具体描述
内容简介
律典是中国固有法系
中最正统也最具代表性的
法源形式,条例则在明清
时期发展成为与律并行的
重要法源。本书围绕律典
和条例的构造、功能及适
用原则等问题对明清律典
在国家法律体系中的地位
和作用加以系统性地探讨。
首先从概念和体系入手,
对涉及我国传统法律价值
观的若干概念作了阐释并
粗线条地勾勒出明清法源
体系的宏观框架。接下来
对律例的修定、体例、版
本、律例关系及实用状况
作了详尽的描述和分析。
最后透过晚清以来西法东
渐所造成的思想震动和制
度变迁,探讨了传统律典
的崩解过程及其影响。
作者简介
作者简介
苏亦工,男,1962年12
月生。法学硕士(北京大
学,1987年),历史学学士
(河北师范学院,1984年),
现任中国社会科学院法学
研究所副研究员。1993年8
月-1995年10月作为美中法
律教育交流委员会
(CLEEC)资助学者赴美国
华盛顿大学(Washington
UniversityinSt.Louis)法
学院进修比较法律史,
1997-1999年间又数度赴香
港大学法学院从事访问研
究。主要作品有《发现中国
的普通法》、《香港适用中
国传统法律及习惯的个案
研究》、《论清代律例的地
位及其相互关系》、《清代
八议制度存废考析》等学
术论文约20篇,专著《中
国近代警察制度》(合著,
1993)一部。
目录信息
引言
绪篇 概念和体系
第一章 固有法律及其相关概念
第一节 传统意义上的“法”概念
第二节 法律儒家化问题
第三节 国家的暴力色彩
第四节 政府的私家化
第五节 社会结构的二元格局
第二章 明清法律渊源体系(上)
第一节 明清法律渊源的名称
一、法之名称的意义及历史沿革
二、“例”名辨析
第二节 民事法源与习惯法
第三节 刑事法源
一、明代的刑事法源
二、清代的成案
三、明清律学与刑事法源
第三章 明清法律渊源体系(下)
第一节 行政法源
一、会典
二、则例
三、省例
第二节 民族地方法规
一、《蒙古例》与《蒙古律书》及《理藩院则例》则例的关系
二、回例(律)
三、苗例
上篇 律典
第四章 明律的制定及其体例创新
第一节 明律制定的过程
第二节 明律的体例创新
第五章 清律的颁布和实施
第一节 顺治律的颁行时间
第二节 顺治修律的背景
第三节 顺治律的施行
第四节 雍、乾律的制定
第六章 顺治律的版本
第一节 顺治律的搜觅
第二节 “沈跋本”的发现
第三节 诸种“顺治律”刻本的比较
第四节 顺康间的修补律例
第五节 逃人法人律的时间
第六节 顺治律原刻本的存疑
中篇 律 例
第七章 律典的地位和优越性第
第一节 律典的继承性和稳定性
第二节 律典的概括性
一、学理基础
二、体例上的制约
三、律是条例制定和修改的宗旨
四、律是条例实施的指导
第八章 明清两代的修例
第一节 明代的修例
一、概说
二、《问刑条例》的初修
三、《问刑条例》的重修
第二节 清代的修例
一、第一阶段,清初――雍正末年
二、第二阶段,乾隆――同治九年
第九章 条例的性质和作用
第一节 条例、判例与判例法
第二节 条例的具体和针对性
一、创造性补充
二、一般性补充
第三节 条例的灵活性和变通精神
第十章 律例关系辨析
第一节 争议的由来
第二节 律例关系的两种表现
一、重复调整
二、各自调整
下篇 律例实用举隅
第十一章 从八议制度的沿革看明清律典的变化
第一节 八议制度的历史沿革背景
一、八议的沿革趋势
二、八议制度的三种类型
第二节 明清八议制度的存废
一、明代八议制度的存废
