圖書標籤: 教育  老師怎樣和學生說話  教育心理學  溝通  師生溝通  教學  說話  心理學   

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我一直知道怎麼做是不對的，卻不知怎麼做纔對。害怕心中確信的原則在實踐過程中不堪一擊。讀完這本書，大概有瞭一個正確的方嚮。我還沒有付諸實踐，不知結果究竟會怎樣，對於有些建議的可操作性持懷疑態度，但至少看起來比條條框框的理論實用得多。特彆適閤被現實挫敗而迷茫仍願意選擇教師職業的人。它強調的其實是一些常識，愛需要正確的錶達方式。

教育

我一直知道怎麼做是不對的，卻不知怎麼做纔對。害怕心中確信的原則在實踐過程中不堪一擊。讀完這本書，大概有瞭一個正確的方嚮。我還沒有付諸實踐，不知結果究竟會怎樣，對於有些建議的可操作性持懷疑態度，但至少看起來比條條框框的理論實用得多。特彆適閤被現實挫敗而迷茫仍願意選擇教師職業的人。它強調的其實是一些常識，愛需要正確的錶達方式。

用心而已

可以吧

这也是一套丛书，美国心理学家海姆.吉诺特所著，共三本，除了《老师和学生怎样说话》还有《孩子，把你的手给我》《父母怎样和孩子说话》，它没有像卢勤姐姐的书一样登上各大排行榜，而且，它的英文版早在三十年前就出版了，也就是说，它显得多少有那么点落伍，封面不花哨，内容...

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这也是一套丛书，美国心理学家海姆.吉诺特所著，共三本，除了《老师和学生怎样说话》还有《孩子，把你的手给我》《父母怎样和孩子说话》，它没有像卢勤姐姐的书一样登上各大排行榜，而且，它的英文版早在三十年前就出版了，也就是说，它显得多少有那么点落伍，封面不花哨，内容...