圖書標籤: 教育  日本  教育學的革命軍  社會  教  六星   

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哪裏會沒有政治，教育裏就是滿滿的政治。佐藤學的這部書讓我看到他的另一個麵嚮，即教育改革的終極指嚮一定是指嚮政治和社會的，“協作學習”的精髓是與民主問題深切相連的。這和杜威當年的意思相去無多。從這個角度講，中國的教育問題始終沒能解決好，其實也是因為中國的政治問題始終沒解決好。PS，感謝颱灣王教授的贈書。

哪裏會沒有政治，教育裏就是滿滿的政治。佐藤學的這部書讓我看到他的另一個麵嚮，即教育改革的終極指嚮一定是指嚮政治和社會的，“協作學習”的精髓是與民主問題深切相連的。這和杜威當年的意思相去無多。從這個角度講，中國的教育問題始終沒能解決好，其實也是因為中國的政治問題始終沒解決好。PS，感謝颱灣王教授的贈書。

哪裏會沒有政治，教育裏就是滿滿的政治。佐藤學的這部書讓我看到他的另一個麵嚮，即教育改革的終極指嚮一定是指嚮政治和社會的，“協作學習”的精髓是與民主問題深切相連的。這和杜威當年的意思相去無多。從這個角度講，中國的教育問題始終沒能解決好，其實也是因為中國的政治問題始終沒解決好。PS，感謝颱灣王教授的贈書。

“什麼是’勉強‘，什麼是’學習‘? 在’勉強‘中，不會遇見任何新事物也不會與任何人交談；相反的，’學習‘是經營人、事、物的相遇與對話，也是與他人思考或情感的相遇與對話，更是與自我的相遇與對話。“

“什麼是’勉強‘，什麼是’學習‘? 在’勉強‘中，不會遇見任何新事物也不會與任何人交談；相反的，’學習‘是經營人、事、物的相遇與對話，也是與他人思考或情感的相遇與對話，更是與自我的相遇與對話。“