二、清代八议制度的存废
三、雍正六年上谕的背景
四、明清八议之律的特点
五、八议存而不废的原因
第十二章 从婚姻家庭关系看条例对律典的变通
第一节 律典对传统礼教的捍卫
第二节 条例的顺应民情
余篇 律典传统的崩解
第十三章 律典价值基础的动摇与“仁”的再发现
第一节 作为批判武器的“仁”
第二节 谭嗣同及其“仁学”
第三节 “仁”的再发现
第十四章 沈家本与中国律典传统的终结
第一节 清末法律改革评价中的悖论
第二节 清末修律的后果
第三节 清末修律的主持人
第四节 清末修律的指导思想
第五节 结论
主要参考文献
后记
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
坦白说,我曾一度以为《明清律典与条例》会是一部严肃到让人望而生畏的书籍,但它所带来的阅读感受却远超我的想象。这本书最让我着迷的,是它将法律条文与“民生百态”紧密地结合起来。作者并非孤立地呈现法律条文,而是将其置于当时的社会现实中进行解读,让那些古老的文字变得有血有肉。例如,在讨论“商业贸易”相关的条例时,书中并没有简单地罗列禁止或允许的交易,而是通过对当时的商贸活动、市场管理以及相关的税收规定进行详细的分析,让我得以一窥明清时期中国社会的经济活力。我尤其对其关于“社会治安”和“犯罪惩戒”的章节印象深刻。书中对各种犯罪行为的界定,以及对不同罪行的惩罚措施,都展现了当时统治者维护社会秩序的决心。但更重要的是,作者在此基础上,深入分析了这些法律的出台和执行,是如何影响到普通百姓的生活,以及这些法律在实际执行过程中所遇到的挑战和局限性。阅读过程中,我仿佛置身于那个时代,看到了人们如何在法律的约束下生活,如何应对各种挑战,如何努力地维持着自己的生计。这本书让我觉得,法律不仅仅是统治者手中的工具,它更是渗透到社会肌理之中的一种力量,影响着每一个人的命运。
说实话,在拿到《明清律典与条例》之前,我对于这类题材的图书并没有抱有过高的期待,通常觉得会是晦涩难懂、枯燥乏味的学术性著作。然而,这本书给我的惊喜程度是巨大的。它不仅仅是一部罗列条文的工具书,更像是一扇窗户,让我得以窥见明清时期社会运作的肌理。我特别欣赏作者在梳理各个条例时,所展现出的宏观视野和微观洞察力。比如,书中在讲解“国家管理”相关的条例时,并非简单地将各项职能部门的规定列出,而是会追溯这些职能的演变,分析其在不同历史时期的侧重点和权力博弈。这种“纵横交错”的叙述方式,让我能够清晰地看到各项政策和制度是如何层层叠加、相互影响,最终构建起庞大的帝国机器。我印象最深刻的是关于“科举制度”与“官员任免”相关的部分。作者通过分析相关的律令,揭示了当时选拔人才和考察官员的标准,以及这些标准如何潜移默化地影响着整个社会的价值观和官员的行为模式。那些关于“徇私舞弊”、“考察不公”的条文,在现代看来或许显得陈旧,但在当时的社会背景下,却是维持统治合法性和社会稳定的重要基石。这本书让我意识到,法律条文绝非孤立存在,它们与政治、经济、文化等方方面面紧密相连,是理解一个时代的重要密码。
