2002年普通高等学校招生全国统一考试试题录音讲评――数学（全国卷?文史类） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:清华大学出版社

作者:赵治中

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:1900-01-01

价格:15.0

装帧:

isbn号码:9787880141979

丛书系列:

图书标签:

• 高考
• 数学
• 文史类
• 2002年
• 试题
• 讲评
• 录音
• 全国卷
• 教辅
• 试题解析

高考数学（文史类）历年真题深度解析与应试策略 内容概述： 本书精选了2002年普通高等学校招生全国统一考试数学（全国卷·文史类）的全部真题，并辅以详尽的考点解析、解题思路剖析以及实用的应试技巧指导。旨在帮助广大文史类考生系统梳理高中数学知识体系，深入理解高考数学的命题规律和考查重点，从而有效提升解题能力和应试水平。 本书特色： 精准选题，紧扣考纲： 本书严格按照当年高考大纲要求，选取最具代表性的试题，覆盖了数学（文史类）的全部核心考点，包括但不限于：集合与逻辑、函数、指数与对数、三角函数、数列、平面向量、解析几何、立体几何、概率与统计、导数及其应用等。每一道题目都经过精心筛选，确保其典型性和代表性，能够真实反映当年考试的难度和方向。 深度解析，透彻理解： 对于每一道试题，本书都提供了详尽的解题过程。这并非简单的答案罗列，而是深入剖析了题目背后的数学思想和方法。我们力求将解题的每一步都讲解得清晰易懂，重点突出关键的转化、推理和计算环节。解析中会揭示多种可能的解题思路，引导考生从不同角度思考问题，培养其数学思维的灵活性和多样性。同时，还会辨析常见易错点，提醒考生在解题过程中应注意的事项，避免不必要的失误。 考点梳理，构建体系： 在解析试题的同时，本书会提炼出试题所涉及的每一个重要考点。每个考点都会进行系统性的梳理和回顾，帮助考生巩固基础知识。例如，在涉及函数性质的题目解析后，会引导考生回顾函数的单调性、奇偶性、周期性等概念及其判定方法；在解析解析几何题目时，会梳理圆锥曲线的定义、标准方程、几何性质以及方程与图形的关系。通过这种方式，考生可以逐步构建起牢固的数学知识体系，做到融会贯通。 题型归纳，掌握规律： 本书不仅关注具体题目的解答，更致力于帮助考生认识高考数学的常见题型及其解题模式。通过对历年真题的分析，总结出不同题型的解题技巧和应试策略。例如，在讲解选择题时，会介绍排除法、代入法、特殊值法等高效解题技巧；在讲解解答题时，会强调审题、设问、书写规范等关键要素。考生可以通过本书的学习，逐步掌握各类题型的解题套路，提高解题效率。 应试指导，提升技巧： 除了知识性内容，本书还包含丰富的应试指导。我们将分享如何在考试中合理分配时间，如何快速审题，如何准确理解题意，如何规范书写答题过程，以及如何在遇到难题时保持冷静、调整心态。这些实用的应试技巧对于临场发挥至关重要，能够帮助考生最大限度地发挥出自己的真实水平。 语言风格，贴近考生： 本书的语言风格力求简洁明了，通俗易懂，避免使用过于晦涩的专业术语。在讲解过程中，会穿插一些启发性的提问和引导，鼓励考生积极思考。我们希望本书能够成为考生在备考过程中的良师益友，陪伴他们一同攻克高考数学的难关。 本书适用人群： 即将参加全国普通高等学校招生统一考试的文史类考生。 希望系统复习高中数学知识，巩固基础，提升解题能力的考生。 对高考数学真题感兴趣，希望通过历年真题来了解考试方向和难度的考生。 在数学学习中遇到瓶颈，需要专业指导和方法提升的考生。 希望在数学单科成绩上取得突破，为高考总分添彩的考生。 学习建议： 1. 独立思考，先做后看： 在阅读每一道例题的解析之前，强烈建议考生独立完成题目。这有助于检验自己的掌握程度，发现薄弱环节。 2. 细致研读，理解透彻： 对于解析部分，要逐字逐句地阅读，力求理解每一句话的含义，尤其是关键的数学概念、定理和解题思路。 3. 反思总结，举一反三： 在完成一道题的学习后，要思考该题考查了哪些知识点，采用了哪些解题方法，自己有哪些不足之处，并尝试将学到的方法应用到其他相似的题目中。 4. 查漏补缺，巩固提升： 将本书中反复出现的、自己掌握不牢固的考点和题型进行归类，并有针对性地进行巩固练习。 5. 调整心态，积极备考： 高考备考是一个漫长而艰辛的过程，保持积极乐观的心态至关重要。本书不仅提供知识，也希望传递信心，帮助考生以最佳状态迎接考试。 相信通过本书的学习，广大文史类考生能够更自信、更从容地应对高考数学的挑战，取得理想的成绩！

