新托福iBT词汇分类突破 pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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李笑来，原新东方教师。他，经历丰富，与众小有不同。东北人，就读普通高校，本科学财会，毕业干销售，惯于洞察他人心理，一不留神，成了新东方教写作的名师，授业解惑，乐此不疲。他写书，而且畅销。著有畅销书《TOEFL核心词汇21天突破》、《TOEFL高分作文》常年位于同类图书销售排行榜首，《把时间当作朋友》出版一年之内，重新印刷11次。授课风格以朴实、有效见长，注重培养学生的独立思考能力。在观察学生的成长过程中，他也在探寻自己的心智成长，写作之路由此延伸。他的个人独立博客中，“想明白”和“我要问笑来”等系列文章深受读者欢迎。

胖兔子粥粥，男，79年生。生在苏州，现居北京。普通插画工作者。座右铭是：爱画画，爱生活，爱老婆。喜欢老罗、韩寒和李笑来。家里最值钱的东西有一个老婆、一台电脑、一辆高级敞篷后轮驱动跑车（二轮）。06年得过msn博客大赛的冠军。07年因为沿街贩卖自创环保袋被国家领导人叫到钓鱼台国宾馆谈话。08年出了本漫画集《依然饭特稀》，卖得还行。09年起陆续服务过世博会、绿色和平、万事达卡、三星电子、固铂轮胎、百事可乐、科学松鼠会等好多听起来很高级的单位……

出版者:外文出版社

作者:[文]李笑来

出品人:

页数:288

译者:

出版时间:2012-8

价格:39.00元

装帧:平装

isbn号码:9787119076447

丛书系列:

图书标签:

托福
英语
TOEFL
词汇
英语学习
李笑来
ibt
托福词汇

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《新托福IBT词汇分类突破》内容简介：近两年，我一直在尝试以“细分专题+精简篇章+短词汇表”的模式，帮助学生打造“扎实的基础词汇量”，效果非常明显——因为传统词汇书仅仅提供了“砖头”（词汇）；分类词汇书不仅提供了“砖头”，还提供了“钢筋”（分类），但在—定程度上，它并没有提供“水泥””逻辑、意群。

在《新托福IBT词汇分类突破》的模式中，砖头、钢筋、水泥一应俱全，英语学习的“房屋”才能得以建成。很多学生往往在一个月内就可以基本掌握两千左右的核心词汇，并且掌握了词汇与词汇、概念与概念之间的联系，了解词汇在不同语境中、概念在不同领域中的区别。

《新托福IBT词汇分类突破》中所有的短文改编自微软百科全书，文字地道流畅。每个单词的释义经过精确的筛选而不是盲目收录，减少了很多“其实并不常用、并不常考的词义”。书中每篇文章都请外教通篇朗读。因为背单词的一个重要技巧就在于“尽量动用一切感官”——用眼睛看，用手写，用嘴说，用耳朵听……只有这样，大脑才可以真正活跃起来，精力才可能真正集中，效率才会真正提高。

《新托福IBT词汇分类突破》的重大优势就在于所有的词汇都包含在短文之中，而非孤立存在。反复跟读短文mp3，一来可以把生词以“有机、有序的方式”安全高效地存储在记忆之中，另一方面也可以顺带锻炼了自己的听力，打磨了自己的发音，可谓一举多得！

具体描述

读后感

评分☆☆☆☆☆

书是半年前买的，买之前在李老师的个人网站上了解了下相关信息后觉得李老师的英语学习理念比较科学，单词书值得看一看。其实我本人并没有用背单词书背单词的习惯，买这本书有几个原因： 1. 当时要考托福，看过的很多考托经验都在强调背单词，推荐了很多单词书，加之刚开始备考...

评分☆☆☆☆☆

不夸张地说，李笑来老师是这两年多来在学习方面给我帮助最大的人。我在最合适的时机读到了他的《把时间当作朋友》；这本书以及他的其它博客文章在很大程度上影响了我的世界观。因此我对于笑来的这本《新托福iBT词汇分类突破》的品质也有着天生的信心，早在胖兔子粥粥刚刚开始绘...

评分☆☆☆☆☆

高一之前我的英语一塌糊涂，高二暑假才开始正经的准备T 虽然我现在正处在申请的白热期，但是我想写这样一个帖子，也有助于我整理一下思绪。之前看过老师的《和时间做朋友》，偏哲学，这本词汇书很实用好了，废话不多说，进入正题一、单词这大概是我整个国外考试中做的最...

评分☆☆☆☆☆

我尝试过用词根背单词，但是总是爱忘记，当然背了几遍词根再看这本书是有帮助的。这本书记单词真的是感觉非常好，想问问还有这种类型的书籍么。要是GRE也能出一本这种书多好，当然我贪心了，其实可以自己去读微软百科全书。。。

评分☆☆☆☆☆

People who are preparing for TOEFL after taking GRE can really enjoy this book. Worried about the Listening part and Speaking part of TOEFL? The book offers typical paragraphs with pure and simple sound recordings, which are suitable for those whose listen...