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作者简介
目录信息
导论 知识的增长与智慧的锤炼
第一章 思维模式与科学精神
一 阐释对象：
西方式的“形上关怀”与科学精神的光大
二 物我不二：
中国式的人本主义与科学精神的匮乏
三 内圣与外王：
一个难解的伦理－科学二律背反
第二章 科学知识的结构
一 历史上的二元知识观
二 实证科学与或然性断言
三 形式科学与必然性推理
第三章 科学标准的历史辨析
一 从逻辑实证主义到批判理性主义：
在观察与理论之间的徘徊
二 从库恩到费耶阿本德：
动态的科学图景与相对主义结局
三 从预设前提到弱工具主义：
一个可能的两全解释
第四章 科学发现与科学检验
一 归纳法：一个历史的记述
二 归纳法：事实、概念与普遍定律
三 归纳法：
从“发现”的来龙去脉到“确证”的来龙去脉
第五章 现象与实在
一 实在与形而上学信念
二 现象与科学依据
三 追逐实在：一个消除不掉的人类认识倾向
第六章 探幽入微之路
一 科学巨人间的争论：
重要的是微观世界的实情，还是它的宏观表象？
二 亚原子世界的行为特征：
是相信上帝掷骰子，还是遵循最终规则？
第七章 自然的决定与人的创造
一 决定论：理由与论据
二 自主选择：一个人类学的事实
三 必然或自由：走出二律背反
第八章 知识的完整与真切
一 经验事实与超量内容：
走向新的综合
二 理想的存在与真实的存在：
变化中的科学实在论
三 可检验性及其他：
划界标准的相对性
第九章 理性主义与文化传统
一 主客二分：证据、理由和效果至上
二 个人主义：创造、决定和承担责任
后记
· · · · · · (收起)
读后感
这本书的副标题既是“科学哲学的研究纲领”。诚然，对于见惯了自吹自擂的国人来说，这样的标题只能算是小儿科，然而实际读下去，我却越来越感觉到，这样的标题实在没有一点夸大的地方。 书的作者是贵州大学哲学系的主任——今天的中国，大学科系主任这个头衔也早褪得只剩下丑...
评分这本书的副标题既是“科学哲学的研究纲领”。诚然，对于见惯了自吹自擂的国人来说，这样的标题只能算是小儿科，然而实际读下去，我却越来越感觉到，这样的标题实在没有一点夸大的地方。 书的作者是贵州大学哲学系的主任——今天的中国，大学科系主任这个头衔也早褪得只剩下丑...
评分这本书的副标题既是“科学哲学的研究纲领”。诚然，对于见惯了自吹自擂的国人来说，这样的标题只能算是小儿科，然而实际读下去，我却越来越感觉到，这样的标题实在没有一点夸大的地方。 书的作者是贵州大学哲学系的主任——今天的中国，大学科系主任这个头衔也早褪得只剩下丑...
评分这本书的副标题既是“科学哲学的研究纲领”。诚然，对于见惯了自吹自擂的国人来说，这样的标题只能算是小儿科，然而实际读下去，我却越来越感觉到，这样的标题实在没有一点夸大的地方。 书的作者是贵州大学哲学系的主任——今天的中国，大学科系主任这个头衔也早褪得只剩下丑...
评分这本书的副标题既是“科学哲学的研究纲领”。诚然，对于见惯了自吹自擂的国人来说，这样的标题只能算是小儿科，然而实际读下去，我却越来越感觉到，这样的标题实在没有一点夸大的地方。 书的作者是贵州大学哲学系的主任——今天的中国，大学科系主任这个头衔也早褪得只剩下丑...
