中学政治(高中政治常识)/学王一拖三

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出版者:新疆青少年出版社,珠海出版社
作者:邓惠芳
出品人:
页数:90
译者:
出版时间:1998-7-1
价格:6.60
装帧:平装(无盘)
isbn号码:9787537117098
丛书系列:
图书标签:
  • 高中政治
  • 政治常识
  • 教材
  • 辅导书
  • 学王
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  • 升学
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具体描述

好的,根据您的要求,我将为您撰写一份详细的、不包含“中学政治(高中政治常识)/学王一拖三”相关内容的图书简介。 --- 图书简介:《星辰的低语:宇宙演化与未来探索》 序言:在无垠中追问起源 人类对星空的凝视,是文明的起点,也是智慧的永恒驱动力。从古人对夜空的敬畏,到现代天文学对遥远星系的精确测量,我们从未停止过对“我们从何而来,将往何处去”的追问。本书并非一部冷冰冰的科学教科书,而是一场引人入胜的宇宙漫游,它带领读者穿越时空的尺度,从宇宙的黎明到可能的终结,深入探索我们所处的这个宏大而神秘的剧场。 《星辰的低语》旨在以生动、富有哲思的笔触,构建一幅全景式的宇宙图景。它整合了最前沿的天体物理学、宇宙学理论与深邃的哲学思考,力求让非专业读者也能理解宇宙的宏伟结构及其运行的深刻法则。 --- 第一部:宇宙的黎明与基石 第一章:虚无中的涌现——大爆炸的瞬间与暴胀时代 本章将从“奇点”的概念出发,详尽阐述标准宇宙学模型——大爆炸理论的证据链条。我们将追溯时间倒流,直至普朗克时间尺度。重点探讨宇宙暴胀理论如何解决视界问题和磁单极子问题,以及暴胀留下的涟漪——宇宙微波背景辐射(CMB)的秘密。我们不会止步于理论的描述,更会深入分析探测CMB的里程碑式任务,如COBE、WMAP和普朗克卫星所揭示的早期宇宙的“婴儿照片”。 第二章:物质的诞生与光明的苏醒 在宇宙冷却的过程中,基本粒子如何凝聚成原子核?本章聚焦于太初核合成的精确计算,解释了宇宙中氢、氦等轻元素丰度的由来。随后,我们将步入“黑暗时代”,探讨光子如何被困在等离子体中,直到约38万年后,宇宙终于变得透明,第一缕光(即我们今天观测到的CMB)得以自由穿行。这一过程的物理机制及其对后续结构形成的影响将被细致剖析。 第三章:引力的塑形——第一代恒星与星系的形成 气体云在引力的作用下坍缩,点燃了宇宙的第一批恒星——“第三星族星”。这些巨型、短命的恒星是宇宙中重元素的“炼金炉”。本章深入讨论星系的雏形如何从早期宇宙的密度涨落中诞生,并逐步合并、演化成我们今天所见的螺旋星系和椭圆星系。我们还将探究“星系晕”中暗物质的不可或缺的作用。 --- 第二部:深空之旅与现代物理的挑战 第四章:奇异天体的剧场——黑洞、中子星与脉冲星 恒星的最终归宿是宇宙中最引人入胜的奇观。本章详细解析爱因斯坦广义相对论下的时空弯曲现象,重点阐述黑洞的形成机制、事件视界的概念及其霍金辐射的理论推导。脉冲星作为宇宙中的“灯塔”,其精确的自转周期如何被用于检验引力理论,以及双星系统中黑洞和中子星的吸积过程如何产生伽马射线暴。 第五章:不可见的支配者——暗物质的证据与候选者 暗物质是现代天体物理学最大的谜团之一。本书系统梳理了支持暗物质存在的各种观测证据,包括星系旋转曲线、星系团的引力透镜效应以及大尺度结构形成模拟。随后,本章将梳理当前主流的候选理论,如WIMPs(弱相互作用大质量粒子)、轴子等,并介绍地下实验室和太空望远镜对这些神秘粒子的搜寻工作。 第六章:加速膨胀之谜——暗能量与宇宙的命运 二十世纪末的发现彻底颠覆了我们对宇宙演化的认知:宇宙正在加速膨胀。本章深入探讨暗能量的概念,解析其与宇宙学常数的关系,并介绍当前用于测量暗能量特性的关键探针,如Ia型超新星和重子声学振荡(BAO)。我们讨论了暗能量对未来宇宙结构的影响,并权衡了“大撕裂”、“大收缩”或“永恒膨胀”等几种可能的未来情景。 --- 第三部:地外生命与人类的未来视野 第七章:宜居带的扩展——系外行星的发现与特征 随着开普勒、TESS等任务的成功,系外行星的探索已成为显学。本章详细介绍了凌星法、视向速度法等主要的探测技术,以及我们如何从行星的轨道、质量和半径推断其大气成分和潜在宜居性。重点分析了“超级地球”和“类地行星”的特性,并讨论了如何利用詹姆斯·韦伯太空望远镜(JWST)对系外行星大气进行光谱分析,寻找生物标记。 第八章:费米悖论与地外智慧的猜想 如果宇宙如此广阔,生命出现的概率如此之高,那么“它们在哪里”?本章将深入探讨著名的费米悖论,分析“大过滤器”理论的各种解释,从生命起源的罕见性到技术文明的自我毁灭倾向。我们还将审视SETI(搜寻地外文明计划)的策略和局限性,以及如何负责任地思考地外信号的接收与回应。 第九章:跨越极限的探索——深空任务与人类的疆域 本书的最后一部分将目光投向人类自身。我们回顾了行星际探索的成就,如旅行者号的星际航行,以及对火星和木卫二等太阳系内潜在生命栖息地的探测。更重要的是,我们探讨了迈向恒星际旅行的理论基础,从冯·诺依曼探测器到曲速引擎的科幻概念与物理约束。最终,本书以对人类文明在宇宙尺度上应扮演角色的深刻反思作结。 --- 结语:仰望星空,脚踏实地 《星辰的低语》不仅是一部关于物理定律和遥远星体的著作,它更是一种邀请——邀请读者参与到人类最宏大、最根本的求知活动中来。通过理解宇宙的演化史,我们得以更清晰地认识自身在时空中的位置,激发我们对科学、对未知保持永恒的好奇心与敬畏感。宇宙的故事仍在继续,而我们,是这故事中正在觉醒的观察者。

