具体描述
内 容 提 要
本书是《ETV家庭教师辅导丛书》之一，是一本暑假两个月的辅导
性读物。其目的在于给同学们提供切实的指导，陪伴他们愉快地、扎扎
实实地度过有意义的两个月，使之各方面的素质有所提高，以便在新学
年有一个飞跃。
本书不求全，但求有针对性，它较为系统地、简明地帮助学生抓住
重点、要点、难点，整理概念，指导解题思路并辅之以必要的训练，使之
收到以少胜多，事半功倍之效。
除此，本书还包括了指导读书方法、开拓视野和有关休闲的内容。
本书设置8周，共40天的学习内容，同学们可以根据自己情况作
具体安排。
作者简介
目录信息
写在前面
第一周
数学专栏计算（一）
计算（二）
你会应用小数性质吗？
语文小冲浪
英语角
数学操练
语文小书架
数学乐园・猜年龄
数学猜谜
英语集训
休闲
读读背背・送孟浩然之广陵
小常识・鸡蛋到瓶里去了
小幽默・谁最爱国
动物之最・跳得最高的动物
练练脑筋・扩散思维训练（一）
想想做做・比年龄
世界奇闻录・会“跳舞”的树
趣味英语
参考答案
第二周
数学专栏・计算（三）
小数点位置移动，小数值怎样变化？
语文小冲浪
英语角
数学操练
语文小书架
数学乐园・有趣的十位数相加
渔翁到底钓了几条鱼？
英语集训
休闲
读读背背・出塞
小常识苍蝇拍的学问
小幽默・打儿子
动物之最飞得最快的动物
练练脑筋・扩散思维训练（二）
想想做做・哪一年发明的
世界奇闻录・食虫蘑茹
趣味英语
参考答案
第三周
数学专栏・应用题（一）
应用题（二）
计量单位和计量单位名称有什么区别？
语文小冲浪
英语角
数学操练
语文小书架
数学乐园移九宫
英语集训
休闲
读读背背・枫桥夜泊
小常识・纸和镜子比谁亮
小幽默・捐爸爸
动物之最・跑得最快的动物
练练脑筋・扩散思维训练（三）
想想做做巧安排
世界奇闻录动物的葬礼
趣味英语
参考答案
第四周
数学专栏・应用题（三）
应用题（四）
怎样理解日期、时刻、时间的意义？
语文小冲浪
英语角
数学操练
语文小书架
数学乐园利用扑克牌玩数学游戏
第一位同学捐赠了多少钱？
英语集训
休闲
读读背背・示儿
小常识・蛋壳实验
小幽默・换个位置
动物之最・游得最快的鱼
练练脑筋・愿望列举训练
想想做做奇怪的路碑
世界奇闻录・捕蝇树
趣味英语
参考答案
第五周
数学专栏・应用题（五）
应用题（六）
数和数字有什么区别？
语文小冲浪
英语角
数学操练
语文小书架
数学乐园有趣的两位数乘法
鸡、鸭、鹅各多少元？
英语集训
休闲
读读背背山行
小常识・桔皮的多种用处
小幽默・刹车
动物之最・最长寿的龟
练练脑筋・摆脱习惯性思维的训练
想想做做在何校读书？
世界奇闻录吃猫的老鼠
趣味英语
参考答案
第六周
数学专栏・应用题（七）
应用题（八）
什么叫基数？什么叫序数？
语文小冲浪
英语角
数学操练
语文小书架
数学乐园・巧算20以内两位数乘法
哪一天爬到树梢？
猴子偷桃子
英语集训
休闲
读读背背・题西林壁
小常识・爱吃零食好不好？
小幽默・同一只小白兔
动物之最・最大的动物
练练脑筋・缺点列举训练
想想做做・逻辑证明
世界奇闻录・天然的饮料
趣味英语
参考答案
第七周
数学专栏・应用题（九）
应用题（十）
数位与位数有什么区别？
语文小冲浪
英语角
数学操练
语文小书架
数学乐园・巧算两近百数的积
巧妙的速算
英语集训
休闲
读读背背・题临安邸
小常识喝酸奶的学问
小幽默・组词
动物之最・最毒的毒蛇
练练脑筋・假想性推测训练
想想做做印刷术的发明
世界奇闻录・“猴桥”
趣味英语
参考答案
第八周
数学专栏・应用题（十一）
应用题（十二）
怎样理解“增加’、“增加到’、“增加了”等术语？
语文小冲浪
英语角
数学操练
语文小书架
数学乐园・巧算两位数的平方
巧算平方和
英语集训
休闲
读读背背・赠汪伦
小常识常吃蔬菜牙齿好
小幽默・弹的什么
动物之最・有史以来最大的鸟
想想做做・祖父和孙子
赤道线上的绳子
世界奇闻录・温度最高的天然热水
趣味英语
参考答案
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
我以一个刚刚完成小学五年级学业的学生的身份来谈谈我的感受。说实话，刚放暑假的时候，我对自己即将到来的这两个月感到既兴奋又有点迷茫，总觉得时间会一下子白白溜走。当我翻开这本厚厚的书时，我原本以为又是那种大人给我准备的“学习计划表”，会让我压力山大。但奇怪的是，这本书的语气特别像一个大哥哥在跟我聊天，分享他的经验。它没有规定我每天必须几点几分做什么，而是提供了很多“主题日”的概念，比如“科学探索日”、“历史人文日”等等。我最喜欢的是它里面介绍的那些小实验，那些用家里常见的东西就能完成的物理或化学小把戏，真的太酷了！我按照书上的步骤做了一个自制的简易净水器，虽然最后水有点浑，但是整个过程的乐趣无可替代。阅读的部分也很有意思，它推荐的书单跨度很大，从古代的神话传说到近现代的科普读物都有，而且每本书后面都有一些引导性的问题，促使我不仅仅是“读完”，而是要“思考”。这种被尊重的感觉让我更愿意主动去接触那些原本我可能觉得枯燥的知识点。这本书并没有强迫我成为“学霸”，它更像是一个引路人，告诉我暑假这么长的时间，可以做很多比刷题更有价值的事情。
