圖書標籤: 錢理群  陳平原  黃子平  文學研究  文學史  現當代文學  文學  中國現當代文學   

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文化 漫談 20世紀中國文學

薄書卻沒耐心讀╮(╯_╰)╭

挺好的

有些觀點不甚贊同，但許多問題很受啓發，引齣很多思路！後邊的小冊子《漫說文化》，大愛！讓人領略瞭八九十年代的學人風采，對“文化”多瞭更深的理解。

之前上臧棣老師的現當代文學，期末作業之一是提齣是個關於中國現當代文學的問題，我提瞭兩個關於文學史斷代分期的問題。現在厘清瞭“二十世紀中國”這一理論産生瞭來龍去脈，諸多疑惑多少有所釋然。不可不分期，亦不能太執著於分期，宏觀視角並不能解決所有問題，遠距離的凝視和近距離的觀察二者缺一不可。

读完《二十世纪中国文学 三人谈 漫说文化》，我的脑海里不禁闪现出这样一组词语：怀念青春，对话未来。 “二十世纪中国文学”这一命题提出于1985年，它不仅改变了中国现当代文学研究的版图，同时在浪漫的八十年代为文学增添了浓墨重彩的一笔，意义深远。正如陈平原老师在《增订...

读完《二十世纪中国文学 三人谈 漫说文化》，我的脑海里不禁闪现出这样一组词语：怀念青春，对话未来。 “二十世纪中国文学”这一命题提出于1985年，它不仅改变了中国现当代文学研究的版图，同时在浪漫的八十年代为文学增添了浓墨重彩的一笔，意义深远。正如陈平原老师在《增订...

读完《二十世纪中国文学 三人谈 漫说文化》，我的脑海里不禁闪现出这样一组词语：怀念青春，对话未来。 “二十世纪中国文学”这一命题提出于1985年，它不仅改变了中国现当代文学研究的版图，同时在浪漫的八十年代为文学增添了浓墨重彩的一笔，意义深远。正如陈平原老师在《增订...

读完《二十世纪中国文学 三人谈 漫说文化》，我的脑海里不禁闪现出这样一组词语：怀念青春，对话未来。 “二十世纪中国文学”这一命题提出于1985年，它不仅改变了中国现当代文学研究的版图，同时在浪漫的八十年代为文学增添了浓墨重彩的一笔，意义深远。正如陈平原老师在《增订...

读完《二十世纪中国文学 三人谈 漫说文化》，我的脑海里不禁闪现出这样一组词语：怀念青春，对话未来。 “二十世纪中国文学”这一命题提出于1985年，它不仅改变了中国现当代文学研究的版图，同时在浪漫的八十年代为文学增添了浓墨重彩的一笔，意义深远。正如陈平原老师在《增订...