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第一章 性的解剖生理
第一节 男性生殖器官
一、男性外生殖器
二、男性内生殖器
第二节 女性生殖器官
一、女性外生殖器
二、女性内生殖器
三、乳房
第三节 性激素
一、睾酮及其作用
二、雌二醇及其作用
三、孕酮及其作用
第四节 生殖功能的调控
一、睾丸功能的调控
二、卵巢功能的调控
第五节 性发育
一、男性生殖功能的演变
二、男性性功能发育异常
三、女性生殖功能的演变
四、揭开月经周期的奥秘
五、女性性功能发育异常
第六节 性别分化
一、决定男女性别的因素
二、性别分化的异常及其类型
第七节 避孕
一、安全期法
二、性交中断法
三、物理避孕法
四、药物避孕法
五、免疫避孕法
第二章 性心理篇
第一节 心理卫生和性心理卫生的思考
第二节 性，你“姓”什么
一、精神分析学说与性
二、行为主义学派与性
三、性自由、性解放问题
四、对性的新认识
第三节 青少年时期性心理变化的历程
一、儿童期
二、青少年性意识发展的3个阶段
第四节 青少年期间几个性问题的讨论
一、心理“断乳”与困惑
二、逆反心理与异性交往
三、青春期的心理冲突
四、青春期的心理问题
五、性心理成熟的指标与影响发育的因素
六、失恋
七、早恋
第五节 感官在性心理活动中的作用
一、视觉
二、性爱中的触觉
三、听觉
四、嗅觉
第六节 性变态
一、露阴癖
二、窥阴癖
三、恋物癖
四、异装癖
五、性摩擦癖
六、性施虐癖和性受虐癖
第七节 同性恋
第八节 择偶
一、一般情况的选择
二、择偶的心理类型
三、幸福伴侣的条件
第九节 性冲动常见的几种表现形式
一、性幻想
二、性梦
三、性自慰
第三章 性伦理道德与性法律
第一节 性道德的概念
一、何谓性道德
二、性道德的社会性
三、性道德的人类性
四、青年应具备的性道德观念
第二节 性道德的沿革
一、原始社会的性道德
二、私有制社会的性道德
第三节 性道德原则
一、性关系的基本道德类型
二、性道德标准
三、性道德的调节手段
第四节 某些日本学者的道德观
一、性道德的沿革
二、有关性道德的意义
三、性道德的原则
四、大学生的性道德
第五节 性越轨与性违法
一、性越轨行为
二、性逆变心理及其行为
三、尚未违法的女性性越轨行为的特点
四、婚前性行为
五、婚外恋和婚外性关系
六、两性关系中的流氓行为
七、私通、通奸及骗奸
八、卖淫、嫖客、娼妓
第六节 性犯罪
一、性动机犯罪
二、性犯罪类型与主要特点
三、性骚扰
四、猬亵行为及猥亵罪
五、强奸与强奸罪
六、奸淫幼女罪
七、引诱、容留妇女卖淫罪
八、性犯罪行为的主要危害
九、性犯罪的预防
第四章 性传播疾病
第一节 性传播疾病
一、性传播疾病的现状
二、性传播疾病的定义及分类
三、性传播疾病的预防
第二节 梅毒
一、梅毒的历史
二、我国梅毒的流行情况
三、梅毒的病原体
四、梅毒的传播途径与方式
五、梅毒的分期和临床表现
六、如何诊断梅毒
七、梅毒的治疗
八、吉海氏反应（亦译为吉赫氏反应）
第三节 淋病
一、淋病发病率
二、淋病的传染方式
三、淋病病原体
四、淋病的临床表现
五、播散性淋球菌感染
六、淋病的诊断
七、淋病的治疗
第四节 艾滋病
一、艾滋病的病因
二、艾滋病的传染源
三、艾滋病传染方式
四、艾滋病的流行情况
五、艾滋病的临床表现
六、艾滋病的实验室检查
七、艾滋病的诊断
八、艾滋病的病程与预后
九、艾滋病的治疗
十、艾滋病的预防
第五节 非淋菌性尿道炎
一、非淋菌性尿道炎的病因
二、非淋菌性尿道炎的传染方式
三、非淋菌性尿道炎的临床表现
四、非淋菌性尿道炎病原体的检测
五、非淋菌性尿道炎的诊断
六、非淋菌性尿道炎的治疗
七、非淋菌性尿道炎的预防
第六节 尖锐湿疣
一、尖锐湿疣的病因
二、尖锐湿疣的传染方式
三、尖锐湿疣的临床表现
四、尖锐湿疣的诊断
五、尖锐湿疣的治疗
六、尖锐湿疣的预防
第七节 生殖器疱疹
一、生殖器疱疹的病因
二、生殖器疱疹是怎样传染的
三、生殖器疱疹的临床表现
四、生殖器疱疹的诊断
五、生殖器疱疹的治疗
六、生殖器疱疹的预防
第八节 软下疳
一、软下疳的传播途径
二、软下疳的症状表现
三、软下疳的诊断
四、软下疳的治疗
第九节 性病性淋巴肉芽肿
一、性病性淋巴肉芽肿的传染方式
二、性病性淋巴肉芽肿的临床表现
