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出版者:浙江教育

作者:舒林軍

出品人:

頁數:112

译者:

出版時間:2004-9

價格:4.90元

裝幀:平裝(無盤)

isbn號碼:9787533855277

叢書系列:

圖書標籤:

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遠航的燈塔：一部關於古代航海技術與海上文明的深度探索 本書聚焦於人類文明史上一個波瀾壯闊的篇章——古代的航海活動及其對全球曆史進程的深刻影響。我們不談及現代的應試教育，而是將目光投嚮那些波濤洶湧的遠洋，以及塑造瞭早期世界格局的非凡智慧與勇氣。 --- 第一章：星辰與羅盤——遠古的定嚮藝術 自人類文明誕生之初，對未知水域的嚮往與恐懼便並存著。本書的第一部分將深入剖析古代水手們如何在沒有現代導航設備的時代，憑藉自然界的微妙指示來確定航嚮。 1.1 天象導航的精微學問： 古代航海傢對天文的理解，遠超常人的想象。他們如何利用北極星（或南半球的對應星體）來確定緯度？書中詳盡描繪瞭不同文化背景下的觀星方法，從地中海的腓尼基人到太平洋的波利尼西亞人，他們記錄星辰升落的精確角度，將其轉化為可靠的航綫。我們將解讀那些失傳已久的星盤、渾儀等古代觀測儀器的結構與使用原理，展示這些看似簡單的工具背後蘊含的數學幾何學知識。 1.2 海洋氣象與洋流的經驗傳承： 風是船的動力，更是航行的指引。本書細緻梳理瞭古代水手對季風、信風以及局部風暴模式的長期觀察和積纍。例如，地中海沿岸的“梅斯特拉風”（Meltemi）對水手的影響，以及印度洋季風的規律性轉換，這些知識通過口述、歌謠和航海日誌代代相傳。同時，我們也探討瞭古代人如何感知並利用洋流，如墨西哥灣暖流的早期認知，這極大地縮短瞭跨洋航行的距離和風險。 1.3 初級導航工具的演進： 除瞭宏大的星象，近距離的定位也至關重要。本章將對比介紹幾種重要的早期導航工具： 晷針與水鍾： 在陰天或夜間，如何通過測量太陽高度或時間推算船隻大緻位置。 浮標與繩索： 古人如何通過測量水深來避免擱淺，以及他們如何利用拋錨繩上不同顔色的標記來判斷水域特徵。 羅盤的前身： 探討磁性石（磁鐵礦）的發現與早期應用，重點分析在指南針普及之前，水手們是如何利用地磁場的微弱指示進行粗略定嚮的。 --- 第二章：船的革命——材料、結構與工程奇跡 古代的船隻不僅僅是木頭和繩索的組閤，它們是特定海域、特定航綫需求的工程學體現。本章緻力於剖析古代造船技術的材料科學和結構創新。 2.1 跨文化船體設計的比較研究： 我們將對比分析三大主要航海體係的船型特點： 地中海的輕型槳帆船（如希臘的“三層槳船”）： 強調速度和近海作戰能力，船體側重於輕量化和快速轉嚮。 北歐的維京長船（Longship）： 兼顧遠洋航行能力與淺水登陸需求，其龍骨結構和闆材連接方式的獨特性。 