具体描述
作者简介
邵敬敏，1944 年12月
生于浙江省宁波市，1966 年
毕业于北京大学中文系汉
语专业，1981年获杭州大学
中文系文学硕士学位，现为
华东师范大学中文系教授，
上海语文学会理事，现代语
言学研究会副会长。主要
著作有《汉语语法学史稿）
（获国家教委首届文科优秀
著作二等奖、上海市社科优
秀成果奖）、《中国理论语言
学史》（与人合作）、《广告实
用写作》、《现代汉语自学考
试必读》、《广告语创作透
视》 ，并主编《现代汉语自学
要点与方法》、《九十年代的
语法思考》、《语法研究与语
法应用》、《文化语言学中国
潮》等，已发表语法研究、语
言学评论等论文180多篇。
目录信息
序
一、关于疑问句的研究
（一）研究概况
（二）疑问句的分类
（三）疑问语气词的研究
（四）疑问点与答问的研究
（五）疑问程度的研究
（六）疑问句内部类型的研究
（七）特殊疑问句研究
二、语气词“呢”在疑问句中的作用
（一）“呢”与疑问信息
（二）“W十？”歧义格式的分化
（三）“呢”的语法意义
三、“非疑问形式十呢”疑问句研究
（一）“NP呢”疑问句
（二）“VP呢”疑问句
（三）设问的“W呢”与不设问的“W呢”比较
四、“怎么”疑问句的语法意义及功能类型
（一）“怎么”作状语的两种语法意义
（二）“怎么”疑问句的基本功能类型
（三）“怎么”位于句首与语首的区别
（四）“怎么”与“怎么样”“怎样”的异同
（五）“怎么”与“为什么”“什么”的区别
（六）“怎么”疑问句的反诘程度与功能类型
五、“吧”字疑问句及其相关句式比较研究
（一）“吧”字疑问句的基本作用
（二）“吧”字疑问句的疑惑程度
（三）“疑惑”与“询问”的区别与结合
（四）是非问与特指问的混合句式
六、现代汉语选择问研究
（一）选择问的形式特点
（二）前后选择项的语义关系
（三）相同项的省略规则
（四）变项与疑问句的内涵
（五）选择问的应用价值
七、现代汉语正反问研究
（一）正反问句的定性
（二）“VO不VO”及其删略变式
（三）“VO不”的两个不同来源
（四）双音节动词AB的缩略
（五）“是不是”正反问的特点
（六）正反问的应用价值
八、“X不X附加问研究
（一）附加问的形式特点
（二）附加问的性质分类
（三）附加问的语法地位
九、回声问的形式特点和语用特征分析
（一）回声问的形式特点
（二）回声问的基本语用特征
（三）Ba与Bb的附加语用特征
（四）若干理论问题探讨
十、设问句的类型与问答框架的语义关系
（一）设问句的形式特点和语用价值
（二）一般设问句
（三）混合设问句
（四）几点思考
十一、反问句的类型与语用意义分析
（一）反问句的语用价值
（二）反问句的意义理解
（三）反问句的类型及其特点
（四）反问句的反诘程度
（五）反问句的答语系统
十二、间接问句及其相关旬类比较
（一）间接问句S1与直接问句S2
（二）Va的小类与疑问句S2
（三）Vb的小类及其构成句类的差异
（四）间接问句S1中Q的作用
（五）若干语言现象分析
十三、叹词疑问句语义层面分析
（一）“啊？”疑问句
（二）“嗯？”疑问句
（三）“哦？”疑问句
（四）“咦？”疑问句
（五）“嗯哼？”疑问句
（六）余论
十四 疑问句群语义关系分析
（一）常规语义关系
（二）特殊语义关系
（三）多重型问句的语义关系及层次
十五、“什么”非疑问用法研究
（一）全指性“什么”
（二）例指性“什么”
（三）承指性“什么”
（四）借指性“什么”
（五）虚指性“什么”
（六）否定性“什么”
（七）反诘性“什么”
（八）独用性“什么”
（九）余论
后记
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
我最近对认知心理学与语言习得之间的交叉领域产生了浓厚的兴趣，这本书的内容虽然聚焦于语言结构本身，但它在探讨句法结构如何影响信息的接收与处理时，无意中触及了我关注的那个领域，这真是一次意外的收获。书中对于某些特定句式在不同认知负荷下的表现差异进行了细致的观察和量化分析，这背后体现出的研究方法论非常严谨，采用了多维度的数据交叉验证，而不是仅仅停留在主观的语言直觉判断上。我尤其欣赏作者在处理那些模棱两可的语言现象时所展现出的审慎态度——他们没有急于给出一个非黑即白的结论，而是小心翼翼地构建了多种可能的解释模型，并指出每种模型在解释力上的局限性。这种对待知识的谦逊和对复杂性的尊重，在当前很多追求“速成”和“简单答案”的学术风气中，显得尤为珍贵。阅读过程中，我不断地停下来，在脑海中模拟那些被分析的语境，试图从一个学习者的角度去体验这种结构带来的理解障碍或便利，这极大地加深了我对语言这一复杂工具的理解。