用户评价
这本书的封面设计非常吸引人，那种深沉的靛蓝色调配上烫金的字体，瞬间就给人一种厚重、典雅的感觉，让人忍不住想一探究竟。我最初期待的是一部关于哲学思辨或者前沿科学理论的深度著作，毕竟书名本身就带着一种宏大叙事的气场。然而，当我翻开内页，看到的是一系列引人入胜的人物传记和历史事件的侧面描摹。作者的笔触极其细腻，他似乎有一种魔力，能将那些尘封已久的往事，用一种近乎现场直播的生动感娓娓道来。比如，关于十七世纪某位数学家在孤寂中取得突破性进展的那一段，那种对天才内心挣扎与狂喜的刻画，简直让人屏息。我读到凌晨两点，完全沉浸在那个特定时空背景下，思考着“灵光乍现”背后那无数次枯燥的积累与失败。这本书的叙事节奏掌握得极佳，时而舒缓如慢板乐章，时而又如同激昂的交响，总能在我快要感到疲倦时，用一个意想不到的转折或一个精妙的类比重新抓牢我的注意力。它没有给我预期的那种抽象的“知识体系”，反而给了我一连串活生生的“知识发生现场”。
评分这本书的语言风格，我必须承认，带着一种强烈的、近乎挑衅的个人色彩。作者的措辞大胆、观点鲜明，几乎没有使用那些学术著作中常见的、为了保持中立而不得不加的冗长铺垫。他似乎对所有既定的权威都抱持着一种审慎的怀疑态度，这使得阅读过程充满了智力上的交锋感。有些段落，我甚至需要停下来，拿起笔在旁边写下自己的反驳意见，才能继续往下看。例如，他对某种广为接受的“创新流程”的批判，简直是毫不留情，直指其僵化和教条主义的本质。这种直率，对于渴望在信息洪流中寻找独立思考的读者来说，无疑是一剂猛药。它强迫你离开舒适区，去重新审视那些你以为早已理解透彻的概念。书中的那些“案例分析”，更像是精心设计的思想实验，它们不是为了证明某个论点，而是为了暴露论点背后的盲区。读完一章，我总有一种被挑战后又被激发的兴奋感，仿佛刚进行了一场酣畅淋漓的辩论，虽然我可能没有“赢”，但我的思维维度绝对得到了拓展。
评分这本书的装帧和纸张选择也值得称赞，那种微微泛黄的米白色纸张，触感温润，长时间阅读也不会感到刺眼疲劳，这对于一本需要反复沉思的读物来说至关重要。我注意到，全书的排版极为简洁，留白恰到好处，这似乎也在无声地提醒读者，信息密度虽然高，但阅读过程需要呼吸的空间。然而，从内容结构上看，它更像是一系列高度独立又相互关联的“思考片段”的集合，缺乏一个从A到Z的清晰路线图。如果你期待一本能够提供“速成指南”或“操作手册”的书籍，那么这本书可能会让你失望。它更像是一位经验丰富的匠人，向你展示他工具箱里各种形状奇特的工具，告诉你每件工具的潜在用途，但最终如何使用它们来打造属于你自己的作品，则完全取决于你。它提供的是“可能性”，而非“必然性”。这种开放性，对于习惯于接收明确指令的现代人来说，也许是一种挑战，但对于寻求真正启发的人，却是一种宝贵的馈赠。
评分我尤其欣赏作者在引用和参考资料处理上的独特处理方式。不同于那些在页脚堆砌长串文献的传统学术规范，这本书更像是一场精心策划的“对话”。很多关键的论点，并非直接引用某位大V的原话，而是通过作者自己对不同时期、不同文化背景下思想片段的巧妙重组和再阐释来呈现的。这使得阅读体验非常流畅，没有被生硬的脚注打断。然而，这也带来了一个小小的挑战——对于信息来源的准确追溯变得相对困难。你需要相信作者的判断，相信他所构建的这个“思想迷宫”是稳固的。我发现，每当我被某个精妙的见解所震撼时，我的第一反应是去查阅他所提及的背景知识，结果常常是发现那并非是某个特定理论的完整复述，而是经过作者的“炼金术”转化后的产物。这让我开始思考“知识的传承”与“思想的创造”之间的界限问题。这本书，与其说是在传授知识，不如说是在示范一种高度个性化的、内化的知识重构过程。
评分坦白说，初读此书时，我感到了一丝困惑，因为它似乎并不急于建立一个清晰的知识框架，更像是随意地在不同的领域间穿梭，从古代炼金术的残留探讨到现代心理学实验的伦理困境，跨度之大，让人有些应接不暇。我甚至一度怀疑自己是否拿错了一本散文集，而不是一本试图探讨“方法”的书。但随着阅读的深入，我开始领悟到作者的“匠心”所在。他并非在罗列既定的步骤或公式，而是在展示“思考的路径”。那些看似跳跃的章节之间，其实隐藏着一种内在的逻辑链条——那就是面对未知事物时，人类心智可以采取的各种不同的应对姿态。比如，当描述一位古典音乐家如何解构巴赫的赋格曲时，作者用了大量的篇幅去分析其结构性的分解和重构过程，这与后面讨论的工程学设计中的模块化思维，形成了奇妙的呼应。这让我意识到，真正的方法论，或许并不在于遵循某一条固定的轨道，而在于培养一种跨领域的迁移能力，一种在不同情境下都能迅速找到切入点的直觉和工具箱。这本书真正教给我的，是如何去“提问”，而不是如何去“回答”。
评分陶老师的书语言通俗易懂思维又缜密，处处充满巧思，我只知道她做了一辈子学术，在知网能查到几十篇文章，但真要看起她的书来才知道认真做研究的人的无穷魅力。
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