评分作为一名热衷于户外活动和自然教育的自由撰稿人，我购买这本书是抱着试试看的心态，想看看它对“走出家门”的建议有多么的“干货”。坦率地说，很多暑期指南都只是在纸面上提倡户外活动，但真正操作起来却显得空泛无力。然而，《暑假两个月》在这方面做得相当扎实。它提供了一系列可以循序渐进的“自然观察清单”，从识别本地常见的五种鸟类，到记录一片叶子在不同光照下的颜色变化，这些任务都具有极强的可操作性，并且能真正培养孩子的科学探究精神。更重要的是，书中专门辟出了一章关于“社区服务与公民意识启蒙”的内容。它引导四年级和五年级的孩子思考如何利用自己的力量去改善身边的小环境，比如组织一次社区图书角整理活动，或者为流浪动物做一些力所能及的帮助。这不仅培养了孩子的责任感，也让他们更早地理解了“社会”的概念，而不是仅仅将自己局限在家庭和学校的小圈子里。这本书的价值，在于它将一个暑假的时间切分成了一个个可以被探索的“微型项目”，每一个项目完成后，孩子收获的将是知识、技能以及自信心的全面提升。
评分这本名为《暑假两个月（小学四年级——五年级）》的书籍，首先映入眼帘的是它那朴实的封面设计，没有花哨的插图，只有简洁的标题和作者信息，仿佛在宣告着这是一本内容扎实、不事雕琢的实用指南。作为一位正在为孩子规划小学高年级暑期生活的家长，我对于市面上那些充斥着“轻松过关”、“速成秘籍”的读物早已感到审美疲劳。因此，当我翻开这本书时，心中充满了审慎的期待。这本书的结构布局非常清晰，它似乎并没有试图将暑假变成一个“超级学习营”，而是巧妙地将学习、实践与放松进行了有机结合。书中对于不同学科的学习建议，没有采取那种填鸭式的题海战术，而是更侧重于培养孩子的学习习惯和兴趣点。例如，在数学部分，它推荐了一些能够激发孩子主动思考的逻辑游戏和生活应用题，而非仅仅是枯燥的计算训练。这种注重“内化”而非“外显”的教育理念，恰恰是我所推崇的。更让我欣赏的是，它没有忽视“玩”的重要性。书中有一章专门探讨了如何通过户外活动来提升孩子的观察力和动手能力，这与当前教育界强调的素质教育方向不谋而合。总的来说，这本书像一位经验丰富、温和而坚定的老师，为你提供了两个月充实而又富有意义的暑期蓝图，让你能根据孩子的具体情况进行微调，而不是生搬硬套。
评分我是一个刚退休的语文教师，我的职业生涯里见证了无数个“鸡飞狗跳”的暑假。因此，当我看到这本书的标题时，我第一时间关注的是它对于“效率”和“休息”的平衡点把握得如何。这本书最让我感到惊喜的地方，在于它对“时间管理”的呈现方式非常符合四年级到五年级孩子的认知水平。它没有使用复杂的甘特图或时间轴，而是用“任务卡”和“成就徽章”的形式来激励孩子。比如，完成一个为期一周的阅读挑战后，可以获得一个虚拟的“知识探险家”徽章。这种游戏化的设计，有效地将枯燥的日程管理变得有趣起来。在语文素养的培养方面，我尤其欣赏它对“生活写作”的强调。它鼓励孩子记录日常中那些稍纵即逝的瞬间，比如一次炎热的午后打雷，或者一次和邻居爷爷的聊天，然后用书中学到的修辞手法去美化和深化这些记忆。这种将语文学习融入真实生活的做法，远比在课堂上分析范文要有效得多。它真正做到了让孩子在放松的状态下，潜移默化地提升自己的观察力和表达欲。这本书的格局，在于它将暑假视为一个让孩子的“内在世界”得以拓展的黄金时期。
评分从一个资深教育媒体评论员的角度来看待这本《暑假两个月（小学四年级——五年级）》，我必须承认，它的市场定位非常精准，抓住了小学中高年级家长的核心焦虑点——如何平衡“不让孩子掉队”与“不扼杀孩子天性”的矛盾。这本书的撰写者显然对当前小升初的教育趋势有着深刻的理解，但他们没有落入唯分数论的窠臼。书中的内容设计，巧妙地融入了对“元认知”能力的培养。例如，在介绍如何回顾前一学年知识点时，它建议孩子使用思维导图来梳理知识脉络，这不仅仅是复习，更是一种主动构建知识体系的过程。更值得称赞的是，它对“阅读习惯”的培养采取了一种极具策略性的方法。它没有直接列出名著清单，而是将阅读与孩子的兴趣点挂钩，如果你喜欢恐龙，那就去读相关的古生物学入门；如果你对建筑好奇，就去研究一些简单的结构力学原理。这种“兴趣驱动学习”的模式，是高效学习的底层逻辑。此外，书中对亲子沟通的建议也十分中肯，它提醒家长，在制定计划时，一定要给予孩子足够的“话语权”，让孩子对自己的暑期生活有掌控感。这份对教育本质的深刻洞察，使得这本书超越了一般的暑期辅导手册的范畴。
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