具體描述
本書內容是以曆代的社會經濟和政治製度的發展變化為基本綫索,比較全麵係統、簡明扼要地概括瞭社會曆史過程和重要史事、人物情況。
本教材的體例，按社會性質分“編”，按朝代分“章”，按重要事類分“節”按個體史事分“目”； 瞭眉目清晰，閱讀方便。“目”下又分“子目”，相連續的較小朝代或文化，閤數朝為一章，文化不分節，章下即為目。
本教材力求內容繁簡適當，語言準確，觀點鮮明，設計院流暢，為瞭保持本教材的科學性，也為瞭鍛煉、提高學生閱讀史學著作的能務，培養研究曆史的興趣，因之在各章節中，都適當選引瞭少量原始資料。為瞭便於閱讀，對個彆生僻字注齣讀法，古地名注齣今地，政區注齣治所之今地，帝王紀年注齣公元。
作者簡介
張傳璽（1927－ ） 著名曆史學傢，山東日照東港區濤雒鎮濤雒四村人。
1927年2月生。1951年2月~1957年1月，任青島八中教員、教導主任。
1957年2月~1961年1月，在北京大學曆史係讀副博士研究生，從師翦伯贊，研究秦漢史。曆任北大曆史係教員、講師、副教授、教授。
兼任中央廣播電視大學主講教師，中國秦漢史研究會副會長、顧問，中國北京史研究會顧問，國傢教委（教育部）中學曆史教材審查委員會委員，全國普通高校招生統一考試學科命題委員會委員，全國各類成人高等學校統一招生考試大綱審定委員會副主任兼曆史學科組組長。
主要著作有《秦漢問題研究》、《中國古代史綱》、《簡明中國古代史》、《中國曆代契約會編考釋》、《翦伯贊傳》等。發錶史學論文100餘篇。1986年和1999年連獲全國廣播電視大學優秀主講教師奬。
享受國務院政府特殊津貼。
目錄資訊
第一編 原始社會
第一章 原始群
一 原始群前期
二 原始群後期
三 有關原始群的傳說
第二章 氏族公社
第一節 每係氏族公社
一 每係氏族公社初期
二 母係氏族公社發展時期
第二節 父係氏族公社
一 社會生産的發展
二 私有製和階段的産生
三 國傢的形成
第二編 奴隸社會
第一章 夏朝
一 奴隸製國傢的建立
二 社會經濟的發展
三 夏朝的滅亡
第二章 商朝
第一節 商朝的建立
一 商族的興起
二 商朝的建立
第二節 奴隸製經濟和文化
一 社會經濟
二 文化藝術
第三節 商朝的滅亡
一 奴隸主的殘暴統治
二 紂伐東夷與商朝滅亡
第三編（上）封建領主製社會
第一章 西周
第一節 西周的建立
……
第三編（下）封建地主製社會
附一：曆代帝（王）係錶（附：十六國興亡錶）目錄
附二：地圖目錄
附三：插圖目錄
· · · · · · (收起)
讀後感
用戶評價
閱讀體驗中，我發現作者在引用和闡釋史料時，展現齣瞭一種罕見的平衡感。它既沒有落入那種過於學院派的枯燥說教，動輒就是晦澀難懂的古籍引文，也沒有為瞭追求通俗而過度簡化，以至於失真。恰到好處的引證，總是在關鍵時刻亮齣最能說明問題的原始材料，既保證瞭學術的準確性和權威性，又通過精煉的現代語言進行解讀，確保瞭普通讀者能夠理解其背後的深層含義。我特彆欣賞它對於一些曆史爭議的呈現方式，作者並沒有武斷地下結論，而是並陳正反兩方的觀點，引導讀者進行獨立思考，這在很大程度上培養瞭批判性思維。這種亦師亦友的敘事風格，讓人感覺不是在被動地接受知識灌輸，而是在與一位博學的智者進行平等而深入的對話，共同探尋曆史的真相。
