具体描述
本书是根据机械工业部《电工仪表与测量教学大纲(1997)》编写的。
本书内容包括:概述;常用电工仪表;电流与电压的测量;功率与电能耐的测量;电参数的测量,功率因数、频率因数、频率、相序、转速的测量;万用表;常用电子仪器等。
本书贯彻了最新国家标准,并采用法定计量单位、最新电工名词术语和图形符号。
为了便于学生复习和掌握所学知识,各章末均附有复习题,并在主要章末列有实验课,以提高学生亲自动手、动脑的能力。
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读后感
用户评价
拿到《电工仪表与测量》这本书,我立刻被它详实的数据和严谨的论证所震撼。这本书的特点在于,它不仅仅停留在“是什么”的层面,而是深入到了“为什么会这样”的机理层面,这一点非常对我胃口。比如,它对各种传感器误差来源的分析,不是简单地列举几种误差类型,而是细致地剖析了热漂移、机械蠕变等因素是如何通过物理机制影响最终读数的,甚至还给出了相应的数学模型,虽然初看有些吃力,但多读几遍后,那种豁然开朗的感觉,是看那些流于表面的资料完全无法比拟的。我尤其欣赏作者在引用标准和规范时所表现出的那种一丝不苟的态度,每一个参数的选取似乎都经过了反复的推敲和验证,让人对书中的内容产生一种近乎盲从的信任感。而且,这本书的案例分析部分也做得极其到位,不像有些教材那样只是给出理论就戛然而止,它会针对工业现场常见的故障诊断和精密测量需求,提供一套完整的解决方案和步骤,这一点对于正在从事或者准备从事相关技术工作的读者来说,简直是无价之宝。
说实话,我以前总觉得电学类的书籍读起来枯燥乏味,充满了冷冰冰的公式和符号,但这本书彻底颠覆了我的看法。它的语言风格非常平易近人,即使是面对那些看似高深的电磁兼容性(EMC)问题,作者也能用非常形象的比喻和贴切的生活实例来辅助解释,让人在轻松的阅读体验中不知不觉地吸收了知识。我记得有一次我正在为一个仪器抗干扰的问题焦头烂额,恰好翻到书中关于屏蔽技术的那一章,作者对法拉第笼原理的描述,简直如同为我打开了一扇新的窗户。此外,书中对数字仪表和模拟仪表的对比分析,也特别有启发性,它没有偏袒任何一方,而是客观地指出了各自的优缺点及适用场景,这对于我们选择合适的测量工具至关重要。那种成熟的、不带偏见的视角,体现了作者在行业内摸爬滚打多年的经验积累,读起来让人感觉非常踏实和可靠。
这本书的封面设计真是一绝,那种深沉的蓝色调搭配着银色的字体,一下子就把人拉进了那种严谨而又充满科技感的氛围里。我拿到手的时候,首先注意到的是它的纸张质量,拿在手里沉甸甸的,很有分量感,感觉印刷的油墨也很扎实,长时间翻阅应该也不会太容易出现褪色或者模糊的问题。内页的排版也相当讲究,图文的穿插非常自然,尤其是那些复杂的电路图和仪器结构图,线条清晰锐利,即便是像我这种初学者也能大致看懂那些复杂的元件布局。我记得我前两天还在研究一个关于电桥平衡的知识点,这本书里对相关原理的阐述,那种深入浅出的方式,简直是教科书级别的示范。它没有那种干巴巴的理论堆砌,而是巧妙地将抽象的数学公式与实际的测量场景结合起来,让你明白“为什么”要这么算,而不是仅仅记住公式。那种将复杂的概念拆解成一个个小块,再用清晰的逻辑串联起来的能力,真的体现了作者深厚的专业功底和极高的教学智慧。光是翻阅目录,我就能感受到内容的广度和深度,从最基础的电流电压测量原理,到各种精密仪器的校准与维护,似乎都囊括进去了。
让我印象最为深刻的是,这本书在传统测量理论的基础上,加入了对现代智能检测技术和虚拟仪器技术的介绍,这让它在内容的前沿性上远远超越了许多同类的老旧教材。作者对数据采集卡(DAQ)的工作原理及其在分布式测量系统中的应用阐述得非常透彻,尤其是关于软件定义测量(SDM)的未来趋势分析,非常具有前瞻性。它并没有仅仅停留在理论层面,而是提供了大量的基于特定编程环境(比如LabVIEW或Python)的实现案例的思路和框架,这对于我们这些希望将理论知识应用于实际工程项目的人来说,简直是雪中送炭。阅读这本书,我感觉到自己不仅是在学习如何使用现有仪表,更是在学习如何构建未来的测量系统,这种将历史经验与未来技术完美融合的写作手法,使得这本书的价值得到了极大的提升,绝对是值得反复研读的案头宝典。
这本书的结构安排堪称典范,逻辑链条清晰得让人佩服。它仿佛是为我量身定做的学习路线图,从基础的电学定律出发,逐步构建起测量系统的框架,再细化到特定仪表的原理和操作规程,最后上升到不确定度分析和误差的控制,整个学习路径过渡得极其顺畅,没有任何跳跃感。我特别喜欢它在章节末尾设置的“自测与思考”环节,那些问题设计得非常巧妙,不是简单的记忆性问答,而是需要读者进行综合运用知识才能回答的开放性或计算题,这极大地激发了我主动思考和深入钻研的兴趣。我经常会花很长时间去推导书中的一个公式,或者去复现一个实验场景的设想,这种沉浸式的学习过程,远比死记硬背有效得多。它不只是知识的搬运工,更像是一位循循善诱的良师,引导你真正地掌握知识的内涵。