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数学教学案例分析

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济南市教学研究室
山东教育出版社
2005-11
226 页
20.2
平装
9787532851119

图书标签: 数学教育   


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发表于2024-12-25

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图书描述

新一轮的普通高中新课程实验工作从2004年秋季开始已有一个多年头,相信,许多教师对自己所教授的课程已有相当程度的了解。但为了使自己对新课程有更进一步的熟悉,优化自己的教育方式,有必要看看、学学这本高中新课程教学启示录。它记录了广大数学教师的反思和成长的过程,折射出他们崭新的现代教育理念和教学方法。使广大数学教师读者能从中得到一些启示、一点思考、一点感悟和收获。

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