圖書標籤: 學習  方法  思維  提高學習能力   

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早年高一時在校門口的舊書店淘來的，純粹被書名吸引，希望讀過之後可以擁有學習能力。但是這兩天收拾東西又翻到這本書，覺得當時真傻，以為把書中的一些方法搬過來，成績就會上去（不過那時候實際上也失敗瞭，也許是學習方法因人而異也許是洋方法水土不服，也許是因為自控力不夠沒堅持夠久。總之，不久我便把這本書拋之腦後瞭)，近兩天閑暇時重讀，纔在作者的序言及前幾章的敘述中發現，作者要教給我們的是“學會學習的能力”而不是簡單意義上的“學習方法”。總之，本書沒帶給我多少對我來說有用的方法論，但擴展瞭我的思維，使我在思考如何學習時，有瞭一些新的想法。

1逐字轉換的方法是不可取的。要講法語，行之有效的方法之一就是直接用法與思維。2弄懂新概念的途徑就是應用試圖依靠隻靠在大腦中對其拍攝智力快照，是很難掌握的。

早年高一時在校門口的舊書店淘來的，純粹被書名吸引，希望讀過之後可以擁有學習能力。但是這兩天收拾東西又翻到這本書，覺得當時真傻，以為把書中的一些方法搬過來，成績就會上去（不過那時候實際上也失敗瞭，也許是學習方法因人而異也許是洋方法水土不服，也許是因為自控力不夠沒堅持夠久。總之，不久我便把這本書拋之腦後瞭)，近兩天閑暇時重讀，纔在作者的序言及前幾章的敘述中發現，作者要教給我們的是“學會學習的能力”而不是簡單意義上的“學習方法”。總之，本書沒帶給我多少對我來說有用的方法論，但擴展瞭我的思維，使我在思考如何學習時，有瞭一些新的想法。

說的都是大實話，倒是符閤主題。但我最需要的是實踐的動力，顯然找錯書瞭。三分之一棄。

早年高一時在校門口的舊書店淘來的，純粹被書名吸引，希望讀過之後可以擁有學習能力。但是這兩天收拾東西又翻到這本書，覺得當時真傻，以為把書中的一些方法搬過來，成績就會上去（不過那時候實際上也失敗瞭，也許是學習方法因人而異也許是洋方法水土不服，也許是因為自控力不夠沒堅持夠久。總之，不久我便把這本書拋之腦後瞭)，近兩天閑暇時重讀，纔在作者的序言及前幾章的敘述中發現，作者要教給我們的是“學會學習的能力”而不是簡單意義上的“學習方法”。總之，本書沒帶給我多少對我來說有用的方法論，但擴展瞭我的思維，使我在思考如何學習時，有瞭一些新的想法。