体描述
赫曼·赫茨伯格（Herman Hertzberger）的建筑作品在世界范围内受到广泛的青睐。在这本根据1973年以来赫茨伯格在代尔夫特科技大学（Delft University of Technology）授课内容编写的专著中，建筑师把本人的设计作品和构思时的设计理念用文字的形式进行了表述。本书涵盖广泛的主题和众多的项目，汇集了大量的实践经验和对建筑物用途的评价。该书1991年在荷兰初版以来，多次再版，并已在德国、意大利、葡萄牙、日本，以及中国台湾等国家和地区出版。
在世界建筑中，科技的进步推动了建筑的发展。通常科学、技术创造了惊人的成就，也成为人们最关心的因素。今天建筑业成了万物发展的晴雨表，从中很容易看到人们的需求是什么。另一方面，我们仍在追求一种建筑——一种不受地域或时间限制的建筑，从而不断地影响着人们的家庭生活工作，使之丰富多彩。《建筑学教程：设计原理》一书追溯了人们最基本的生活环境。然而面对建筑承担的大量责任，这种“回归本体的建筑”却总是太容易被人们忽视。每一次，我们的目标都是创造一个令人满意的环境，即适于人们使用的、舒适的环境，使人产生宾至如归的感觉。
作者简介
目录信息
Public Domain
1 公共和私有
2 领域主张
3 领域划分
4 领域分区
5 从使用者到居住者
6 两者之间
7 公共空间的私有领域主张
8 公共工程概念
9 街道
10 公共领域
11 作为建成环境的公共空间
12 私有空间的公共可进入性
B 形成空间，留出空间
Making Space，Leaving Space
1 结构和表现
2 形式和表达
3 结构作为一种启动的构架：经与纬
4 方格网
5 建筑秩序
6 功能性、灵活性和多价性
7 形式和使用者：形式空间
8 形成空间，留出空间
9 激发
10 形式作为工具
C 宜人的形式
Inviting Form
1 事物之间可栖息的空间
2 场所和连接
3 视线Ⅰ
4 视线Ⅱ
5 视线Ⅲ
6 等同性
简历，作品和参观文献
· · · · · · (收起)
读后感
个人觉得没有看懂，不知道是翻译的问题还是个人问题 书中提到了很多的名词组合 看一次晕一次。。。 说是建筑学教程，个人觉得反而不太适合新手看，太过于抽象和晦涩 可能是我的理解有误，说是教程而不是教材就说明了不能把他当作一本深入浅出的教参来看。 看来以后还是要多看...
评分如何教授建筑学？作为一门古老而博杂的学科，赫茨伯格在这本教程中，试图仅用三个部分讲明其“设计原理”：公共领域(Public Domain)；形成空间，留出空间(Making Space, Leaving Space)；宜人的形式(Inviting Form)。 整本教程的教授形式基本由“概念思辨”、“设计方法”、“...
评分敢问各位写评论的看过这书没？ 书本身内容不论，这翻译真的叫人话？这真的不是google翻译？ 怎么能这么高的分数？你们读得都是英文版？！ 仲德昆，东南大学教授，我真的不信是他亲自斟酌翻译的。 我也不信国家认真审定过，这种人话不通完全读不懂的东西是推荐参考书。 字体大...
评分看到很偶然，路过同济，顺便去了书店，觉得装帧和字体很喜欢，就拿回来看了。 绝不仅仅是教科书，不知道大一，大二的同学们能不能全部理解，反正我觉得我当时大概是不太行。 另一方面，这是很好的理论学习的书籍，对于树立合理的空间感很有帮助。觉得现在的学生太有福了，我当...
评分1.使用者的参与热情可以被激发，至少如果是在恰当的地方，即在可以得到有效参与的地方；而且由于这一切取决于可进入性，领域主张，维护和责任划分的组织等，设计者充分意识这些因素的等级差别，就成为十分重要的了。....然而，建筑师仍然可以利用搬入新建筑时所必要的重新组织...
用户评价
我必须买到原版！
评分想起摘抄过的笔记……都是经典
评分使用者的参与热情可以被激发，至少如果是在恰当的地方，即在可以得到有效参与的地方。一个“安全的小巢”——一个熟悉的环境，在其中你知道你的东西是安全的，而且你能集中精力工作而不被其他人打扰——是每一个人和每一个群体都需要的坐在自家大门外台阶上的小男孩一定感受到足够的脱离母亲的独立感，并感受到对于巨大的外部不可知的冒险感和兴奋感。【最近对这种书着迷了是肿么回事><。】
评分翻译晦涩
评分初涉建筑设计领域的人的必读入门书籍，即使是成熟的建筑师通过这本书也能找到更新的对空间的原初理解。
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