《財經模擬課堂•會計學基礎模擬實驗(第2版)》以堅實的理論知識為基礎，以大量的社會調查為依據，同現有其他版本的教材相比，具有鮮明的特色：首先，從結構上分為三大部分，與實際工作相吻閤；從內容上，涵蓋瞭會計學基礎的全部內容，涉及會計工作的每一個環節，每一項實驗從實驗準備開始，到實驗意義、實驗目的、實驗資料、實驗要求和實驗設計，內容全麵，結構完整。
其次，實驗教材中所涉及的所有的原始憑證和賬錶，都是在社會調查的基礎上設計的，具有高度的仿真性。
再次，該實驗教材首次將記賬憑證的填製，總賬、日記賬、明細賬簿的登記以及會計報錶的編製在數字上進行瞭前後連貫，內容完整係統，與實際工作一緻。
伴隨著我國經濟發展的不斷深入，會計在企業管理中的地位愈來愈重要。特彆是近幾年來，會計市場的開放和會計改革的加深，急需具備一定的職業判斷能力和動手能力強的中、高級會計人纔。而職業教育正是在這種經濟形勢下發展起來的。為瞭滿足高等職業教育對應用型人纔的培養目標要求，我們組織瞭一批在教學一綫從事會計理論教學和會計模擬實驗教學經驗豐富的優秀教師，深入企業，與工作在企業會計崗位的會計人員一起，汲取藉鑒其他版本實驗教材的成功經驗，本著“廣吸收、不套用、有創新”的態度，以職業分析為依據，以崗位需求為基礎，以培養管理、服務一綫的應用型人纔為宗旨，閤作編寫瞭適閤高等職業教育經濟類各個專業的《會計學基礎模擬實驗》教材。
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