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搖籃裏的科學傢

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艾利森·戈波尼剋
華東師範大學齣版社
袁愛玲
2004-12
219
27.00元
簡裝本
當代學前教育譯叢
9787561738276

圖書標籤: 育兒  教育  心理學  兒童心理  發展心理學  兒童  學前教育  幼兒教育   


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发表于2024-12-23

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圖書描述

這本書是兒童心智的最新發現和兒童像操作中的科學傢的具有煽動性的觀點的巧妙的結閤。幾乎沒有關於人類發展的書能夠講得如此生動,對於學者和傢長都適閤理解和閱讀。

幼兒是怎樣認識世界的,搖籃裏的兒童與科學傢之間有什麼聯係?相信讀者閱讀本書後會有新的認識,即兒童的心智發展潛力超齣瞭我們以往的想象。而這正是認知科學的重要組成部分。本書論證瞭科學傢與幼兒在某些方麵(探索世界)的共性,行文流暢,相信深愛孩子的父母和兒童教育工作者會感興趣並從中得到許多有益的啓示的。

科學傢和搖籃?我們寫這本書來說明科學傢和搖籃裏的兒童,他們有著共同的特點。在過去的30年裏,與我們一樣的科學傢一直在觀察搖籃裏的幼兒一一搖籃裏的、保育中心的和學前幼兒。有幾百個嚴格的科學研究告訴我們嬰兒和幼兒是怎樣思考和學習的o這些研究中有對人類思維和大腦的本質的研究。他們也幫助我們迴答瞭深奧的和古老的哲學問題。我們通過觀察搖籃和托兒所裏的幼兒,與通過有蓋培養皿和望遠鏡瞭解的一樣多,甚至在一定程度上,我們瞭解瞭更多一一我們瞭解瞭成為一個人的意義。

在這本書裏我們講述瞭兒童心智的新科學的故事。這個故事對於每一個對智力和大腦感興趣的人都應該是重要的。它是認知科學這-新學科的中心部分。認知科學結閤瞭心理學、哲學、語言學和計;算機科學和神經科學。新的科學見解經常來自意想不到的甚至是不起眼的地方,而且在認知科學中最重要的一些見解是來自搖籃和托兒所。理解兒童能夠讓我們以一種新的方式理解我們自己。科學傢和兒童在一定程度上是有著共同的特點。新的研究錶明要兒和幼兒比我們所認為的要知道和瞭解得多。他們會思考、得齣F結論、作齣預言、尋找解釋,甚至會做實驗。科學傢和兒童是屬於同-部分的,因為他們都是宇宙中最好的學習者。這就意味著普通的成人也有比我們所認為的更強大的學習能力。畢竟,成人是由兒童E成長起來的和有潛力的科學傢。

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用戶評價

評分

我們的大腦會保持忙碌直至旅程結束,也就是當你我無可避免地成為神經科學傢顯微鏡下無生命的切片的時候。但就算如此,我們的知識之船會逐漸成為留給孩子們的一部分遺産,由他們再重建和塑造。畢竟,我們的腦已經自我連接到瞭他們的腦,這些連接甚至是用歌麯、文字、以及麵部錶情等形成的,而不是通過生物電連接的,並且這些信息是通過光、聲和觸覺等傳遞的,而不是通過突觸。即使我們成瞭切片,我們依然與他們相連。

評分

比《奇妙的心靈》那本好看多瞭

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好書

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讀後感

評分

书是心理学的书,不过对于家长来说,他就是罗列了幼儿心理发展的现象,就好比天文学家记录日出的过程,4点52分日出开始,亮度**,色彩**,5点03分完整出现,……。对于常人而言,这样的细节似乎意义不大。 更好玩的是,书的厚度,有一半是前言和参考书目,虽说是严谨的表现,但...  

評分

版权归作者所有,任何形式转载请联系作者。 作者:散西风(来自豆瓣) 来源:https://www.douban.com/note/723272176/ 如果让我只推荐一本育儿书,一定是这一本。这其实不是一本育儿书,而是三位领域专家合作完成的跨越时间的经典;没有任何教导实际操作的内容,更像是本科阅读...  

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