中国现代学术之建立

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出版者:北京大学出版社
作者:陈平原
出品人:
页数:471
译者:
出版时间:1998-02
价格:23.50
装帧:平装
isbn号码:9787301035924
丛书系列:学术史丛书
图书标签:
  • 学术史
  • 陈平原
  • 思想史
  • 历史
  • 章太炎
  • 中国学术
  • 学术
  • 社科
  • 中国现代学术·学术史·思想史·知识分子·文化发展·近代中国·学术传统·思想演变·教育发展·社会变迁
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具体描述

本书由章太炎、胡适的个案出发,对于二十世纪的学术转型进行论述,从而展开专题研究。为了展现中国学术转型的复杂性,尤其是发掘各种被压抑、被埋没的声音,挑战已经相当严密的以西学东渐为代表的“现代化叙事”,作者提出了一个基本设想:晚清及五四两代学人的共同努力促成了中国学术的转型,并以大量的论据、严密的论证证明了这一点。

历史的沉思与思想的熔炉:近代中国知识界的精神肖像 图书简介 这部著作将带领读者深入探寻十九世纪末至二十世纪中叶中国知识界波澜壮阔的精神图景。这不是一部单纯的政治史或思想史的线性梳理,而是一幅多维度、立体化的近代知识人肖像群像,旨在揭示在剧烈社会变革与中西文化激烈碰撞的背景下,中国精英阶层如何建构、重塑并最终确立自身的知识体系与价值坐标。 全书立足于“知识的生产与流通”这一核心命题,摒弃了将思想史视为精英个体独白或单一思潮演进的传统叙事,转而聚焦于知识的“场域”——那些由新型学堂、书院改良、翻译机构、专业学会乃至新兴的出版物共同构筑起来的动态空间。 第一部分:旧学体系的解构与知识的“地理学” 开篇追溯了晚清“中体西用”思潮下,传统儒学精英在面对坚船利炮与工业文明时的认知危机。作者细致考察了洋务运动时期技术知识的输入模式,指出这是一种“技术殖民”式的知识获取,尚未触及思想深层结构的变动。重点分析了早期翻译工作者,如傅兰雅(John Fryer)、傅兰译(Frederick Wells Williams)等人的工作,他们不仅是语言的转换者,更是知识范式的“引介人”。 本书引入了“知识的地理学”概念,探讨了知识中心是如何从传统的江南书院群落,逐步迁移至北京、上海、天津等新兴都会,以及随之产生的知识人阶层的“地方性”差异。例如,福州船政局的工程师群体、江南制造总局的翻译人员,以及受维新思潮影响的南方士绅,他们在知识的吸收与应用上形成了鲜明的地域性光谱。 第二部分:学会、期刊与新思想的“微观革命” 本书的显著特色在于对近代中国知识实践的微观考察。作者将大量的篇幅投入到对早期学术团体和专业期刊的研究之中。这些组织和刊物,远比宏大的政治运动更能体现思想的实际渗透力。 学会的构建: 详尽考察了如“格致汇编”、“万国公报”以及后来的“中国科学社”、“中国社会科学研究会”等组织的建立过程。分析了这些学会如何通过定期的聚会、论文宣读、乃至内部的争议,形成了一种新的、具有现代性特征的学术共同体规范。这些共同体并非只是西方模式的简单复制,而是深深植根于中国文人“结社”的传统,并在寻求权威性的过程中不断自我调适。 期刊作为思想的孵化器: 著作对《新民丛报》、《东方杂志》、《青年杂志》(后来的《新青年》)等关键期刊的编辑策略、栏目设置以及读者反馈进行了深入的文献挖掘。特别关注了“译述”与“原创”之间的张力。早期期刊多依赖对西方理论的译介,但随着时间的推移,如何将这些外来理论转化为能够解释中国现实的“本土化”话语,成为了知识人面临的根本挑战。 第三部分:翻译的陷阱与概念的重塑 知识的传播离不开语言的桥梁,而翻译,尤其是哲学、社会科学领域的术语翻译,成为重塑中国思想结构的关键环节。本书用极大的篇幅剖析了核心概念词汇的“诞生史”。 “科学”、“哲学”、“社会”、“国家”的移植与异化: 作者展示了这些看似普遍的概念,在被引入中文语境时所经历的复杂演变。例如,“Science”的翻译经历了从“格致”到“科学”的漫长过程,每一次转换都折射出对知识对象界限的重新划定。 翻译中的意识形态角力: 重点分析了不同翻译流派对同一西方概念的不同选择,以及这些选择背后所蕴含的政治倾向。是选择更贴近康德的“纯粹理性批判”,还是选择更具实践导向的“唯物史观”的阐释工具?这些翻译决策构成了知识人权力斗争的无声战场。 第四部分:专业化浪潮与知识人身份的重定义 进入民国时期,知识的生产日益专业化,传统的通才士人逐渐被细分的学科专家取代。本书探讨了这一专业化进程对知识人身份的冲击。 学科的建立与人才的培养: 考察了京师大学堂(北京大学前身)等新式学府在建立现代学科体系中的努力,以及留学归国学者在各自领域内建立话语霸权的过程。从地质学到社会学,从比较文学到形式逻辑,每一个学科的成熟都意味着一部分传统知识领域的“失语”。 知识人的公共责任与私密空间: 知识人不再仅仅是朝廷的顾问或地方的贤达,他们开始承担起批判社会、指导民众的“启蒙者”角色。然而,这种公共角色也带来了知识人自身的困境:如何在日益激烈的政治动荡中保持学术的独立性?作者通过对一批重要知识人(如辜鸿铭、梁启超晚年思想、胡适早期的理性主义探索等)的个案分析,揭示了他们在公共责任感与学术良知之间的挣扎与权衡。 结论:一个未竟的知识工程 本书的收束点并非落在某一明确的“完成”上,而是落在了1949年前夕知识界普遍存在的焦虑与未竟之感上。近代中国的知识构建,是一项在内忧外患中被迫启动的宏大工程,它成功地引进了现代科学和民主思想的框架,但在如何将这些框架与本土经验深度融合、建立一套稳固且富有生命力的“中国现代学术”方面,其工作仍在持续之中。本书试图为理解这段充满创造力与痛苦的知识演变史提供一个扎实的参照系。

