脑性瘫痪的现代诊断与治疗

脑性瘫痪的现代诊断与治疗 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:华夏出版社
作者:卢庆春
出品人:
页数:482
译者:
出版时间:2000-01
价格:28.00
装帧:平装
isbn号码:9787508007014
丛书系列:
图书标签:
  • hao
  • 脑性瘫痪
  • 儿科
  • 神经病学
  • 康复医学
  • 诊断
  • 治疗
  • 现代医学
  • 运动功能障碍
  • 发育迟缓
  • 儿童保健
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具体描述

《心智的航程:理解、陪伴与赋能》 书籍定位: 本书并非专注于某一特定疾病的临床医学指南,而是一部面向家庭、教育者、早期干预人员以及所有关注人类心智发展与潜能开发的综合性读物。它以广阔的视角审视人类从生命初期到成年的心智演化历程,探讨影响个体心智发展的复杂因素,并提供一套系统、实用的干预与支持框架。 核心主题与结构: 本书共分为五个主要部分,层层递进,构建了一个从理论基础到实践操作的完整认知体系。 --- 第一部分:心智构建的基石——发展心理学与神经科学的交汇点(约300字) 本部分深入探讨心智(Cognition)是如何在生物学基础之上逐步构建起来的系统。我们首先梳理了经典的发展心理学理论,从皮亚杰的认知发展阶段论到维果茨基的社会文化理论,着重分析这些理论如何解释儿童如何习得语言、解决问题和形成抽象思维。 随后,我们将视角转向神经科学前沿。详细介绍大脑结构——特别是前额叶皮层、海马体和杏仁核——在情绪调节、记忆巩固和高级认知功能中的关键作用。重点阐述“可塑性”(Plasticity)的概念,解释环境的输入如何塑造甚至重塑神经回路。我们探讨了“关键期”和“敏感期”的生物学意义,强调早期经验对终身心智模式形成的决定性影响。此部分旨在为读者提供一个扎实的理论框架,理解“正常”心智发展轨迹的复杂性。 --- 第二部分:心智地图的差异化呈现——感知、注意与执行功能(约450字) 本部分聚焦于构成日常心智活动的基础“执行功能”(Executive Functions,EFs)。我们将EFs拆解为三个核心模块:工作记忆、认知灵活性(或称心智转换能力)和抑制控制(包括冲动抑制和注意力维持)。本书不仅描述了这些功能在日常生活(如计划、组织、时间管理)中的体现,更细致地分析了在不同发展背景下,这些功能可能表现出的独特模式。 感知整合的挑战: 我们探讨了感觉信息处理(感觉统合)如何影响个体对世界的理解。例如,过度敏感或反应迟钝的听觉、视觉或触觉输入,如何干扰学习和社交互动。本书提供了一系列观察工具,帮助家长和教师识别这些微妙的感知差异,并区分单纯的行为问题与底层信息处理的差异。 注意力的多维度分析: 传统的“注意力不集中”概念被细化为选择性注意、持续性注意和分配性注意。书中通过案例研究展示了如何区分是因为兴趣点集中导致的“过度专注”与因神经通路效率低下导致的“注意力分散”。我们详细阐述了环境因素(如噪音、视觉干扰)与内部因素(如情绪唤醒水平)如何共同调节注意力的表现。 --- 第三部分:联结世界的桥梁——沟通、语言与社交心智(约400字) 心智的成熟最终体现在与外部世界的有效联结上。本部分侧重于语言习得、非语言沟通及心智理论(Theory of Mind, ToM)的发展。 语言的生成与理解: 书中对比了基于语音的语言习得与以符号、视觉辅助为基础的沟通策略。我们分析了语言发展中的常见延迟或偏离轨迹,并强调了“意图”在沟通中的核心地位——即使语言表达受限,个体仍然拥有沟通的需要和能力。 社交心智的构建: 社交心智涉及理解他人的信念、意图、欲望和情绪(即心智理论)。本书详细描述了ToM发展的里程碑,并探讨了社交情境中的“心智解读盲点”现象。我们提供了循序渐进的策略,帮助构建清晰的社交脚本,理解隐喻、讽刺和非直述性指令,从而促进更顺畅的社会参与。本部分特别强调了培养同理心(Empathy)的实践方法,这不仅是理解他人,更是个体自我情绪调节的一部分。 --- 第四部分:构建适应性的学习环境(约250字) 理论必须落地为行动。本部分提供了一套通用的、可迁移的干预策略,适用于构建支持心智发展的环境,而非仅仅是纠正“错误行为”。 环境重塑与结构化支持: 重点介绍“前馈环境设计”(Antecedent Strategies),即在行为发生前进行环境的结构化调整。这包括使用视觉时间表、明确的空间划分、以及降低不必要的感官负荷。书中提出了“任务分解法”和“锚定活动”策略,以降低复杂任务带来的认知负荷。 正向行为支持(PBS)的应用: 摒弃惩罚导向的干预,本书倡导理解行为背后的功能性需求。每一个挑战性的行为都被视为一种“沟通尝试”。我们教授读者如何系统地进行功能性行为评估(FBA)的基本步骤,从而设计出既满足个体需求又符合环境期望的替代性沟通方式。 --- 第五部分:终身学习者的心智:韧性与自我倡导(约100字) 最后一部分展望未来。心智的发展是一个持续的过程,即使面对早期的挑战,个体依然能够通过学习和适应展现出惊人的韧性(Resilience)。本书探讨了如何培养个体的“自我效能感”和“成长型心智模式”(Growth Mindset)。我们鼓励读者关注个体的“强项优势”,并赋能个体掌握“自我倡导”(Self-Advocacy)的技能,使其能够主动表达自己的需求、设置合适的界限,成为自己心智航程的掌舵者。 目标读者群: 家长与看护者: 寻求理解孩子行为背后复杂认知运作的父母。 教育工作者: 需要多样化教学策略和课堂环境设计的教师。 早期干预专家与治疗师: 寻找系统化评估和跨学科干预框架的专业人士。 对人类心智发展感兴趣的普通读者。