作者简介

目录信息

第一单元
前言
第一课 我国的国家制度(上)
第一节 我国是人民民主专政的社会主义国家
第二节 人民代表大会制度是我国的根本政治制度
第二课 我国的国家制度(下)
第一节 我国的国家机构
第二节 我国公民与国家的关系
第一单元板块综合
第二单元
第三课 我国的政党和政党制度
第四课 我国的民族和宗教
第五课 国际社会和我国的对外政策
第二单元板块综合
第一单元检测题
第二单元检测题
参考答案
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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如果说有什么是这套教材真正做到的,那就是它成功地激发了我对“公共事务”的参与感和责任感。很多时候,政治课会让人产生一种“宏大叙事下的个体无力感”,觉得复杂的社会问题都由上层决策决定,我们能做的微乎其微。但这套书在处理“公民权利与义务”以及“社会治理”这些章节时,视角非常独特。它没有停留在空泛地谈论“爱国”或“遵纪守法”,而是详细剖析了基层民主实践的案例,比如社区的决策流程、网络问政的有效性分析等。它让我们看到,政治的实现,并不总是发生在遥远的权力中心,而是就蕴藏在我们生活周边的每一个互动和协商之中。通过对这些微观实践的深入解读,我开始意识到,每一个公民的参与,无论多么细微,都是构成现代政治肌理的重要组成部分。这种“小切口看大政治”的视角,让我从一个被动的知识接受者,转变为一个潜在的、积极的社会参与者。这套书不仅教会了我“知道”政治是什么,更重要的是,它让我开始思考“我能为政治做些什么”。这对于塑造一个有责任感的未来公民来说,是无价之宝。

