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第一章 力学实验
实验1.1 正态分布的实验研究
实验1.2 弹簧振子周期公式的总结
实验1.3 用优化法及多元线性回归方法寻求弹簧振子周期经验公式
实验1.4 用火花记录法研究落体的运动
实验1.5 用光电计时法研究落体运动
实验1.6 势能曲线的模拟研究
实验1.7 粘滞性阻尼常数的测定
实验1.8 气垫导轨平直度的测量
实验1.9 气垫导轨上测重力加速度及系统误差的修正
实验1.10 滑动摩擦系数的测定
实验1.11 二维碰撞
实验1.12 刚体回转半径的测定
实验1.13 万有引力常数的测定
实验1.14 傅科摆
实验1.15 切变弹性模量和温度的关系
实验1.16 有心力场中的角动量守恒
实验1.17 用振动法测杨氏弹性模量
第二章 热学实验
实验2.1 定点的获得及测温仪器的定标检验
实验2.2 气体温度计
实验2.3 用电测法测定冰的比熔解热
实验2.4 用电测法测定水的比汽化热
实验2.5 用称衡法测定液氮的比汽化热
实验2.6 气体导热系数的测定
第三章 电磁学实验
实验3.1 用示波器测量阻抗
实验3.2 电感和互感的测量
实验3.3 铁磁物质动态磁滞回线的测试
实验3.4 软磁材料在音频磁场下的磁特性
实验3.5 安培环路定律的验证
实验3.6 运算放大器的特性研究
实验3.7 用运算放大器组装万用电表
实验3.8 长度量的电测法(电感式位移测量)
实验3.9 示波器的应用
实验3.10 用冲击电流计测地球的磁感应强度
实验3.11 相对介电常数的测定
实验3.12 测定平行电流间的磁场力
第四章 光学实验
实验4.1 用棱镜分光计测定量德伯常数
实验4.2 用棱镜单色仪测定普朗克常数
实验4.3 用迈克尔孙干涉仪测量白光光源的相干长度和玻璃薄片的折射率
实验4.4 用迈克尔孙干涉仪测量压电陶瓷的电致伸长系数
实验4.5 利用分光计测反射光的偏振特性
实验4.6 用光栅单色仪测定固体或液体样品的透过率
实验4.7 用光栅单色仪测定白炽灯的光谱能量分布
实验4.8 用CIE标准色度系统测定物体的颜色
实验4.9 全息光栅的制作
实验4.10 用两次曝光法测量物体的微小位移
实验4.11 彩虹全息图的摄制
实验4.12 光学图像识别
实验4.13 显微全息图的摄制
实验4.14 全息图的复制
实验4.15 用空间滤波原理使透明位相物成像
附录1 弹簧质量对振子振动频率的贡献
附录2 毫秒计S1档测速误差的讨论
附录3 公式M的推导
附录4 气体导热系数与温度的关系
附录5 长度电测法的原理、指示和特性
附录6 位移与电感变化的关系的推导
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
坦白说,市面上很多实验指导书都显得有些过时,或者侧重于验证已知的物理定律,缺乏探索性。因此,我对这本书的“选题”二字抱有极高的期望。我希望这50个实验选题是经过时代筛选的,是能够反映当前大学物理教学改革方向的。例如,是否引入了微机接口技术在数据采集中的应用?是否包含了现代测量仪器(如示波器、频谱分析仪)的深入使用指南?如果这本书能提供一些跨学科的融合性实验,比如物理与信息技术结合的课题,那就太棒了。这不仅仅是学习物理知识,更是培养综合应用能力。我特别希望书中对实验器材的选择和替代方案有所说明,因为在不同高校或实验室中,资源条件千差万别。一本好的实验书应该具备灵活性和适应性,能够指导学生在有限的条件下,依然能完成高质量的物理探究。
这本书的装帧设计很简洁,透露出一种严谨的学术气息。作为一名物理系的学生,我深知实验的严谨性是多么重要。我特别关注内容上是否强调了实验的物理图像和背后的原理,而不是简单地罗列步骤。我设想中的“50例”应该涵盖力学、热学、电磁学、光学和近代物理等多个领域,每一个案例都应该是经过实践检验的经典或创新项目。例如,在力学部分,我期待能看到一些关于非线性动力学或混沌现象的实验探究,这远比测量一个单摆周期要来得深刻。对于数据分析的重视程度,也是我衡量一本优秀实验指导书的关键标准。我希望能看到详细的关于不确定度传播、最小二乘法拟合等高级分析方法的应用实例,而不是仅仅停留在平均值和标准差的计算上。如果书中能够穿插一些历史背景或科学家的思想方法介绍,那将是锦上添花,能让枯燥的实验过程变得生动有趣起来,真正实现从“做实验”到“做科学研究”的转变。
手捧着这本名为《大学物理选题实验50例》的书籍,我的内心充满了期待。我一直认为,大学物理的学习不仅仅停留在理论公式的推导和概念的理解上,更需要通过实践来加深体会。因此,我非常希望能找到一本既能提供丰富的实验案例,又能激发我的创新思维的教材。这本书的名字恰好击中了我的需求点,它暗示着这里汇集了经过精心挑选的、具有代表性和启发性的实验项目。我期望这本书能够突破传统物理实验的窠臼,引入一些更贴近现代物理前沿或者更具挑战性的研究课题。比如,在光学实验部分,我希望能看到关于激光干涉、偏振光的高级应用,而不是仅仅停留在简单的牛顿环测试;在电磁学部分,我渴望能接触到一些关于电磁场的测量和分析,甚至涉及到一些基础的电路设计与调试。更重要的是,我希望它能不仅仅是一本“操作手册”,而是一本能够引导我们思考实验设计、数据处理和误差分析的“思维指南”。如果这本书能提供不同难度级别的选题,那就更好了,这样无论是初学者还是有一定基础的同学,都能从中找到适合自己的提升路径。
这本书的价值,最终要体现在它能否真正激发学生的学习热情,并为他们未来的科研道路打下坚实的基础。我期待这50个选题中,能够有一部分是开放式的、鼓励学生进行二次开发或深度探究的。比如,在完成基本测量后,能否引导学生思考“如果改变某个参数,结果会如何变化?”或者“能否设计一个更精确的测量方法?”。这种引导性的提问远比直接给出答案更有价值。如果这本书能够成功地将理论的深度与实践的广度完美结合起来,成为一本既能用于课堂教学,又能作为课后自学和创新项目参考的宝典,那么它无疑就是一本非常成功的教材。我希望它能成为我大学物理学习生涯中,连接理论与现实之间那座至关重要的桥梁。
从读者的角度来看,一本好的实验书必须要有清晰的逻辑结构和易于理解的语言表达。即使是复杂的实验,其描述也应当条理分明,图文并茂。我希望这本书的排版不会过于拥挤,留有足够的空白供读者自行记录心得和修改方案。对于每一个实验,除了明确的实验目的和原理阐述外,我对“预期结果”和“注意事项”的描述非常看重。预期的结果能帮助我们校准自己的实验方向,而注意事项则往往是区分实验成功与失败的关键所在。如果书中能对可能出现的系统误差和随机误差来源进行深入剖析,并给出避免或减小这些误差的建议,那将极大提升实验的教学质量。这种注重细节的处理,体现了编著者对实验教学的深刻理解和高度负责的态度。