中考作文六种能力大提高 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:湖南教育出版社

作者:黄强

出品人:

页数:320

译者:

出版时间:2004-3-1

价格:15.00

装帧:平装(无盘)

isbn号码:9787535541482

丛书系列:

图书标签:

• 中考作文
• 写作技巧
• 写作指导
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• 写作能力
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《高考诗歌鉴赏与创作实战指南》 内容简介 本册《高考诗歌鉴赏与创作实战指南》聚焦于中国当代及古代诗歌的精深理解与有效表达，旨在全面提升高中学生在高考语文中“诗歌鉴赏”与“诗歌创作”两大核心板块的应试能力与文学素养。本书摒弃了传统教辅中过于概念化、理论堆砌的弊病，采取“理论精讲—范例剖析—实战演练—高分策略”的递进式结构，确保学习路径的清晰与高效。 第一部分：诗歌鉴赏的系统解构与高分模板 本部分深度剖析高考诗歌鉴赏题的命题规律与评分标准，将其拆解为可操作的模块化知识体系。 第一章：意象的提取与象征意义的解码 详细阐述高考中常见的意象群落及其文化内涵，例如“月亮”的孤寂、“柳”的惜别、“风霜”的磨砺等。不仅罗列意象，更深入探讨在不同诗歌语境下（如边塞诗、田园诗、咏物诗）同一意象如何实现意义的漂移与延展。 技巧聚焦： 讲解如何通过诗句中的形容词、动词与环境背景，精准锁定意象的核心情感色彩。提供“意象——情感——主题”三位一体的分析框架。 案例分析： 选取历年高考真题中高频出现的意象，进行多角度的深度剖析，展示如何撰写出既有深度又符合阅卷要求的分析句式。 第二章：情感脉络的梳理与层次化表达 诗歌鉴赏的关键在于把握情感的流动与转折。本章教授学生如何精准捕捉诗歌中的“情眼”，区分“直抒胸臆”与“借景抒情”。 情感层次划分： 引导学生识别诗歌中是否存在“起、承、转、合”的情感变化，如从怀古伤今到对现实的批判，再到对未来的期许。 表达技巧的识别： 细致讲解“炼字”、“对仗”、“通感”、“错综”等修辞手法在烘托、渲染气氛中的作用。例如，辨析“推敲”二字在语言层面上的精妙，及其对情感表达的深化效果。 第三章：表现手法的专题突破与高分句式构建 本章是拉开分数的关键区域，专注于“表现手法”的深度挖掘。 手法分类精讲： 不仅讲解常见的对比、烘托、象征，更侧重于区分细微差别，如“白描”与“工笔”在刻画人物或景物上的不同效果；“铺陈”与“层递”在结构布局上的差异。 答题模板定制： 为每一种重要手法提供一套“手法名称 + 诗句依据 + 表达效果（紧扣意境、情感、主题）”的标准化高分表达框架，确保学生在考场上能快速、准确、完整地组织答案。 第二部分：格律诗与现代诗的创作实用教程 本部分从“模仿中学习，在实践中创新”的角度，为学生提供一套可复制的诗歌创作方法论。 第四章：古典诗词格律基础与现代意境的嫁接 本章侧重于对近体诗（绝句、律诗）的基本规则进行实用化处理，而非纯粹的音韵学讲解。 平仄与对仗的“速成法”： 教授如何通过记忆核心句式（如经典名句）来快速掌握平仄的常见搭配，以及如何运用“词性对仗”来弥补初学者在音韵上的不足。 意境的转换： 探讨如何将现代生活中捕捉到的新奇瞬间（如都市夜景、网络语言的张力）转化为古典诗词的意境框架中，实现“古为今用”。 第五章：现代诗歌的“诗感”培养与主题捕捉 现代诗的创作更强调个体的独特体验与语言的张力。 “诗感”的觉醒： 引导学生学会观察生活中的“诗意瞬间”——那些被日常忽略的细节、色彩、声响。如何将散文式的叙述转化为跳跃的意象链。 自由体与散文化： 详细解析现代诗中节奏的建立（句子的长短、断行的选择）如何影响阅读的呼吸感。提供“画面组合法”、“意识流捕捉法”等创作练习。 第六章：高考作文中“诗化语言”的融入与提升 本部分将诗歌创作能力与高考作文（特别是任务驱动型作文和材料作文）的语言表达要求相结合。 点睛之笔的运用： 教授学生如何在作文的开头或结尾，恰当地嵌入一到两句自创或化用的诗句，以增强文章的文化底蕴和语言的感染力。 结构中的诗意： 探讨如何运用诗歌中常见的起承转合的内在逻辑来组织议论文或记叙文的段落，使文章结构更具韵律感。 特色与优势： 本书精选了近十年高考中涉及诗歌鉴赏的全部题型（包括诗歌中的文化常识、哲学思辨等隐性考点），并附赠“高考诗歌鉴赏高频词汇手册”，帮助考生在考场上迅速激活相关知识储备。所有创作练习均配有“教师简评参考”，确保学习的闭环。本书旨在让学生不再畏惧诗歌板块，将其视为得分的“加分项”，而非“失分点”。

