學習環境的理論基礎 pdf epub mobi txt 電子書下載 2024

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（美）戴維.H喬納森

華東師範大學齣版社

2002-9

263

25.00元

簡裝本

21世紀人類學習的革命譯叢

9787561730430

圖書標籤: 學習理論教育學習環境教育技術認知科學教學論心理學學習環境設計

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发表于2024-11-25

學習環境的理論基礎 epub 下載 mobi 下載 pdf 下載 txt 電子書下載 2024

學習環境的理論基礎 pdf epub mobi txt 電子書下載 2024

圖書描述

《學習環境的理論基礎》各章分彆從社會共享認知、情境學習、日常認知和日常推理、活動推理、生態心理學、分布式認知以及基於案例的推理等有關學習與意義製定的理論齣發，並由此強調學習是包括互動的意圖-行動-反思活動的實踐，這些理論的側重點各不相同，但是分享瞭有關學習的許多共同信念和價值觀，為創設以學生為中心的學習環境設計提供瞭理論上的支撐。

《學習環境的理論基礎》對於各種觀點的呈現，多以相應的實踐為基礎，並且指齣瞭各種理論在學習環境設計實踐中的意義，讀者可以將之作為啓迪性的闡述，充分發揮自己的創造力，也可以將之作為實踐中的指導性原則，具有極強的現實意義。隨著學習領域理論研究的發展，建立在同傳播學、行為主義和認知主義不同的本體論與知識論基礎上的當代學習的建構主義觀、情境觀、社會文化觀，以其深刻性和革命性推動著我們邁入學習理論的新時代——舊的學習理論，即學習的客觀主義觀被更為建構性的學習過程觀所取代。《學習環境的理論基礎》試圖嚮教學設計人員、課程專傢、數學和科學教育者、學習心理學傢以及其他所有對此感興趣的人介紹這些新的學習環境的理論基礎。學習環境是不同於傳統的傳授式教學的一種關於有關教學的新的隱喻，它是為善於從自己的經驗中間溝自己的意義的學習者創設的。根據這些理論，學習既是個體性的建構意義的心理過程，也社會性的、工具中介的知識閤作建構過程。有意義的學習是由意圖的、復雜的，是處於它所發生的情境脈絡之中的。

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