作者简介

作者简介

卢庆春1956年毕业于

哈尔滨医士学校,1963年

毕业于佳木斯医学院医疗系

(本科),毕业后一直从事儿科

临床、教学与科研工作1979

年曾在北京儿童医院儿内科

进修一年。于1980年开始专

门从事小儿脑瘫等脑损伤性

疾病的临床与科研工作,曾

多次参加全国小儿神经病学

术会议,在日本《小儿科不

杂志》、《中华儿科杂志》

及《实用儿科杂志》上曾发

表多篇论文。从1982年开始

连续四年获黑龙江省级科研

成果奖(获一等奖二次)。

1986年后多次应邀到日本札

幌医科大学北海道札幌疗育

中心从事小儿脑瘫等脑损伤

性疾病的研修工作,专门学

习治疗脑瘫的Bobath等疗法.

获得札幌医科大学颁发的访

问研究员证书。于1986年开

始率先在全国采用Bobath疗法

治疗脑瘫,填补了国内空白

参与中国第一所佳木斯脑瘫

疗育中心的创建工作,为三

名主要创始人之一。现任黑

龙江省佳木斯医学院第一附

属医院小儿脑瘫疗育中心主

任医师、教授。

目录信息

目录
第一章 脑性瘫痪总论
一、脑性瘫痪研究的国内、外进展
二、脑性瘫痪的定义
三、脑性瘫痪的发病率
四、脑性瘫痪的病因
五、脑性瘫痪的病理
六、脑性瘫痪的神经生理学改变
七、脑性瘫痪的分类
八、脑性瘫痪康复的基本方针
九、脑性瘫痪的预防
十、脑性瘫痪的障碍程度
十一、脑性瘫痪的伴随障碍
第二章 发育神经学知识
一、神经发育
二、反射发育
三、姿势发育
四、Vojta姿势反射发育
五、肌张力
第三章 脑性瘫痪的临床表现
一、脑性瘫痪的早期临床表现
二、各型脑性瘫痪的临床表现
第四章 脑性瘫痪的诊断与鉴别诊断
一、脑性瘫痪的早期诊断
二、脑性瘫痪的诊断
三、鉴别诊断
四、脑性瘫痪的辅助检查
第五章 脑性瘫痪的评价
一、患儿身体状态的评价
二、患儿心理与精神状态的评价
三、智力评价
四、运动机能评价
五、发育神经学评价
第六章 Bobath神经发育治疗法
一、概念
二、Bobath认识脑性瘫痪的基本观点
三、Bobath疗法的神经生理学意义
四、Bobath评价
五、Bobath治疗方法与阶段性
六、Bobath基本治疗手法
七、Bobath疗法治疗脑性瘫痪的原则
八、Bobath训练用具及使用方法
九、Bobath疗法案例介绍
第七章 Vojta运动发育治疗法
一、Vojta疗法发展史
二、Vojta疗法的概念
三、Vojta疗法理论基础
四、Vojta治疗手法
五、Vojta疗法的效果
第八章 Peto疗法
一、发展史
二、Peto疗法概念
三、Peto疗法应用范围与年龄
四、疗效判定标准
五、Peto引导式教育与Bobath、Vojta疗法的比较
六、引导式教育促通方法
第九章 脑性瘫痪治疗的其他方法
一、上田疗法
二、作业疗法
三、语言训练
四、呼吸训练
五、摄食训练
六、水疗
七、矫形器
八、手术疗法
九、药物治疗
十、中医中药治疗
第十章 脑性瘫痪患者的心理问题
一、心理障碍的复杂性
二、心理康复
第十一章 重症心身障碍
一、概念与定义
二、重症心身障碍者的病因
三、临床症状
四、康复治疗原则
第十二章 脑性瘫痪患者的全面康复
一、概念
