圖書標籤: 教育  育兒  教育心理  心理學  學習  學前教育  【歐美】  {2003年}   

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僅198頁就說清瞭育兒過程中（不隻是學習問題，還包括整個傢庭關係）的所有原則，並有非常明確的操作指導。有瞭孩子不意味著你能按自己的希望去做什麼，而是意味著你有機會去糾正曾經發生在你身上的錯誤。這本書值得每一個人（不單是傢長）默記於心，應用於行。

量錶很有用，拿去給二代目測

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僅198頁就說清瞭育兒過程中（不隻是學習問題，還包括整個傢庭關係）的所有原則，並有非常明確的操作指導。有瞭孩子不意味著你能按自己的希望去做什麼，而是意味著你有機會去糾正曾經發生在你身上的錯誤。這本書值得每一個人（不單是傢長）默記於心，應用於行。

理論比較老瞭；而且孩子的學習風格可能是好幾種的融閤，之間並沒有很清晰的界限，作者並沒有說明這一點，收獲不是太大。

不管你是家长，还是老师，都强烈推荐你看下。 最有用的是关于个性和感知模式的介绍，看了之后才知道，对于上课做鬼脸（表演个性倾向），喜欢和同学说话（人际个性倾向），平时喜欢摸摸碰碰（触动觉感知模式）的小朋友，应该认可他们的个性倾向和感知模式，然后要适当引导。 ...

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