作者简介

陈平原,1954年生,广东潮州人。1984年毕业于中山大学,获文学硕士学位。1987年毕业于北京大学,获文学博士学位。现为北京大学中文系教授,博士生导师。1993年9月至1994年7月作为日本学术振兴会访问学人在东京大学和京都大学从事研究。1997年3月至7月应美中学术交流基金会之邀在哥伦比亚大学从事研究。主要著作有《在东西方文化碰撞中》(1987)、《中国小说叙事模式的转变》(1988)、《二十世纪中国小说史》第一卷(1989)、《千古文人侠客梦》(1992)、《小说史:理论与实践》(1993)、《学者的人间情怀》(1995)、《陈平原小说史论集》(1997)、《陈平原自选集》(1997)、《中华文化通志・散文小说志》(1998)等。治学之余,撰写随笔,借以关注现实人生,并保持心境的洒脱与性情的温润,结集有《阅读日本》等六种。另外,出于学术民间化的追求,1991年起与友人合作主编人文研究集刊《学人》。

目录信息

导 言 西潮东渐与旧学新知
一 学术转型与两代人的贡献
二 “西潮”、“古学”与“新知”
三 走向专门家之路
四 章、胡交谊及其象征意义
第一章 求是与致用
一 “学在求是,不以致用”
二 “殚精考索”与“兴起幽情’
三 理器之分与真俗之辨
第二章 官学与私学
一“劝学”与“学隐’
二“学在民间”之自信
三 书院讲学的魅力
四 救学弊与扶微业
第三章 学术与政治
一 参政与回向
二 保国或著书
三 讲学复议政
第四章 专家与通人
一 古老命题的现代诠释
二 “具有广博学识”的专家
三 “博学的人”与“国人导师”
四 从“开山斧”到“绣花针”
第五章 作为新范式的文学史研究
一 从“大胆假设”到“小心求证”
二 双线文学观念
三 历史演进法
四 《红楼梦》自传说
五 整理国故思潮
第六章 关于经学、子学方法之争
一 “治学方法上的根本问题”
二 《庄子》的挑战
三 清儒之得失
四 章、胡之戴震论
五 对于“汉学”的推崇与超越
六 以西学剪裁中国文化?
第七章 晚清志士的游侠心态
一 游侠之“逍遥法外”
二 “中国之武士道”
三 对于流血的崇拜
四 暗杀风潮之鼓吹
五 联络会党的策略
六 大小传统之沟通
附 录 自立门户与径行独往――章太炎的
学术品格
第八章 现代中国的“魏晋风度”与“六朝散文”
一 被压抑的“文艺复兴”
二 逐渐清晰的文学史图像
三 师心使气与把酒赏菊
四 乱世中的“思想通达”
五 “谬种”与“妖孽”的不同命运
六 千年文脉之接续
第九章 现代中国学者的自我陈述
一 学者为何自述
二 自传与自定年谱
三“我与我的世界”
四“诗与真”的抉择
五“忏悔录”之失落
六“朝花夕拾”与“师友杂忆”
主要参考书目
后 记
· · · · · · (收起)

读后感

评分

对胡适的深入分析叹为观止。一个在学术和政治之间挣扎拼杀的知识分子,他的选择既有时代的召唤,也有性格的原因。 胡适其实很早就决定了不参政,很欣赏胡适对基于性格的人生规划,他深知“国家是一件重器,政治是一件绝大的事,......没有计划的人是不配干政治的。”古人三不朽...