二、脑性瘫痪患者全面康复的任务
三、脑性瘫痪患者全面康复的内容
四、脑性瘫痪患者全面康复的方法
第十三章 脑性瘫痪患者的特殊教育
一、概念
二、特殊教育的国内、外发展情况
三、脑性瘫痪患者的特殊教育
第十四章 脑性瘫痪患者的职业问题
一、职业能力评价
二、职业咨询
三、脑性瘫痪患者就业前训练
四、职业开发问题
第十五章 脑性瘫痪患者的社区康复
一、概念
二、社区康复的国内、外进展
三、三级社区康复网
四、三级社区康复工作任务
五、社区康复工作程序
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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作为一名医学生,我对如何将理论知识转化为临床实践有着强烈的求知欲。尤其是在儿科学和神经病学领域,脑性瘫痪(CP)一直是我关注的重点。尽管我尚未阅读《脑性瘫痪的现代诊断与治疗》这本书,但从书名本身,我预感到它会是一本非常具有深度和广度的参考书。我希望书中能够系统地梳理CP的病因学,从遗传因素、围产期缺氧、感染等多个角度进行详尽的阐述,并结合最新的研究成果,解释不同病因是如何影响脑部发育的。在诊断方面,我期待书中能够详细介绍现有的诊断标准,特别是儿童神经学领域最新的评估工具和方法,比如精细运动评估、粗大运动评估以及认知功能评估等。同时,我也对书中关于生物标志物和基因检测在CP早期诊断中的作用非常感兴趣。在治疗部分,我希望能看到对传统康复疗法(如物理治疗、作业治疗、言语治疗)的最新循证医学证据总结,并重点介绍那些正在兴起的新型治疗策略,例如药物治疗、肉毒素注射、手术治疗(如选择性脊神经后根切断术),以及它们各自的适应症、疗效和潜在的并发症。这本书的出现,无疑为我们这些年轻的医学从业者提供了一个学习和进阶的宝贵机会。

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我一直对医学领域的最新进展非常感兴趣,尤其是那些能够切实改善人们生活质量的疾病。脑性瘫痪(CP)作为一个影响范围广泛的神经发育障碍,其诊断和治疗的进步对于无数家庭来说都至关重要。我最近翻阅了一些关于CP的书籍,希望能从中获得更深入的了解。虽然我还没有机会细读《脑性瘫痪的现代诊断与治疗》这本书,但从它的书名来看,我就能感受到其内容的前沿性和实用性。我期待书中能够详细介绍目前最新的影像学技术,比如高分辨率MRI、功能性MRI在早期诊断中的应用,以及它们如何帮助医生更精确地评估脑损伤的程度和性质。同时,我也很想知道书中会重点阐述哪些新型的康复疗法,比如基于机器人辅助的训练、虚拟现实技术的应用,以及它们在提高运动功能、改善生活自理能力方面的潜力。此外,对于多学科协作的重要性,我也非常关注。一个全面的CP治疗方案必然需要神经科医生、康复治疗师、言语治疗师、职业治疗师、心理学家以及社会工作者的紧密配合。我希望书中能够深入探讨这种协作模式的构建与优化,以及如何为患者和家属提供更系统、更有针对性的支持。总而言之,我相信这本书一定会为我打开一扇了解CP现代医学进展的窗户,让我对这个复杂疾病的未来充满希望。