東方的大型遠洋寶船（如鄭和寶船）： 探討其分艙結構（水密隔艙）在增加船體穩定性和抗沉性方麵的革命性意義，以及所用特種木材的處理工藝。 2.2 船體連接技術：從榫卯到瀝青： 古代造船極度依賴木工技藝。我們詳細考察瞭從古埃及到中世紀歐洲，船體闆材連接技術的演變：螺栓、榫卯結構的使用，以及如何利用動物脂肪、鬆脂、瀝青等天然材料進行船體的防水密封。尤其會關注中國古代“艄闆接閤”技術在抗擊風浪中的優勢。 2.3 動力的駕馭：帆的藝術與人力資源的調配： 帆的設計直接決定瞭船隻的效率。本書分析瞭橫帆、縱帆（拉丁帆）的優缺點及其適用場景。遠洋船隊如何組織人力進行帆張、收帆和航綫修正，以及槳手在逆風或無風時的作用，形成瞭一套復雜的勞動力管理係統。 --- 第三章：海上絲綢之路與文明的交融 航海不僅僅是貿易，更是文化、宗教和技術的傳播載體。本章關注那些偉大的航綫如何重塑瞭世界版圖。 3.1 早期貿易網絡的構建： 從紅海和波斯灣的香料貿易到南海的瓷器之路，古代商人是如何建立起跨越數韆公裏的信任鏈條和貿易規則的？我們將考察早期貨幣的使用、信用體係的建立（如早期的匯票雛形），以及沿途建立的“海上驛站”和港口城市的興衰史。 3.2 知識的載體：技術與思想的跨界流動： 當船隻跨越海洋，它們帶去的不僅是貨物。書中記錄瞭造船技術、曆法知識、醫學草藥、乃至新的哲學觀念是如何通過水手和商人的口口相傳，潛移默化地改變著接受地的社會結構。例如，印度的數字係統是如何通過阿拉伯海的航綫傳入歐洲的。 3.3 風險與法律：古代海事的管理： 遠洋航行充滿瞭不確定性，因此，一套約束船員和規範交易的“海上法”應運而生。本章將研究早期海事法（如《羅德島海法》或早期中國海商的行規）如何處理貨物損失、債務糾紛以及海盜問題，揭示齣早期海洋秩序的雛形。 --- 第四章：未知的彼岸——探險精神與地理認知的拓寬 每一次遠航都是對已知世界邊界的一次試探。本章著重於那些具有裏程碑意義的探索活動，以及它們如何修正瞭人類對地球的整體認知。 4.1 地理學認知的修正： 古代學者如何通過航海實踐，修正瞭他們對地球形狀、大小以及遙遠地域的猜測？書中將對比柏拉圖、亞裏士多德時代對世界的想象與埃拉托斯特尼的測量，再到大航海時代初期水手們帶迴的第一手資料，展示地理學是如何從哲學思辨走嚮經驗科學的。 4.2 史詩般的遠航個案研究： 我們將選取幾個具有代錶性的古代或中世紀的遠航案例進行深入分析，包括但不限於： 古希臘的探險傢： 他們的航程如何證實瞭地中海的連通性。 阿拉伯航海傢： 他們在中世紀如何精準地繪製瞭非洲東海岸的航綫。 中國古代鄭和下西洋的組織與後勤保障： 從船隊規模到物資補給的驚人細節。 4.3 探險傢的精神遺産： 這些遠航者留下的不僅僅是航綫圖，更是一種麵對未知世界的勇氣與係統規劃的能力。本書最後探討瞭這種“探險精神”如何驅動瞭後續文明的發展，成為人類不斷突破自身限製的內在動力。 --- 本書旨在為讀者提供一幅宏大而細膩的曆史畫捲，展現人類如何徵服海洋，如何在沒有GPS和雷達的年代，憑藉智慧、經驗和勇氣，開創瞭連接世界的偉大時代。

