图书标签: 教育  美国  薛涌  美国社会  精英  社会  随笔  杂文   

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本来可以打4星的，看了异类和1万小时理论之后，觉得应该打3星

高等教育本身就应该是精英教育，可社会并不需要那么多的精英，终身教育只是让每个人的自我更有可能的得以实现，但并不代表每个人都可以成为某个领域的精英。我喜欢王小波的那句话“做思维的精神，而非道德的精英”

尽管我们还在边缘,但得开始看时代正中间.

浅显

大众教育提供了平等的机会也增加了平庸的几率，精英教育减少了社会活力（阶层流动性）但也须有赖于家庭无私的付出和巨额的投入。无论什么时代、什么国家，教育使人成为人。

我看到薛涌先生提到品味和修养的问题，他说，好的学校会注重历史、文学这些东西的学习，即便是学经济学的，也很注重古典经济学理论的研读。我想，这就是我们这代人需要的：安静的读书心。很是安慰，我们原本就该享受这样理念指引下的大学。  

前面讲教育的地方，说美国社会没有种族隔离，现在是有贫富隔离，倒是和我在美国的时候同学告诉我的一样，好的街区和所谓的坏的街区有时候就隔着一条马路，我开始觉得很难理解，其实就是小区隔开后形成的贫富差异。富人为了孩子可以搬到好学区去生活。这和国内现在流行的...  

文笔流畅，不掉书袋，不拉虎皮，可读性高。 篇章中所表现的东西比较杂，但是有很多理念是有重复的，可以说是普及性知识随笔。 最好的几篇是前面论美国人教育的几篇，看了后会有恐惧感，美国人培养孩子下的资源，功夫，中国人或能比较，但是精英阶级培养孩子的理念，全方位的培...  

文笔流畅，不掉书袋，不拉虎皮，可读性高。 篇章中所表现的东西比较杂，但是有很多理念是有重复的，可以说是普及性知识随笔。 最好的几篇是前面论美国人教育的几篇，看了后会有恐惧感，美国人培养孩子下的资源，功夫，中国人或能比较，但是精英阶级培养孩子的理念，全方位的培...