具体描述
几何画板是制作中学数学、物理课件的常用软件，利用它可以制作出交互性很强、非常实用的课件。
本书精心设计了100个例子，共分为8章，课件实例涉及中学数学和物理的各个章节。其中既有针对初级用户的简单实例，又有面向高级用户的技巧性较强的实例，让读者从入门到精通，全面提高几何画板课件的制作水平。
本书适合作为广大的中学数学教师、物理教师、教研人员学习制作多媒体CAI课件的自学教材，也可作为多媒体CAI课件制作培训班的教材以及师范院校的教学参考书。本书还配有光盘1张，供读者使用。
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用户评价
这本书附带的光盘资源，绝对是物超所值的部分，甚至可以说，没有光盘，这本书的价值会大打折扣。我发现，几何画板制作课件最大的挑战在于“调试”——即确保课件在不同的操作系统和软件版本下都能稳定运行，并且交互逻辑清晰。很多时候，光看书上的截图和步骤描述，我很难完全还原出作者所追求的那种流畅度。而光盘中的源文件，不仅包含了最终成品，更重要的是，它通常还包含了“半成品”或者“错误示范”的文件（虽然没有明确标注，但在对比成品后可以推断出来），这让我有机会去分析作者是如何从一个基础结构逐步构建出复杂交互的。特别是那些涉及到动画序列设置的例子，文字描述起来极其繁琐，但通过打开源文件，我可以直接查看时间轴和动作设置的参数，这比自己从零开始摸索要快上好几倍效率。总的来说，这本书的价值在于它提供了一个“可复制、可修改、可快速部署”的教学资源库，它让你少走了很多弯路，将更多精力集中在教学理念的创新上，而不是软件操作的细节上。
评分对于我们这些常年与“传统”教学工具打交道的教师而言，最大的障碍往往不是软件本身有多难学，而是缺乏将软件能力与现有课程内容有效对接的思路。很多时候，我们学了新工具，却不知道用它来替换哪个旧环节，或者根本不知道它能解决哪些旧环节中存在的教学痛点。这本书巧妙地避开了空泛的“功能介绍”，而是直接将“教学问题”作为章节的引子。比如，在处理“向量的几何意义”这一抽象概念时，书中不是先讲向量工具怎么用，而是先提出了“如何让学生理解两个向量相加的平行四边形法则的动态依赖关系？” 接着才展示如何在画板中构建这个模型。这种“问题导向”的叙事结构，极大地提高了阅读的代入感。你感觉自己不是在学习一个软件，而是在解决一个你每天都会遇到的教学难题。我甚至发现书中的一些小技巧，比如如何快速设置坐标轴的刻度，或者如何利用图层隐藏辅助线，这些都是经验丰富的老教师才可能注意到的细节，作者能将这些“内行窍门”系统地罗列出来，非常宝贵。
评分这本书的装帧和排版，说实话，是那种典型的工科类教材风格，朴实，甚至略显陈旧，但内容质量的扎实程度，完全弥补了视觉上的不足。我最欣赏的是它对不同教学难点场景的覆盖面。我教高中的立体几何，而我的同事主要负责初中的平面几何和解析几何。我们发现，这本书居然能兼顾到我们各自的需求。例如，在解析几何部分，如何动态地展示椭圆和双曲线的焦点、离心率变化对图形的影响，书中的案例就做得非常清晰。它教会我如何设置好约束条件，保证无论我怎么拖动定义点，图形的数学关系都不会被破坏，这对于课堂演示的稳定性至关重要——你总不想在学生面前，因为拖动一个点导致图形“散架”吧？而对于初中内容，它侧重于尺规作图的数字化复现，让原本一笔一画的构造过程变得可以一键完成，并允许学生自由修改初始条件进行验证。这种广度，使得它不像是一本针对特定知识点的辅导书，更像是一套通用的“几何画板教学方法论”的实践指南。
评分我通常对这种带有“X例”字样的技术书籍持保留态度，因为很多时候，这些例子深度往往停留在初级演示层面，对追求深度和灵活性的资深用户来说，帮助有限。然而，《几何画板4.X课件制作百例》给了我一些惊喜，尤其是在处理那些传统上被认为是“枯燥”的几何证明过程时。这本书的高明之处在于，它不仅仅是告诉你如何“做”出一个图形，更重要的是，它展示了如何利用几何画板的“动态性”来“证明”或“探索”一个数学结论。举个例子，关于勾股定理的演示，很多书上就是画个直角三角形，然后随便拼凑一下面积。但这本书里的案例，引入了精确的缩放和旋转工具，将面积的等量代换过程做了动画化处理，那种“看”着面积是如何完美契合的过程，比老师在黑板上手动画推导要震撼得多，学生的理解深度和记忆都会加强。再者，它对一些高级功能的挖掘也做得不错，比如脚本语言的运用，虽然讲解得相对保守，没有深入到编程层面，但它点出了如何通过脚本来实现一些复杂的、需要多次交互才能完成的演示，为我们节省了大量重复劳动。对于想把几何画板从一个绘图工具升级为教学引擎的老师来说，这本书提供了一个非常坚实的桥梁。
评分这本书，说实话，初拿到手时，我心里是抱着一种既期待又有点怀疑的态度。《几何画板4.X课件制作百例(附光盘)》，光看名字就知道它的目标群体是相当明确的，就是那些需要在教学一线，尤其是数学领域，用现代工具来提升课堂表现力的老师们。我印象最深的是它那种近乎手把手的编排方式。市面上很多软件教程往往是堆砌功能和操作步骤，看完后你依然不知道如何将这些零碎的知识点有机地串联起来，形成一个真正能抓住学生注意力的教学单元。但这本书似乎抓住了这一点，它没有停留在教你怎么点“画笔”或“拖动点”这种基础操作上，而是直接抛出了“百例”，每一个例子都像是一个微型的、实战化的教学场景。比如，在讲解圆锥曲线的动态演示部分，我发现作者不是简单地展示了如何画出轨迹，而是深入剖析了如何在课件中设置参数变化，让学生直观感受系数变化对图形形状的影响。这种“用案例驱动学习”的模式，极大地降低了新手的学习门槛，同时也为有经验的教师提供了丰富的灵感库。光盘的配合使用也是一个亮点，很多复杂的动态效果，光靠文字描述是苍白无力的，但配合光盘中的源文件，我可以立即打开、修改、拆解，这比单纯看截图要高效得多。总而言之，它更像一本实操手册而非纯粹的理论教材，非常实用。
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