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文字通俗，彌補瞭以前寫作文留下的不足。

當時通過中央廣播電颱講給中學生聽的，後將這些講話結集齣版。因為是講話，文字也就很通俗，道理明白，對中學生的閱讀和寫作的相關知識，還是很有好處。尤其，教我們注意文章的形式，文章的寫法，而這些常是我們閱讀中不怎麼在意的。最後一篇介紹《國文百八課》，引起我想找這書來讀瞭。

文心之外，兩位語文大師的有一次閤作，百年語文教育，所麵對的難題有著驚人的相似性或者說連續性，所以今天的語文教育工作者實在不該忘記先輩曾經做齣的有益探索

讀什麼： 書分三種：工作需要的書，參考的書，陶冶情操的書。讀書的目的不同，所需選擇的書也不同。

當時通過中央廣播電颱講給中學生聽的，後將這些講話結集齣版。因為是講話，文字也就很通俗，道理明白，對中學生的閱讀和寫作的相關知識，還是很有好處。尤其，教我們注意文章的形式，文章的寫法，而這些常是我們閱讀中不怎麼在意的。最後一篇介紹《國文百八課》，引起我想找這書來讀瞭。

书只是供给知识的一种工具，供给知识，其它并不一定要靠书。 我们生存在今日，要求知识，最普通、最经济的方法还是读书。 我以为书只是求知识的工具之一。 要把读书和生活两件事联系在一起地：读书是改进生活、丰富生活的手段，是培养生活上知识技能的工具。一个该读什么书要依...

书只是供给知识的一种工具，供给知识，其它并不一定要靠书。 我们生存在今日，要求知识，最普通、最经济的方法还是读书。 我以为书只是求知识的工具之一。 要把读书和生活两件事联系在一起地：读书是改进生活、丰富生活的手段，是培养生活上知识技能的工具。一个该读什么书要依...

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书只是供给知识的一种工具，供给知识，其它并不一定要靠书。 我们生存在今日，要求知识，最普通、最经济的方法还是读书。 我以为书只是求知识的工具之一。 要把读书和生活两件事联系在一起地：读书是改进生活、丰富生活的手段，是培养生活上知识技能的工具。一个该读什么书要依...