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我必须承认,我是一个视觉驱动型的学习者,对于内容过于密集、排版死板的书籍,我常常会产生强烈的阅读疲劳。这套书在版式设计和视觉呈现上,绝对是教科书中的一股清流。它大胆地运用了图表、信息图(Infographics)以及一些现代感十足的插画来辅助理解复杂的政治经济学模型。举个例子,当讲解到“宏观调控”这一复杂体系时,它没有使用传统的流程图,而是设计了一个类似“交通指挥中心”的示意图,用不同的颜色和箭头清晰地标示出财政政策和货币政策的传导机制,一目了然,效率极高。更让我惊喜的是,它在引入新的历史背景或理论流派时,总会穿插一些“知识角”或“名人小传”的边栏,这些内容虽然不是考试的重点,但极大地丰富了知识的广度和深度。比如,对某个经济学派创始人的一些鲜为人知的轶事介绍,不仅调剂了阅读的节奏,更让人感觉这套书背后有一个真正理解我们这一代人学习习惯的团队在用心打磨。这种对学习体验的关注,让原本严肃的科目,变得亲切和可亲近。我甚至会主动去翻阅那些我本可以跳过的部分,这在以前的政治书上是绝无仅有的体验。

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这本书的语言风格,着实让我耳目一新。它摒弃了传统教材那种刻板、生硬的“书面语”,而是采用了更贴近现代汉语的表达方式,清晰、准确,同时又不失流畅和活力。尤其是在解释那些拗口的哲学范畴或法律术语时,作者们似乎很有意识地寻找了最简洁、最易懂的“白话”来做锚点,然后再逐步过渡到标准的专业表述。我记得有一次,我在理解“生产力与生产关系”的辩证统一时,书中用了一个非常形象的比喻——“就像跑鞋的设计(生产关系)必须适应运动员的脚型和奔跑的技术(生产力)一样”。这个比喻瞬间击中了我,让我立刻抓住了两者之间的相互作用力。这种“接地气”的叙述策略,极大地减少了阅读中的“卡壳”现象。它让你感觉不是在被动地接受灌输,而是在与一位知识渊博、善于言辞的老师进行平等的交流。这种阅读上的顺畅感,直接转化为学习效率的提高,因为你的注意力不再被晦涩的文字结构所分散,而是可以百分之百地聚焦于核心思想的理解上。

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这套“中学政治(高中政治常识)”的教材,说实话,我拿到手的时候是有点惴惴不安的。毕竟高中阶段的政治课,总感觉是那种需要死记硬背大量概念的学科,枯燥乏味是常态。但是,当我真正翻开它的时候,那种预期的沉闷感并没有如期而至。首先,它在结构编排上就给我留下了深刻的印象。它没有一股脑地把所有理论知识堆砌在一起,而是采用了循序渐进的方式,将那些宏大的政治学、经济学原理,通过贴近我们高中生日常生活的案例来逐步引入。比如,讲到市场经济的运行规律时,它会拿我们学校门口的小卖部进货、定价策略来做对比分析,一下子就让抽象的概念变得具体可感。这种“由近及远,由表及里”的讲解思路,极大地降低了理解门槛。我特别欣赏它在理论阐释后的那部分“思考与辨析”环节,它不是简单地设置是非题,而是抛出一些具有争议性的社会现象或网络热点,引导我们去运用所学的知识框架去解构和分析。这使得政治学习不再是单向的知识灌输,而更像是一场与社会现实的深度对话。坦白说,我以前对政治的抵触情绪,很大程度上是因为觉得它脱离实际,但这本书成功地搭建了一座理论与实践之间的桥梁,让人在学习概念的同时,也锻炼了批判性思维和逻辑推理能力。这种潜移默化的影响,远比单纯的知识点记忆要来得宝贵得多。

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作为一名习惯于在课堂之外进行大量拓展阅读的学生,我深知一套好的教材,其价值不仅在于它教了什么,更在于它如何引导你去探索更深远的内容。这套“中学政治(高中政治常识)”在这方面做得非常出色,它不是“终点”,而是一个强有力的“起点”。每章的末尾,它都会推荐一系列相关的延伸阅读材料,这些推荐的跨度非常大,从严肃的学术期刊导读,到优秀的纪录片片单,甚至还有一些经典哲学思辨的著作片段。这种设置,体现了编者对政治教育的深层理解——政治素养的培养,绝非高中三年就能完成的系统工程,它需要持续的好奇心和自我驱动力。我根据它推荐的材料,去查找了关于“福利国家模式”的对比研究,这让我对我们当前社会保障体系的运行逻辑有了更细致的认识。更重要的是,它所提供的参考资料的质量非常高,并非那种敷衍了事的网络链接。它帮助我建立了一个初步的、系统的政治理论研究路径。对我来说,这本书的价值已经超越了应试工具的范畴,它正在塑造我未来学习和思考世界的方式。

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