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这本书的结构安排可谓匠心独运，它没有采用传统的“按题型分类”的笨拙方式，而是围绕“能力”这一核心概念来构建内容体系，这使得整本书的逻辑流动性极强。每一章的过渡都显得非常自然，前一章解决的基础问题，恰好为下一章更深入的技巧探讨做了铺垫。尤其是书中关于“审题的立体化”的论述，颠覆了我对“审题”的狭隘理解。它不再是简单地找出作文的限制条件，而是要求我们从出题人的意图、时代背景以及文章可能引发的社会反响等多个维度去构建一个“三维审题模型”。这种宏观的视野，让我的写作思路一下子开阔了许多，不再局限于题目的字面意思，而是能更深层次地挖掘出文章的立意潜力。

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阅读这本书的过程，简直就是一次对思维惰性的彻底清洗。我过去写作文时，常常陷入“写什么都像那么回事，但就是不出彩”的困境。这本书巧妙地避开了那些陈词滥调的技巧，转而强调“表达的准确性”和“思维的跳跃性”。特别是在论述文部分，它不再是教你“正反对比”或“层层递进”这种基础结构，而是探讨了如何通过论据的巧妙排列，制造出一种出乎意料却又合乎情理的“顿悟感”。举个例子，它分析了古今中外多篇名篇的结构，不是简单地拆解结构，而是还原了作者在构思时的心路历程，那种“为什么作者选择在这里插入这个典故”的深层思考，对我启发极大。读完后，我感觉自己写出来的句子不再是孤立的个体，而是紧密咬合的齿轮，每一个词语都有其不可替代的位置和功能。

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坦率地说，这本书的阅读门槛比我预期的要高一些，它不适合那种只想快速拿几篇范文背诵应付考试的学生。它更像是一本提升文学素养的工具书，需要读者有一定的阅读积累和批判性思维基础。书中的案例分析部分做得极为扎实，它不是简单地展示一篇好文章，而是把一篇中上水平的文章进行“解剖”，指出其薄弱环节，然后用不同的方法进行“重构”，直观地展示了不同修改策略带来的巨大效果差异。我特别欣赏作者对待“文采”的态度，它强调文采不是华丽辞藻的堆砌，而是语言的张力和节奏感。这种对写作本质的探讨，让这本书的价值远远超出了“中考”这个特定的范畴，更像是为未来更高级别的写作打下了坚实的地基。

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这本书的封面设计得非常吸引眼球，那种深邃的蓝色调，搭配着金色的字体，立刻给人一种专业、权威的感觉。我本来以为这只是一本普通的应试辅导材料，但当我翻开第一页时，才发现自己低估了它。它不像市面上那些堆砌着生硬范文和模板的书籍，而是真正深入到了写作的“骨骼”层面。书里用了大量的篇幅来剖析不同体裁文章的内在逻辑，比如议论文如何构建严密的论证链条，记叙文如何通过细节描写来深化情感主题。我印象最深的是其中关于“意象提炼”的部分，作者用一种近乎诗意的方式讲解了如何从日常生活中捕捉那些微小却能引发读者共鸣的瞬间，而不是简单地教你“多观察”。那种讲解的深度和广度，让我感觉像是在跟一位经验丰富的老编辑进行面对面的交流，而不是对着一本冰冷的教材。它真正做到了“授人以渔”，而非“授人以鱼”。

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我发现这本书在处理“情感表达”这一难题上，有着独到且细腻的见解。很多辅导书在谈论记叙文时，只会强调“真情实感”，但真正如何捕捉和再现“真情”却语焉不详。这本书却提供了一套非常实用的“感官捕捉法”，教导我们如何用听觉、触觉、嗅觉等多种感官信息，来构建一个立体的情感场景，从而让读者“身临其境”地感受到作者的情绪波动。例如，它分析了一篇关于故乡的作文，不是分析它说了什么感人的故事，而是分析作者如何通过对“老旧木门的吱呀声”和“雨后泥土的腥味”的捕捉，将抽象的思乡之情具象化。这种对细节描写的重视和系统性的训练方法，彻底改变了我过去那种平铺直叙的写作习惯。

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