新聞學作為一門應用學科，固然需要聯係實際，解決問題，而且實踐也的確在不斷貢獻著豐富的問題，但若無批判實踐的“眼光”、觀照問題的“思想”，我們的研究就會被實踐和問題牽著鼻子跑，不僅很難真正解決問題，還會淪為問題或實踐的奴隸。在新聞教育方麵，那種急功近利的“操作”、“技巧”、“技術”訓練，也斷難達到“養成良好新聞記者”的目標，而更容易養成“新聞匠人”。任何學科都有它賴以立足的“道”，“道”之不存，“術”將焉附？
本叢書既冠名為“當代新聞傳播學”，自然要麵對這個紛繁復雜但又充滿生機活力的大時代，麵對這個時代正處於艱難轉型和改革中的中國新聞事業，所以本叢書所持觀點力求吸收學界研究之最新成果，所述內容力求反映當代新聞學研究之最高水準，所引例證皆為近年來最及最有代錶性案例，以體現“當代”之特色。當今社會，“新聞”功效的最大發揮離不開“傳播”，從這個意義上說，新聞事業也是一種傳播事業。我們既不造成傳播學取代這，也不贊成新聞學排撲傳播學。我們所說的“新聞傳播學”是新聞學與傳播學的全稱，目的是想把傳播新聞學難以容納的一些內容也包括進來。
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終於看完一遍瞭~~~我容易麼我。。。
评分其實左一遍右一遍的很多遍瞭，不過是教材而已。
评分蔣大人教的。考得很差很差。遺憾。
评分新聞傳播專業必讀書目打卡.4
评分讀某些教科書，總有那麼幾行叫人作嘔不能，隻能目光急轉下移心裏輕罵一聲：不害臊。
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