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对胡适的深入分析叹为观止。一个在学术和政治之间挣扎拼杀的知识分子,他的选择既有时代的召唤,也有性格的原因。 胡适其实很早就决定了不参政,很欣赏胡适对基于性格的人生规划,他深知“国家是一件重器,政治是一件绝大的事,......没有计划的人是不配干政治的。”古人三不朽...

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陈平原先生的书,大都具有强烈的可读性,比如《触摸历史与进入五四》、《千古文人侠客梦》以及风靡一时的“大学三书”,这本《中国现代学术之建立》也不例外。究其缘由,乃因陈书大都是以问题为中心,通过爬梳文本细节而构建出有理有据的文章。文章有脉络有筋骨,有内容有血肉...  

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陈平原先生的书,大都具有强烈的可读性,比如《触摸历史与进入五四》、《千古文人侠客梦》以及风靡一时的“大学三书”,这本《中国现代学术之建立》也不例外。究其缘由,乃因陈书大都是以问题为中心,通过爬梳文本细节而构建出有理有据的文章。文章有脉络有筋骨,有内容有血肉...  

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对胡适的深入分析叹为观止。一个在学术和政治之间挣扎拼杀的知识分子,他的选择既有时代的召唤,也有性格的原因。 胡适其实很早就决定了不参政,很欣赏胡适对基于性格的人生规划,他深知“国家是一件重器,政治是一件绝大的事,......没有计划的人是不配干政治的。”古人三不朽...

用户评价

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这是一本让我感到振奋的书。它向我们展示了中国现代学术如何在挑战与机遇并存的时代背景下,依靠一代代学者的不懈努力,逐步建立起自己的体系和话语权。书中对各个学科领域内标志性成果的介绍,都做到了深入浅出,既展现了其学术价值,也阐述了其历史意义。我尤其对书中关于学术人才培养机制的探讨印象深刻,它指出了在学术传承和创新过程中,教育和人才培养的重要性。这本书不仅是对中国现代学术建立历程的回顾,更是对未来学术发展方向的一种启示。它让我看到了中国学术的潜力,以及我们这一代人肩负的责任。

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我一直觉得,历史的进程往往是由思想的火花点燃的。这本书,恰恰展现了中国现代学术思想如何在变革的年代,如星星之火般燎原,最终点亮了整个学术天空。作者对中国现代学术思想演变的梳理,不仅仅是梳理了知识的传承,更是梳理了中国社会变迁中,知识分子如何回应时代呼唤,如何将学术研究与国家发展、民族复兴紧密结合的历程。我被书中那些在极端困难条件下,依然坚持学术研究的学者们的精神所折服,他们的学问不仅是知识的积累,更是对民族命运的深沉关怀。这本书让我更加理解了“学术之道,在于求真,在于担当”。

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这本书如同拨开历史迷雾的明灯,照亮了中国近现代学术思想如何从百家争鸣走向体系建构的壮丽历程。我一直对那个时代涌现出的无数思想家和他们的学术贡献充满好奇,这本书恰恰满足了我的求知欲。它并没有简单地罗列人物和著作,而是深入剖析了时代背景对学术发展的影响,探讨了西方思想的传入如何激荡起本土知识分子的反思与创新。我尤其被书中对知识分子群体在国家转型时期的角色定位的阐述所吸引,他们不仅是学术的探索者,更是民族命运的思考者和担当者。那种在困境中坚守学术良知,在变革中力求思想独立的精神,至今仍能给予我们深刻的启迪。我读完后,对中国现代学术的独立性和自主性有了更深刻的理解,也对那些为之付出辛勤努力的先辈们充满了敬意。它所构建的学术史框架,不仅清晰,而且富有洞察力,为我后续深入研究相关领域打下了坚实的基础。

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这本书让我对“建构”这个词有了全新的理解。中国现代学术的建立,并非一蹴而就,而是一个漫长而复杂、充满试错和修正的建构过程。作者通过对不同学术领域、不同学派的细致考察,展现了这一建构过程中的艰辛与辉煌。我尤其欣赏书中对学术体制和学术规范的形成过程的分析,这部分内容让我看到了中国现代学术如何从无到有,逐步走向成熟。书中对一些经典学术著作的解读,也让我受益匪浅,它们不仅是学术成果,更是那个时代思想碰撞的结晶。读完这本书,我对中国现代学术的“中国性”有了更深刻的认识,也对其在世界学术格局中的地位有了更准确的判断。

