本书是现代教育名家夏 尊、叶圣陶二位先生联手奉献给普通读者的一席美味，用陈望道的
话说，“这里陈列的都是极新鲜极卫生的吃食。”有别于一般同类教科书板起面孔说教的模
式，本书采取讲故事的写作方式来传授传统语文知识，里面既有情节，又有人物和对话，因
而具有戏剧性和情景教学的优点，故朱自清说它“比那些论文式纲举目张的著作容易教人记
住”。自三十年代问世起，本书一直备受读书界，尤其是学生阶层的欢迎，畅销不衰。�
围绕阅读和写作的中心，本书论及修辞、语法、词汇、诗词、小说、日记、书信、工具书，
文学史等诸多相关问题。作者积多年丰富教学经验与深厚文章修养，生动有趣，深入浅出，
不失为一种值得推广的教学和著述方式。
具体描述
读后感
文心两个字，看上去很简单，细品，觉得有无穷意味。文是重点，但“心”更是。 文，这本书里指的是读和写，都与文相关，所以第一个字就是“文”。 心，读和写都要用心，这本书，也体现了两位前辈的用心。就因为有这点心，所以从1934年初版，一直到现在，仍在流传。 虽然是历经...
评分在《文心》这本书最后的附录中，作者叶圣陶的孩子叶至善说：“……他们不知道读和写都是做好工作和料理生活不可缺少的技能”；在第三章《题目与内容》中，王先生说：“作文同生活、说话、工作一样，是生活中间缺少不来的事情”。阅读和写作是生活的重要组成部分，小到给自己写...
用户评价
爸爸给我看的书
评分故事取材于1931年初秋到1934年夏天的初中学生生活，这些学生出生于职员家庭或教员家庭，对学习充满热忱和兴趣；老师们则平易近人，采取情景教学法，在论及修辞、语法、词汇、诗词、小说、日记、书信、工具书、文学史、风格鉴赏等诸多问题时，也没有论文式纲举目张，而是随风潜入夜润物细无声，再加上师生关系和谐融洽，学习氛围轻松愉悦，读来让人倍感亲切，倍受启发。
评分在图书馆半个下午就读完了。时不时会心地笑出声来。这个才叫“教育家”。
评分宽容的时代自由的心。
评分本是中学国文辅助读本。读此书的时候竟忆起中学的语文老师、河坊街的烤红薯、还有洪春桥的松涛来。
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