目錄
3～4歲階段
I、3～4歲幼兒的生理發育和培養
喜歡動手的年齡 帶孩子到戶外去 赤足鍛煉 三浴鍛煉
Ⅱ、3～4歲幼兒的心理發育和培養
敏銳的情感 培養孩子的自製能力 幫助孩子樹立自信
容易受父母的暗示 培養幽默感 培養孩子快樂的個性
第一天去幼兒園 非智力因素的培養
Ⅲ、3～4歲幼兒的智力發展和培育
入園前的準備 幼兒園的選擇 與幼兒園老師的配閤 讓
孩子說完整的話 學語的關鍵詞 繼續教會孩子正確的發音
“大舌頭”和口吃的矯正 故事書與畫書 理解能力的增強
各種各樣的遊戲 智力的開發
Ⅳ、3～4歲幼兒的社會性發展和培育
初步形成的生活習慣 與父母的交往 與同伴的交往 想
象的朋友 管教的方法 性彆的確認 說謊瞭？ 真的會“三
歲看到老”嗎？
4～5歲階段
I、4～5歲幼兒的生理發育和培養
鍛煉的方式 用筷子的學問 坐如鍾、站如鬆、走如風、臥如
弓 對傢庭用具的偏愛 堅持戶外活動 時常闖禍的年齡
Ⅱ、4～5歲幼兒的心理發育和培養
“反抗”及其對策 恐懼心理 有成績和被認可 幼兒執拗
時 愛發脾氣的年齡 對異性父母的依戀 孩子的嫉妒心
兩種行為錶現 適當滿足占有的欲望 適當的責怪方式 與
愛哭告彆 大人的偏見
Ⅲ、4～5歲幼兒的智力發展和培育
健談的年齡 喜歡提問的年齡 好奇心旺盛 愛做“白日
夢”關於性的疑問 感受美的情趣 計數和運算 文化的魅
力 學習音樂的最佳年齡 遊戲使孩子更聰明 玩具的選擇
開發智力的玩具
Ⅳ、4～5歲幼兒的社會性發展和培育
學習交朋友 幼稚的社交傢 與大人的交往 “相思病”
維妙維肖的角色遊戲 說謊的原因 “破壞性”行為 培養
孩子關心他人的品質 學會禮貌用語 生活習慣的初步形成
5～6歲 階段
I、5～6歲幼兒的生理發育和培養
滿足孩子愛動的需要 喜歡走平衡木的孩子 蕩鞦韆和滑
滑梯 手指的運動 關於左撇子
Ⅱ、5～6歲幼兒的心理發育和培養
喜歡動物的年齡 對弟妹的關心 學會控製衝動 需要通
情達理的父親 喜歡誇耀父母的年齡 適當的稱贊方式 自
信的確立 需要愛的嗬護
Ⅲ、5～6歲幼兒的智力發展和培育
語言能力的培養 孩子的自言自語 熱衷於遊戲的年齡
玩具是想象的工具 現實主義的萌芽 幼兒的“教科書”
學習外語的最佳年齡 識字的興趣 數和時間觀念 挑選
閤適的圖書 電視機不是“保姆”適閤幼兒的文化設施 帶
你進入一個奇妙的世界 抽象思維的萌芽 觀察的技巧 有
意識記和意義識記的形成
Ⅳ、5～6歲幼兒的社會性發展和培育
與同伴的交往 與大人的交往 與老師的交往 小主人與
“人來瘋”小小社會人 信守諾言 對金錢感興趣 讓孩子
有自己的房間 定型的生活習慣 父母的小幫手
· · · · · · (收起)