三、性病性淋巴肉芽肿的诊断
四、性病性淋巴肉芽肿的治疗
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
我必须强调这本书在内容更新上的前瞻性。它显然不是一本陈旧的教材，而是紧跟时代步伐，积极纳入了当前社会热点议题的探讨。比如，关于性别认同、性取向的多样性表达，书中不仅给予了充分的尊重和科学的解释，还着重强调了在多元文化背景下，如何营造一个包容、友善的校园和社交环境。特别是对“性骚扰”和“网络暴力”的界定与应对策略，描述得极其具体和具有操作性，这对于大学生群体来说是至关重要的安全指南。作者清晰地指出了法律的底线和社会伦理的边界，并为受害者提供了清晰的求助路径和资源列表。这种将理论知识与即时社会安全需求紧密结合的做法，使得这本书在实用性上达到了一个非常高的水准，它不仅是知识的殿堂，更是危急时刻的应急工具箱。
评分这本书的封面设计非常直观，色彩运用大胆而富有活力，立刻就能吸引到目标读者的目光。装帧质量也令人满意，纸张厚实，印刷清晰，即便是经常翻阅也不会轻易损坏。更值得称赞的是，内页的排版布局非常人性化，大量的图表、流程图和情景模拟案例穿插其中，使得原本可能显得枯燥的理论知识变得生动易懂。我特别喜欢作者在章节开头设置的“思考题”和结尾处的“自我评估清单”，这不仅仅是知识的罗列，更像是设计了一套完整的自我探索路径。它引导读者主动去思考自己在性健康方面的认知盲区和实践中的困惑，而不是被动地接受信息。这种互动式的设计，让阅读过程充满了参与感，仿佛有一位经验丰富的导师在身边循循善诱。很多教材往往侧重于宏大的理论框架，而这本书的切入点却非常接地气，从校园生活中的实际场景入手，比如宿舍人际关系、网络信息甄别，这些都是当代大学生迫切需要解决的现实问题。
评分这本书的整体阅读体验，可以用“如沐春风”来形容。它成功地将一个被社会传统视为“禁忌”或“羞耻”的话题，转化为一个可以被公开、理性、充满好奇心去探讨的健康议题。作者的高明之处在于，他巧妙地平衡了严肃性与趣味性。书中穿插了一些历史上关于性观念演变的趣闻轶事，这些小小的“知识点滴”不仅调剂了阅读的枯燥感，也拓宽了我们对人类社会复杂性的认知。它让我们明白，性观念是流动的、历史性的，而非一成不变的教条。通过这种历史的参照，读者能更放松地看待自己当下的困惑，知道这些都是人类发展过程中必然会经历的探索阶段。最终，这本书带给我的最大收获是自信：一种建立在清晰认知、自我尊重和负责任态度之上的、面对性与亲密关系时的坦然与自信。
评分这本书的价值远超出了简单的知识普及层面，它更像是一本关于“如何健康地成年”的社会技能手册。它没有回避性行为带来的情感复杂性，反而用很大篇幅去探讨了亲密关系中的沟通技巧、冲突解决机制，以及如何处理失恋、拒绝或被拒绝的心理创伤。这在我阅读过的同类读物中是相当少见的深度。很多时候，年轻人需要的不是生物学知识，而是如何在复杂的人际网络中保持心理健康和情感稳定。这本书在这一点上做得非常出色，它将性视为人际关系中的一个重要组成部分，而不是孤立的生理事件。例如，它详细分析了社交媒体时代下，亲密关系的脆弱性与透明度的悖论，并提供了实用的“数字健康”建议。读完后，我感觉自己在处理个人边界和理解他人情感需求方面，都有了质的飞跃，这对于构建成熟、持久的人际关系至关重要。
评分初次翻阅，我立刻感受到了作者在内容组织上的严谨与细致。它摒弃了那种说教式的、居高临下的口吻，而是采取了一种平等对话的姿态，用一种非常现代且符合年轻人语境的语言进行阐述。行文流畅自然，没有过多晦涩难懂的专业术语，即便是初次接触相关概念的读者也能迅速把握核心要义。最让我感到惊喜的是，书中对于“知情同意”和“边界感”的探讨，着墨颇多且深入。这些在传统性教育中常常被一笔带过的话题，在这里被赋予了极高的重要性，并且通过多个跨文化案例进行了深入剖析，展示了在不同情境下如何灵活且坚定地维护个人权利。此外，作者在处理敏感话题时，展现出的那种科学、客观又充满人文关怀的平衡感，非常值得称道。它不是在灌输“应该做什么”，而是在提供“有哪些选择以及每种选择背后的影响”，真正做到了赋能读者，让他们能够基于充分的信息做出最适合自己的、负责任的决定。
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