《學前兒童語言教育(第2版)》主要內容簡介：在嬰幼兒掌握語言的過程中，不僅要求他們有準確的聽力，還要掌握足夠數量的詞匯，學會用基本正確的語法，把詞組成句子，用清楚的發音說齣去，纔能與周圍的人進行交流。這對嬰幼兒來講，是一個復雜而漫長的過程。因此，嬰幼兒期的語言教育在傢庭和幼兒園中，應該處於舉足輕重的位置，其成果對人的一生發展有著重要的影響。但長期以來，嬰幼兒的語言教育，未能盡如人意，原因當然是多方麵的，其中主要是傢長、教師隻重視嬰幼兒知識的積纍，對如何不斷提高嬰幼兒的言語能力，如何科學地進行語言教育缺少理論和實踐的指導。
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