圖書標籤: 教育 社區大學 颱灣 發展議題-教育 公民 公民圖書館(廣州) 學習 2014
发表于2024-11-26
學校在窗外 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
本書為作者多年來對教育理念的思考以及對颱灣教育發展狀況的觀察與分析。「孩子為瞭什麼去學校?」大江健三郎的看法是人要與世界連結。本書以此做為引線,深入人存在於世界的原始趣嚮,重新看知識、看學校教育、看當前社會。作者探詢一連串的根本問題:「受教育與不受教育有什麼差別?」、「知識是什麼?」、「學校要不要存在?」、「抽象與想像相互矛盾嗎?」、「幹嘛要學語文與數學?」、「教改發生瞭什麼事?」、「公民社會是永遠的空想嗎?」、「擴張主義或保留主義?」作者在書中與讀者一起靜靜思索,一扇大窗緩緩開啟,望嚮窗外是遠方因想像而益見真實的景緻,無盡的視野,像馬蒂斯不斷描畫的窗外,想像世界逐漸與真實世界閤而為一。繼《童年與解放》之後,作者將關注的焦點從人的自然能力轉移到屬於文明的抽象能力,一步步揭露它的麵目。本書列為社大文庫論述叢書之一;後半部深入教育改革與社區大學的實踐麵,並留下作者個人開創新格局的手痕。
黃武雄,一九四三年生於颱灣新竹。曾任颱灣大學數學係教授,專業幾何研究。一嚮關懷教育發展,是社區大學的創辦人和教改的先驅者。除專業論著外,還著有《學校在窗外》、《童年與解放》、《黑眼珠的睏惑》、《颱灣教育的重建》、《木匠的兒子》、《老師,我們去哪裏?》等書。其散文作品曾獲第四屆(一九八一年)時報文學散文推薦奬。《童年與解放》獲一九九四年聯閤報非文學類十大好書奬。
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读过的第一本有深度的书,真的需要边读边思考,让人醍醐灌顶。创造不可教,维生不必教,唯有互动是教育的着眼之处。与大自然互动,与人互动,充分体验,获取力量,发展抽象。授人以鱼不如授人以渔,而今我们大量灌输的是浓缩后的套装知识,孩子疲于应付,却被磨去了对世界最初...
評分作者谈到的虽是教育的问题,但似乎更像是在焦虑现在的人性。精神是好的,但脱离了实际,因此在改革的时候,就不免要出现种种大问题了。 教育是为传统的思维所积淀出的一种传承,可能它承担的不是挽救我们的灵魂,而是我们对当下的一种释怀。
評分不久前,读到这样一则新闻:迫于生活压力,中学物理教师辞职当建筑工人。据说当事人叫李云,毕业于湖南师范大学物理系,曾就职于一所初级中学,后因生活压力,选择放弃教师职业,成为一名建筑工人。 我们在感慨教师职业艰辛的同时,不禁也要问自己,从幼儿园、小学、...
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