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读本科时候的教材，当时一页未读。如今读来，有种相见恨晚之情。自己教书时间越长，就越觉得好教材的编撰过程困难重重。像本书这样，能够融入最新的研究成果，同时又能做到深入浅出，这本身就是值得学习的。

无爱，一直觉得他在端着

准备千分考的回忆。

有段是抄的！

课堂和饭后都可一读

你可以不知道从小学到高中读的历史书到底给你多少错误的信息。 至少你可以从这本书浓缩的历史缩影里看到些正确的，正面的，客观的东西。 开始工作，作为社会劳动力之一，会根据所闻、所见、所感、去重新疑问和思考社会、体制、和抽象到想让人骂脏话的社会生产力是否与客观规律...  

你历史为背景。用文学的思想，对待历史。用哲学的方法，去思考历史和文学。历史是一种现象的叙述。文学是各种现象的加工。哲学，是对历史和文学的思考，提炼。这本书，真的只能是一种提炼，是一种概要。在直播点上，的确有独到的思想。但文学的趣味性还是不够的。思想性和趣味...  

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历史是人类生存环境的组成部分，它每时每刻都在影响着人类的现在和将来， 历史给人以智慧，教人以具有历史纵深感的深邃眼光去看待过去，看待现在，看待将来，而不被眼前方寸之地所局限，不至于成为鼠目寸光的庸碌之辈。只有深刻地认识过去，才能理解现在所发生的一切，才有助于...  

大学里就有开《国史概要》这门课，用的就是这本书作为教材。很用心地读书、看书、背书、悟书。读了一学期的《国史概要》，让我想起有些人说的，说历史，是对历史书写者是良知的考验，而对后人来说，历史的阅读者是判断力的严峻考验。　 　　历史，能在多大程度上忠实历史事...