对于我而言,《明清律典与条例》是一次非常独特的阅读体验。这本书并没有以教科书式的面貌出现,反而更像是一部“历史侦探小说”,让我不断地去挖掘和探究。我所欣赏的是作者在分析律令时所展现出的“因果链条”的思维方式。他不仅仅是告诉我们“是什么”,更重要的是试图解释“为什么会是这样”。例如,在讲解“国家财政”相关的条例时,作者会详细分析税收制度的演变,以及这些制度的背后所面临的挑战和统治者为应对这些挑战所采取的措施。这种追根溯源的解读,让我能够更深刻地理解那些律令产生的历史必然性。我特别关注书中关于“边疆管理”和“民族关系”的章节。作者通过对相关条例的分析,揭示了明清时期中央政府如何处理与周边民族的关系,以及在不同的历史时期,这些政策是如何随着内外环境的变化而调整的。我从中看到了历史的复杂性,也看到了律法在维护国家统一和领土完整方面所起到的重要作用。这本书让我明白,法律条文的背后,往往隐藏着一段跌宕起伏的历史进程,而理解这些律令,就是理解一段历史的最好方式。
我一直对那些关于“古籍解读”的书籍情有独钟,而《明清律典与条例》无疑是我近期读到的最令人满意的一部。这本书最大的亮点在于其“故事性”和“情境化”的叙述方式。作者没有选择生硬地罗列法条,而是通过大量的历史细节和生动的案例,将那些抽象的律令变得触手可及。例如,在讨论“民事纠纷”的处理时,书中引用的许多小故事,都生动地描绘了当时普通百姓是如何在法律框架内解决矛盾的。这些故事,有的是关于土地的争执,有的是关于债务的纠葛,有的甚至是关于邻里之间的琐事,但它们都精准地反映了当时的社会关系和人们的行为准则。我特别喜欢书中对于“亲属伦理”在法律中的体现的解读。古代社会高度重视宗法制度,许多律法都围绕着“孝道”、“家族责任”等展开。作者通过对这些条文的解读,让我看到了法律在维护家庭稳定、传承家族观念方面所扮演的角色。那些看似繁琐的规定,实际上是古人对于社会秩序和人伦道德的深刻思考。阅读这本书,就像是在一位博学的老者身边听他娓娓道来,一点一点地揭开历史的面纱,感受其中蕴含的智慧和经验。
初次翻阅《明清律典与条例》,我本以为会是一部冰冷枯燥的法条汇编,但现实却远非如此。作者以极为细腻的笔触,将那些沉寂在历史尘埃中的律令,重新赋予了鲜活的生命。我尤其被其中对“刑赏”二字背后社会逻辑的剖析所吸引。古代律法并非铁板一块,而是承载着当时社会伦理、权力结构乃至民间习俗的复杂载体。书中通过对具体案例的追溯,如同一场穿越时空的对话,让我窥见了明清时期司法官员如何考量情理法,如何在大体框架下进行细微的裁量。例如,关于“盗窃”一罪,书中并未止步于罗列条文,而是深入探讨了盗窃的动机、场合、赃物价值等诸多因素如何影响最终的判罚,这其中的人情世故,远比我想象的要丰富和复杂。更令我惊喜的是,作者并未将这些律条仅仅视为法律文本,而是将其置于更广阔的历史语境下解读。那些看似严苛的惩罚背后,往往隐藏着维护社会秩序、教化民众的良苦用心,抑或是统治者巩固权力的政治考量。阅读的过程,与其说是学习法律,不如说是在品味一段历史,感受一种文化,理解一种思维方式。那些古老的文字,在作者的解读下,焕发出了别样的光彩,让我对中国古代社会结构和价值观念有了更深层次的认识。
因为要写读书报告读的书,目前看了一半,大致感受是材料堆砌有点严重,甚至有点注水的感觉,得出结论的资料反而不够充分,但是却是可以在阅读中受到启发,苏老师多年研习的结果确实有不少可供汲取的养分。恐怕有点为了写书而写书的感觉,老师的问题(question)是什么呢?
90年代时候或许是好书,现在看,感觉注水严重,行文拖沓,干货太少
我们一致认为是垃圾
去年读了前两章就放下了,这次刚好有契机可以再读苏老师的书。(2011.3.27) 今天白天一口气把这本书给读完了。呵呵。(2011.4.8)
去年读了前两章就放下了,这次刚好有契机可以再读苏老师的书。(2011.3.27) 今天白天一口气把这本书给读完了。呵呵。(2011.4.8)