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

这本书的价值，绝不仅仅停留于“教你如何解题”这个基础层面，它更深层次地体现了对“高考命题思维”的透彻剖析。它不仅仅是一份答案解析集，更像是一份针对当年全国卷命题人心理的“反向工程”报告。每一个题目的讲解后，都会附带一个“命题意图分析”的板块，精确指出了考察的核心知识点、难度梯度设置的用意，甚至连出题人对常见易错点的“预设陷阱”都一一揭示。对于那些追求高分的学生来说，掌握出题人的思路比单纯记住公式重要得多。通过研读这些分析，我开始明白，原来一道看似复杂的函数题，其核心考察点可能只是一个基础的导数概念在特定语境下的应用。这种“知其然，更知其所以然”的学习方式，让我对数学这门学科的理解提升到了一个新的维度。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧和排版设计着实让人眼前一亮。封面采用了简约而不失深沉的蓝色调，配上烫金的标题，透露出一种庄重而权威的气息，让人一拿到手就感觉这是一本“正经”的学习资料。内页的纸张质量也相当不错，厚实且光洁，即使用荧光笔做了大量标记，也不会出现洇墨的现象，这对需要反复研读的考生来说，无疑是一个非常贴心的设计。更值得称赞的是，章节的划分逻辑性极强，从试卷的整体概述，到各个题型的精细拆解，再到最后的错题集锦和应试策略总结，层次分明，过渡自然。特别是那些数学公式的印刷，每一个希腊字母、每一个上下标都清晰锐利，即便是复杂的积分或矩阵运算，也能一目了然，这极大地减轻了长时间阅读带来的视觉疲劳。可以说，光是看着这本书摆在书架上，就能给人带来一种“一切尽在掌握”的心理安慰，准备工作自然事半功倍。

评分☆☆☆☆☆

对于一个长期在题海中挣扎的学生而言，最怕的就是重复劳动和无效的刷题。这本讲评录音，恰恰提供了一种高效的“剪枝”工具。它不是简单地提供满分答案，而是极其细致地对比了不同解法的优劣和适用范围。比如，对于某些几何证明题，书里会呈现出一种耗时长但稳妥的传统方法，紧接着就会展示一种“机巧”但需要深厚功底的特殊技巧解法，并明确指出后者在考试环境下使用的风险收益比。这种对比和取舍的指导，教会了我如何在时间压力下进行“最优决策”。它引导我不再盲目追求花哨的解法，而是将精力集中在那些最能保证得分的、最稳健的路径上。读完这本书，我感觉自己的解题策略更加务实和精准，学习效率实现了质的飞跃。

评分☆☆☆☆☆

我是在高考前夕临时抱佛脚时接触到这套“录音讲评”材料的，坦白说，最初我对这种将“听觉”内容转化为“文字”的资料持保留态度，担心文字叙述会显得干巴巴、缺乏临场感。然而，这本书的叙述风格彻底颠覆了我的固有印象。讲评老师的思路仿佛就在耳边娓娓道来，那种对于数学概念的深刻理解和解题技巧的巧妙点拨，通过文字的组织，展现出了一种极富感染力的逻辑流动性。它不像有些教辅那样只是简单地罗列解题步骤，而是深入剖析了“为什么选择这种方法”以及“其他方法可能存在的陷阱”。阅读的过程中，我仿佛能听到讲师在强调某个关键步骤时，语气的微妙变化，这种“有声的文字”极大地增强了知识的吸收效率，尤其是在处理那些需要直觉和经验积累的压轴大题时，这种模拟的“现场指导”效果拔群。

评分☆☆☆☆☆

从工具书的角度来审视，这本书在“检索性”和“自我诊断”方面的功能设计也值得称道。全书的索引做得异常详尽，不仅仅是按题号排列，还细化到了“三角函数、数列、立体几何”等核心模块的子主题，方便考生快速定位到自己薄弱的知识点。更妙的是，它似乎预设了考生的常见错误清单。在某些关键步骤的解析中，作者会突然插入一段“请注意，很多同学会在这里误认为……”的警示语。这就像一位经验丰富的老教师在身旁，总能在你即将踏入泥潭时拉你一把。它鼓励读者进行主动的自我检测，而不是被动地接受知识灌输。这种互动性和预见性，让这本书更像是一位全天候待命的私人辅导老师，而非冰冷的印刷品。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