具体描述
《心灵手巧123(小班)(下)》将介绍：手工劳作，多种多样的造型，耀眼的斑斓色彩，对训练幼儿视觉、触觉、动觉之间的配合，形成幼儿立体空间的观念，都大有裨益。
著名儿童文学作家、教育部教材审查委员会委员——金波
《妙笔绘童真：启蒙创意画册（中班上）》图书简介 一、 书籍概述与定位 《妙笔绘童真：启蒙创意画册（中班上）》是一本专为四至五岁幼儿设计的、旨在激发其早期艺术潜能与精细动作协调能力的图画活动用书。本册紧密结合学龄前儿童的认知发展特点、兴趣点以及《幼儿园教育指导纲要》对学龄前艺术教育的要求，提供了一系列富有层次感和趣味性的绘画、手工及涂色活动。本书的编写理念核心在于“玩中学，做中创”，强调过程体验重于最终成品，鼓励幼儿大胆运用色彩和线条，表达自己的观察与想象。 二、 核心内容模块与结构解析 本册内容被精心划分为六大主题单元，每个单元都围绕一个贴近幼儿生活的核心概念展开，并融入了不同的艺术表现形式训练： 第一单元：奇妙的自然之旅（观察与写生入门） 主题聚焦： 引导幼儿观察并描绘他们熟悉的自然元素，如花草、树木、小动物的轮廓与纹理。 技能侧重： 基础形状的识别与组合（圆形、方形、三角形），线条的粗细变化练习。 活动实例： “太阳公公的笑脸”——学习用圆形组合五官；“会跳的小青蛙”——基础动态捕捉练习；“美丽的蝴蝶翅膀”——对称构图的初步感知。 材料运用： 以蜡笔平涂和点彩为主，鼓励使用原色进行大胆的色彩搭配。 第二单元：我是生活小能手（日常场景与工具认知） 主题聚焦： 描绘幼儿的日常生活场景，如家庭、幼儿园、游乐园等，强化空间感和物体间的位置关系。 技能侧重： 简单场景的布局（近景与远景的区分）、生活用品的结构简化（如椅子、桌子、玩具的特征抓取）。 活动实例： “我的小房间”——尝试将多个物体放置于同一画面内；“坐上小火车”——学习绘制有规律重复的结构；“帮妈妈做饭”——物品功能的想象性涂鸦。 材料运用： 结合手指画和海绵拓印，增加活动的操作性和趣味性，训练手眼协调能力。 第三单元：动物世界大探险（动态捕捉与情感表达） 主题聚焦： 集中于表现动物的形态、习性与拟人化表达，激发幼儿的同理心与想象力。 技能侧重： 动物动态的简化处理（如奔跑、跳跃的姿态），通过面部表情表现简单情感（高兴、难过）。 活动实例： “小猫钓鱼记”——连续动作的简单描绘；“狮子的鬃毛”——利用刮擦技法表现毛发质感；“给小熊画一件衣服”——图案设计初体验。 材料运用： 引入水彩笔进行色彩的混合与晕染，学习如何用深浅不同的颜色表现动物的体积感。 第四单元：神奇的想象王国（抽象思维与创意表达） 主题聚焦： 放开对现实的束缚，鼓励幼儿自由发挥想象力，创作不存在的生物或场景。 技能侧重： 形状的自由组合与变形（如将圆形变成“云朵怪”），突破固有的色彩观念。 活动实例： “我画的飞天怪兽”——不设限制的自由创作；“七彩的梦境”——抽象线条与色块的结合；“彩虹桥的秘密”——连接不同元素的想象路径。 材料运用： 大量使用点画和涂鸦技巧，鼓励将粘贴元素（如毛线、亮片）融入画面，培养综合材料运用能力。 第五单元：节庆与我们的家（文化感知与图案设计） 主题聚焦： 结合中国传统节日或重要的家庭纪念日，学习装饰图案和符号的含义。 技能侧重： 基础图案的重复与排列（如波浪纹、锯齿纹、圆形点缀），剪纸和粘贴的基础技法训练。 活动实例： “新年贴窗花”——简单的对称剪影练习；“生日蛋糕的装饰”——学习用小元素装饰大主体；“制作我的徽章”——几何图形的拼贴组合。 材料运用： 强化对纸张的裁切、折叠和粘贴的控制力，特别是对安全剪刀的使用规范。 第六单元：线条的舞蹈与游戏（精细动作强化训练） 主题聚焦： 将绘画活动转化为一种运动游戏，侧重于手部肌肉的控制和持久性。 技能侧重： 平行线、交叉线、螺旋线等不同线条的精准描绘；控制力度以保持线条的均匀性。 活动实例： “迷宫大冒险”——沿着预设路径描线；“画出雨点和闪电”——不同速度和力度下的线条变化；“给小动物搭一座桥”——连续、不间断的线条连接练习。 材料运用： 主要使用铅笔和彩色铅笔，强调握笔姿势的正确性，为日后更复杂的书写打下基础。 三、 教育理念与特点 1. 从“像不像”到“有没有”的转变： 本册不强求幼儿的绘画必须写实，而是鼓励他们将脑海中的感受转化为视觉符号，关注幼儿独特的主观视角。 2. 工具的多元化引入： 在传统蜡笔、水彩的基础上，适度引入拓印、刮擦、粘贴等多种艺术媒介，拓宽幼儿的感官体验。 3. 适度的难度递进： 活动难度由单元一的形状识别和涂色，循序渐进到单元六的线条控制和复杂场景构建，确保幼儿在挑战中获得成就感。 4. 环保与安全意识渗透： 在手工环节，会提示家长和教师引导幼儿安全使用工具，并尝试利用可回收材料进行创作。 四、 适合的读者对象 本书主要面向中班（4-5岁）的幼儿，同时也非常适合学前班（大班低龄段）作为衔接练习，以及对早期艺术启蒙有需求的家庭和机构教师使用。它旨在帮助幼儿在轻松愉快的涂画过程中，发展观察力、想象力、创造力，并有效提升手部小肌肉的灵活性与控制力。
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