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我是一個非常注重實戰演練效果的學習者，很多資料光看不練是白搭。這本書在習題部分的編排上，簡直是為我量身定製。它的題目選擇兼具梯度性和挑戰性，從最基礎的鞏固性練習，到中等難度的綜閤應用，再到真正能拉開分數的“壓軸大題”，層層遞進，讓人感覺每做完一個模塊，自己的能力值都在穩步提升。特彆是那些“易錯點辨析”和“陷阱警示”的闆塊，簡直是救命稻草！我過去總是在一些看似簡單的步驟上栽跟頭，而這本書精準地指齣瞭這些“坑點”，並提供瞭詳細的規避策略。更值得稱贊的是，它的答案解析部分絕非敷衍瞭事，每一個步驟都寫得詳盡無比，甚至連那些看似“常識性”的計算或推理都沒有放過，真正做到瞭“手把手教學”。刷題不再是機械的重復勞動，而是一次次有針對性的自我診斷和能力修復的過程，成就感爆棚。

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這本書最讓我受益匪淺的一點是它在應試策略和時間管理方麵的指導。很多時候，數學考不好不是因為不會做，而是因為時間分配不當或者心態失衡。這本書的附錄中，有一部分專門討論瞭如何在考試中閤理分配答題時間，以及麵對難題時如何進行“取捨”的技巧。它不是空泛地喊口號，而是結閤曆年高考的特點，給齣瞭非常具體的操作建議，比如某個模塊的題大概應該用多少分鍾完成，遇到哪類題型可以先跳過等等。這種實戰層麵的指導，對於建立考場信心至關重要。感覺作者不僅是數學專傢，更是資深的考場“老司機”，他提供的不僅僅是知識，更是一套完整的應試“作戰方略”。這讓我在模擬考試時，心態明顯比以前穩定多瞭，不再是單純地和知識點搏鬥，而是學會瞭和時間賽跑，極大地提升瞭整體的臨場發揮水平。

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這本書的排版設計體現瞭一種非常現代和用戶友好的理念。與一些傳統教輔書那種密密麻麻、一眼望不到頭的文字不同，它采用瞭大量的圖錶、配色和留白來組織信息。比如，在解析立體幾何題時，清晰的立體圖示和不同平麵的剖切綫標示得一清二楚，極大地幫助空間想象力的構建。而在解析數列問題時，關鍵的遞推關係或通項公式的推導過程，都會用醒目的顔色或邊框進行強調，讓你在快速瀏覽時也能抓住核心。這種視覺上的舒適感，極大地降低瞭學習的心理壓力。閱讀體驗非常流暢，思緒不容易被打斷。在我看來，這本教材在設計上完全可以和國際頂尖的教材設計水平媲美，體現瞭對學習者體驗的極緻追求，讓人愛不釋手地想要一直翻下去。

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這本書的裝幀設計真是深得我心，那種拿在手裏沉甸甸的感覺，讓人立刻産生一種“這本寶典在手，天下我有”的信心。封麵設計簡約而不失大氣，色調的搭配也顯得非常專業，一看就知道是下過功夫的。我特彆喜歡它內頁的紙張質感，印刷清晰，字跡銳利，長時間閱讀眼睛也不會感到疲勞，這對於我們這種需要長時間麵對試題和公式的考生來說簡直是福音。而且，這本書的便攜性也做得相當齣色，雖然內容厚實，但整體尺寸控製得很好，無論塞進書包的哪個角落，或者是在課間休息時掏齣來翻閱，都非常方便。這種對細節的關注，足以體現齣編者對我們考生的體貼入微。翻開書本，目錄的邏輯結構也極其清晰，章節劃分閤理，讓人一目瞭然，想找哪個知識點都能迅速定位，大大提升瞭學習效率。光是捧著它，就能感受到一股撲麵而來的學習熱情，它不僅僅是一本工具書，更像是一個可以隨時陪伴左右的“戰友”。

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這本書的知識點梳理達到瞭一個令人驚嘆的細緻程度，它不像市麵上有些復習資料那樣，隻是簡單地羅列公式和例題，而是真正做到瞭對每一個核心概念進行深挖和剖析。比如，對於概率與統計部分，作者沒有停留在公式的套用上，而是深入講解瞭背後的統計學原理和思維邏輯，這對於理解那些變化多端的應用題至關重要。我驚喜地發現，即便是那些我過去一直覺得模糊不清的函數圖像變換和導數應用難題，在這本書裏都被拆解成瞭最基礎的幾何意義和代數錶達，每一步的推導都嚴絲閤縫，邏輯鏈條清晰到讓人拍案叫絕。更絕的是，它還穿插瞭一些曆史上的數學思想和不同解法的比較，這不僅拓寬瞭視野，也讓枯燥的解題過程變得有趣起來，仿佛在和古代的數學傢進行跨時空的對話。這種“知其然，更知其所以然”的講解方式，真正幫我構建起瞭牢固的知識體係框架，而不是零散的知識點堆砌。

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我忽然想起我以前確實還讀過這麼一本書！！

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