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我一直觉得,理解一个民族的现代化进程,离不开对其学术思想发展脉络的把握。这本书正好提供了一个绝佳的视角。它没有回避学术发展过程中遇到的种种挑战和困境,反而通过对这些内容的详实呈现,让我更加深刻地认识到中国现代学术建立的来之不易。书中对不同学科领域内关键人物的学术思想和贡献的分析,都做得非常细致,既有宏观的学术体系建构,也有微观的理论创新和方法论的探索。我尤其对书中关于学术规范和学术批判精神的讨论印象深刻,它揭示了中国现代学术如何在借鉴西方经验的同时,逐步形成自身的学术传统和评价体系。读完这本书,我对于“学术”二字有了更深的敬畏感,也更加坚定了传承和发展中国现代学术的信念。

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这本书就像一部恢弘的史诗,讲述了中国现代学术如何在一片荒芜中拔地而起,逐渐枝繁叶茂的过程。作者以极具洞察力的视角,分析了西方学术思想的引入对中国传统学术产生的冲击与融合,以及中国学者如何在这一过程中,艰难地探索出属于自己的学术道路。我被书中对学术思想的“原创性”和“民族性”的强调所打动,它指出了中国现代学术不应仅仅是西方学术的模仿者,而应是具有自身独立思想和价值体系的创造者。这本书不仅让我了解了中国现代学术的来龙去脉,更激发了我对中国学术未来发展的无限憧憬。

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我一直对那些能够深刻影响时代进程的思想和学问充满敬意。这本书,恰恰展现了中国现代学术如何在历史的大变革时期,扮演了重要的角色。作者以一种宏大的历史视野,对中国现代学术的建立过程进行了全景式的描绘,从哲学、史学到文学、科学,几乎涵盖了所有重要的学术领域。我尤其喜欢书中对那些关键学术节点和转折点的分析,它让我看到了中国现代学术是如何在吸收外来思想的同时,不断进行自我革新和发展的。这本书不仅是一部学术史,更是一部关于中国知识分子如何为民族复兴贡献智慧和力量的奋斗史,读来令人感慨万千,也深受鼓舞。

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这本书给我最大的感受是,它勾勒出了一条清晰而又充满韧性的学术发展主线。在那个百废待兴的年代,面对西方学术的强大冲击,中国的知识分子并没有选择全盘否定或照搬照抄,而是以一种极其审慎和批判的态度,在吸收、消化、融合的过程中,逐步构建起具有中国特色的现代学术体系。书中对这一“吸收与创新”的过程进行了极为深入的解读,从引进学术概念、翻译经典著作,到建立学术机构、培养学术人才,每一步都充满了艰辛与探索。我被书中那些为了学术事业甘愿付出一切的学者们所深深打动,他们的执着和远见,为中国现代学术的奠基提供了强大的精神支撑。这本书不仅是学术史的梳理,更是对那个时代知识分子精神风貌的一次深刻致敬。

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阅读这本书,就像是在品味一杯陈年的佳酿,越品越有味道。它以一种严谨而不失生动的笔触,讲述了中国现代学术如何在西学东渐的大潮中,历经艰难的孕育、发展和确立过程。我特别喜欢作者在分析不同学术流派的观点时,所表现出的那种中立和客观,既肯定了各个学派的贡献,也指出了它们存在的局限性。书中对一些重要学术争论的还原,让我得以窥见当时思想界活跃的景象,以及学者们在不同学术路径上的探索。它帮助我理解了中国现代学术为何会呈现出如今的格局,以及其中蕴含的深刻的历史逻辑。这本书不仅仅是提供知识,更重要的是它引发了我对知识本身、对学术研究的价值和意义的深入思考。

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这本书带给我的,是一种跨越时空的思想对话。仿佛置身于那个风云激荡的年代,亲耳聆听着不同学派、不同观点之间的碰撞与交融。作者的叙述极具画面感,将那些抽象的学术理论,通过生动的人物故事和具体的历史事件呈现出来,使得阅读过程充满了趣味性,也更加容易理解。我特别欣赏书中对一些关键学术思潮的起源和演变的梳理,它不仅仅停留在表面,而是深入挖掘了这些思潮背后的社会、文化根源,以及它们如何一步步影响和塑造了中国现代学术的面貌。从哲学、历史到文学、科学,书中几乎涵盖了现代学术的各个重要领域,并展示了它们之间是如何相互关联,共同推动中国学术的进步的。读这本书,我仿佛看到了一幅波澜壮阔的知识画卷,感受到了中国现代学术建立过程中那种复杂而又充满活力的力量。

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陳平原難得很不錯

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作者透過縝密的文獻爬梳來作學人論述,并試著借此勾勒出那個年代的學術發展,且如何衍變至今日樣貌。

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还差一小节没读完,总而言之,陈老师博闻强识,但还是跟随于学界历来的扬章抑胡之风,要是再对胡适宽容一点就好了,除了政治阵营不太对,适之先生也有他的优点,方法论有局促也有创见,现在老是在说反理性,其实我看中国就是缺乏了理性,真正地能做到科学化就好了。

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