评分這本書帶給我的最大收獲，是一種穿透曆史迷霧的“洞察力”。它不僅僅是講述“發生瞭什麼”，更重要的是解釋瞭“為什麼會這樣”。在閱讀過程中，我反復被一些因果關係的梳理所震撼，例如某個製度的産生是如何與當時的生産力水平緊密相連，某種文化思潮的興起又是如何呼應瞭社會內部的深層矛盾。這種深層次的剖析，使得曆史不再是僵硬的年代和事件列錶，而是一個充滿內在邏輯和生命力的動態過程。這種將曆史事件置於更廣闊的社會、經濟、文化背景下進行考察的方法論，極大地提升瞭我對古代社會運行機製的理解水平，讓我有能力去審視和解讀那些復雜多變的古代社會現象背後的底層邏輯，實屬難得的啓迪之作。
评分作為一本曆史“綱要”，其廣度與深度的拿捏無疑是一門藝術，而這本書顯然掌握瞭其中的精髓。它覆蓋的年代跨度極大，但令人驚奇的是，在有限的篇幅內，對各個重要曆史時期的核心特徵和標誌性成就，都進行瞭恰如其分的描繪，沒有齣現頭重腳輕的現象。無論是早期文明的曙光，還是禮樂製度的成熟，亦或是思想流派的爭鳴，都得到瞭應有的關注和論述。更難能可貴的是，它不僅僅關注帝王將相的宏大敘事，還相當細膩地觸及瞭社會生活、普通民眾的生存狀態以及技術文化的進步，使得曆史的麵貌更加立體豐滿。這種全景式的視角，讓我對中國古代文明的整體風貌有瞭一個更為全麵和立體的認知，遠超齣瞭傳統教科書式的簡單概括。
评分這本書的裝幀設計著實讓人眼前一亮，從封麵那種古樸典雅的色調，到內頁紙張的選擇，都透露齣一種對曆史的敬畏感。初次翻閱，就被那種沉甸甸的質感所吸引，仿佛握著的不僅僅是一本書，而是一段流淌著歲月痕跡的時光捲軸。排版布局上，看得齣編輯團隊的用心良苦，字體大小適中，段落間距得當，使得即便是初學者也能輕鬆應對那些看似浩瀚的古代曆史脈絡。尤其值得稱贊的是，書中對一些重要曆史事件和地理概念的配圖處理，既有學術的嚴謹性，又不失藝術的觀賞價值，那些手繪的地圖和場景復原圖，簡直就是一扇扇通往過去的窗口，讓人忍不住駐足細看，思緒也隨之飄迴瞭那個金戈鐵馬、禮樂文明的時代。這種在視覺和觸覺上的雙重享受，極大地提升瞭閱讀的愉悅感，讓人願意長時間沉浸其中，細細品味每一個章節的內涵。
评分內容編排的邏輯性是我最為看重的方麵，而這本史綱在這方麵做得非常齣色。它並非簡單的時間綫索堆砌，而是將曆史的發展脈絡梳理得井井有條，像是一位經驗豐富的老者，娓娓道來，引人入勝。初讀時，對於一些復雜的王朝更迭和復雜的社會結構，我原本還有些許畏懼，但作者巧妙地運用瞭層層遞進的敘述手法，先勾勒齣宏觀的時代背景，再逐步深入到具體的政治製度、經濟形態乃至思想文化層麵，使得知識的吸收過程變得自然而流暢。特彆是它在處理不同曆史階段的“轉摺點”時，分析得鞭闢入裏，能夠清晰地指齣促成變革的關鍵因素，而非僅僅羅列事件的發生。這種結構上的清晰度，極大地幫助讀者建立瞭紮實的框架認知，為後續深入研究打下瞭堅實的基礎，避免瞭陷入史料堆砌的泥潭，讓人感覺每翻一頁，知識的拼圖都在完整地組閤起來。
评分老師的老師寫的，張老師還在世。教科書
评分通識教育的起步教材
评分嗯，其實我隻是在書庫裏把這本書抽齣來翻瞭一下又放迴去瞭……感覺內容與《簡明中國古代史》差不多，區彆大概在於《簡明》開本比較大、圖又比較小，勉強壓縮成瞭很厚的一冊。
评分封麵還是一樣的
评分入門曆史書
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