这本书的论述风格有一种老派的英式幽默感，虽然表面上是严谨的学术探讨，但在关键的转折处，总能巧妙地插入一些意味深长的比喻或者典故，让原本高深莫测的理论一下子变得亲切可感。比如，在讨论一个复杂的句法规则时，作者将该规则比作“一座精心设计的迷宫，初看令人却步，一旦掌握了地图，便能游刃有余”。这种叙事技巧极大地降低了读者的心理门槛。更难能可贵的是，作者在引述前人观点时，并没有采用堆砌文献的浮夸做法，而是精准地抓住了那些核心思想的“精神内核”，并将其融入自己的论证体系中，使得全书的知识链条紧密相连，一脉相承。这绝非简单的文献综述，而是一种深层次的学术对话，能感受到作者与前辈学者之间跨越时空的交流与碰撞。对于一个对语言史有一定了解的读者来说，阅读体验简直如同跟随一位学识渊博的向导，在语言的森林中漫步，时而驻足欣赏奇景，时而辨析路径的差异。
从一个非专业人士的角度来看，这本书在“可读性”和“专业性”之间找到了一个近乎完美的平衡点，这在严肃的语言学著作中是极为罕见的成就。很多专业的书籍，要么为了追求深度而牺牲了流畅度，让人望而却步；要么为了追求易读性而稀释了核心理论，导致内容空泛。然而，这本书却成功地避免了这两者的问题。它的专业术语解释得非常到位，即便是第一次接触某些专业概念的读者，也能通过上下文的清晰铺垫理解其含义。而且，作者在关键的论证步骤中，会时不时地设置一些小结或者“给读者的思考题”，虽然这些并非真正的互动，但它们起到了引导读者主动思考的作用，使阅读过程变成了一种主动的建构过程，而不是被动的接受信息。我敢说，这本书的问世，极大地降低了普通知识分子接触高阶语言学研究的门槛，它不是一本躺在图书馆角落积灰的专著，而是一本真正愿意走近读者的、充满智慧和热情的学术作品。
这本书的理论体系展现出一种令人折服的宏大视野，它似乎并不满足于仅仅解释“汉语是如何使用的”，而是更进一步，试图探究“汉语的这种结构性特征，对使用者的思维模式产生了何种潜在的影响”。这一点尤其吸引我，因为它触及了语言哲学和文化人类学的边缘地带。作者没有直接下定论，而是通过对一系列高频句式与文化习惯的并置分析，提出了若干令人深思的假说，并鼓励读者自己去检验和拓展。例如，书中对比了不同方言中疑问表达的微妙差异，并将其与特定地域的社会互动模式联系起来，这种跨学科的考察方式非常大胆和富有洞察力。读完这些章节后，我发现自己看待日常交流的眼光都变得不一样了，不再将语言仅仅视为交流的工具，而是一个渗透着历史、文化和群体心理的复杂系统。这种思维的拓展，远超出了我最初预期的“学习语法规则”的范畴，可以说是买一赠送了一套全新的观察世界的透镜。
这本书的装帧设计真是让人眼前一亮，那种沉稳中透露着学术气息的米白色封皮，配上简洁有力的黑色宋体标题，拿在手里感觉分量十足。我特意去书店里摸了摸，纸张的质感也非常考究，不是那种廉价的反光纸，而是带着微微磨砂感的哑光纸，内页的排版也十分清晰，行距和字号的比例拿捏得恰到好处，即便是长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。我本来是冲着某个特定章节去的，结果翻开后，光是目录的结构设计就让我感到惊喜。作者显然在整体的框架构建上花了不少心思，逻辑层次分明，从基础理论的溯源到复杂的句法分析，再到不同语境下的语用功能探讨，过渡得非常自然流畅。尤其欣赏它在案例选取上的独到眼光，那些例子绝非教科书式的陈旧样本，而是大量从当代文学作品和真实的口语交际材料中精选出来的，鲜活且具有代表性，这让原本可能略显枯燥的语言学分析变得生动起来。这种对细节的极致追求，使得这本书不仅仅是一本严肃的学术著作，更像是一件精心打磨的工艺品，摆在书架上都赏心悦目。我猜想，无论是语言学的专业人士，还是对汉语表达艺术有深度兴趣的爱好者，都会对它在物理层面的呈现给予高度评价。
我要写关于疑问句的论文所以想看看这本书
有帮助
有帮助
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