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我对人类大脑的复杂性和神经发育障碍的挑战性一直抱有浓厚的兴趣。脑性瘫痪(CP)作为一个影响深远的神经系统疾病,其诊断和治疗的不断进步,一直是医学界关注的焦点。《脑性瘫痪的现代诊断与治疗》这本书的书名,就直接点明了其内容的重要性。虽然我尚未亲手翻阅这本书,但我可以想象到它会是一部集理论与实践于一体的权威著作。我期待书中能够深入剖析CP的病理生理学基础,不仅仅是描述损伤,更能解释损伤是如何导致运动、姿势和肌肉张力异常的,并且探讨不同的损伤部位与临床表现之间的复杂关联。在诊断方法上,我希望书中能够详细介绍最新的评估工具和量表,例如Gross Motor Function Classification System (GMFCS) 等,并说明它们在不同年龄段儿童中的应用价值。我也非常关注书中对个体化治疗策略的论述,例如如何根据患者的具体情况,制定包含药物、手术、康复和辅助技术在内的综合性治疗计划,并强调治疗过程中的动态调整和效果评估。这本书的问世,无疑将为CP的理解和干预提供更坚实的理论基础和更有效的实践指导。

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作为一名对神经科学和康复技术领域充满好奇的普通读者,我对于《脑性瘫痪的现代诊断与治疗》这类专业书籍总是抱着极大的兴趣。《脑性瘫痪的现代诊断与治疗》这个书名本身就暗示了它会涵盖疾病的最新发展动态,这让我非常期待。我希望书中能够深入探讨脑性瘫痪(CP)的分子生物学机制,例如在脑发育过程中,哪些基因突变或信号通路异常与CP的发生密切相关,以及科学家们是如何利用这些认知来开发新的治疗靶点的。我同样关注书中在神经影像学领域的进展,例如除了常规的MRI,是否还有更先进的成像技术能够更细致地描绘大脑的连接性、功能活动以及神经修复的迹象。在治疗方面,我非常好奇书中是否会介绍一些颠覆性的新疗法,比如基于干细胞的研究进展,或者神经调控技术(如经颅磁刺激)在CP治疗中的应用前景。此外,我对于跨学科研究的融合也充满兴趣,例如如何将人工智能和大数据分析应用于CP的个性化诊断和治疗方案的制定。这本书的出版,无疑将为我提供一个了解CP领域前沿研究和技术的大好机会。

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我是一位家长,我的孩子被诊断患有脑性瘫痪(CP)。这些年来,我一直在寻找能够帮助我更好地理解孩子病情、掌握最新治疗信息和康复技巧的书籍。《脑性瘫痪的现代诊断与治疗》这本书的书名深深吸引了我。虽然我还没有来得及深入阅读,但我已经能够想象到这本书可能带来的希望和力量。我特别希望能从中了解到,当前有哪些最先进的诊断方法,能够帮助医生更早、更准确地发现CP的迹象,即使是在孩子还非常小的时候。这对于早期干预至关重要。其次,我对书中介绍的治疗方案充满期待。我希望它能详细解释各种康复训练的原理和方法,比如如何通过精细的动作训练来提高孩子的动手能力,如何通过言语训练来改善沟通表达,以及如何通过辅助技术来帮助孩子更好地融入生活。更重要的是,我希望这本书能够提供一些关于情绪支持和家庭教育的指导。我知道,照顾一个患有CP的孩子,不仅仅是身体上的挑战,更是心理上的考验。这本书若能提供实用的建议,帮助我们处理孩子的行为问题,鼓励他们的成长,并且让我们感受到被理解和支持,那将是无价的。

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