刑法學原理 第二捲(精) pdf epub mobi txt 電子書 下載 在線閱讀 2026

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出版者:中國人民大學齣版社

作者:高銘暄

出品人:

頁數:651

译者:

出版時間:1993-12

價格:26.80

裝幀:平裝

isbn號碼:9787300017471

叢書系列:

圖書標籤:

• 刑法
• 刑法學
• 刑法原理
• 犯罪論
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刑法學原理（第一捲）導讀：罪刑法定與犯罪構成 書籍名稱： 刑法學原理（第一捲） 主題： 刑法學的基礎理論、罪刑法定原則的深入解析、犯罪構成的基本原理及其展開 字數要求： 約1500字 導言：刑法學的基石與現代刑法的倫理 《刑法學原理》（第一捲）並非對具體刑法條文的堆砌，而是對整個刑法體係得以成立和運行的理性基礎、價值取嚮和邏輯結構的係統闡釋。本書的核心任務，在於構建一個嚴謹、自洽且符閤現代法治精神的刑法理論框架，為理解和適用刑法提供堅實的理論支撐。它旨在迴答一個根本性問題：在現代社會中，我們應如何界定“犯罪”的邊界，並以何種原則來規範國傢刑罰權的行使？ 本書首先著重探討刑法學的學科地位及其在公法體係中的位置。它強調，刑法學不僅是規範國傢懲罰權的技術學，更是保護個人自由、實現社會正義的終極性工具。在此基礎上，本書將筆觸聚焦於刑法學的最高指導原則——罪刑法定原則。 第一部分：罪刑法定原則的法治內核與曆史演進 罪刑法定原則（Nulla poena sine lege）是現代刑法的靈魂，是限製公權力、保障人權的核心屏障。本捲的第一部分，將對這一原則進行全景式的掃描和深刻的剖析。 1.1 原則的內涵及其多重要求 罪刑法定原則絕非一個簡單的“不溯及既往”的口號，它涵蓋瞭四個層次的嚴格要求： 成文法保留（Lex Scripta）： 強調刑法必須由法律明文規定，排除習慣法、判例法或行政命令的創設性地位。本書詳細論述瞭這一要求的曆史根源，即在絕對君主製下，權力不受約束的立法傾嚮所帶來的災難性後果。 明確性要求（Lex Certa）： 法律條文必須具備足夠的清晰性和可預測性，使得一般公民能夠預先判斷其行為的法律後果。本書對“模糊概念”（如“情節嚴重”、“公共秩序”等）在刑法中的適用邊界進行瞭大量的學理辨析，主張對不確定概念的使用應持極其審慎的態度，並探討瞭刑法解釋學中對“可預測性”的具體衡量標準。 溯及力禁止（Lex Praevia）： 法律不應溯及既往地懲罰在行為發生時未被視為犯罪的行為。本書不僅闡述瞭其規範邏輯，更深入探討瞭在行為後法規範發生變化時的“有利法條溯及力”的復雜適用問題，特彆是涉及新舊法衡平時所應遵循的“從舊兼從輕”原則的法理基礎。 嚴格解釋（Lex Stricta）： 強調法院在解釋刑法條文時，必須恪守文義範圍，嚴禁類推（Analogia）定罪。本書通過大量的德日刑法判例分析，區分瞭有利於被告的擴張解釋（禁止類推）與有助於明確犯罪構成要件的閤理限製解釋（容許的解釋），厘清瞭司法能動性與罪刑法定原則的張力。 1.2 罪刑法定原則的價值定位與現代刑法中的地位 本部分進一步探討瞭罪刑法定原則在價值層麵的意義：它是保障自由、實現刑法謙抑性的基石。沒有這一原則，刑法將淪為任意的政治工具。本書對比瞭不同法係（特彆是大陸法係和英美法係）在實踐中對該原則的變異和發展，強調其作為人權保障的普適性意義。 第二部分：犯罪構成的邏輯結構——刑法學的分析框架 如果說罪刑法定原則是刑法的“地基”，那麼犯罪構成則是構建具體罪名和裁判邏輯的“主體結構”。本書的第二部分，全麵係統地解構瞭犯罪構成的三階層理論（或稱“階層結構論”），這是理解任何具體犯罪行為的必備工具。 2.1 犯罪構成的基礎理論定位 本書首先確立瞭犯罪構成的分析框架：一個行為要被評價為犯罪，必須依次滿足構成要件該當性、違法性和有責性三個層麵。這一理論的價值在於，它將復雜的犯罪評價過程分解為一係列邏輯上相互獨立、層層遞進的檢驗步驟，避免瞭在評價早期階段混入價值判斷，確保瞭分析的客觀性。 2.2 構成要件該當性：行為、結果與因果關係 本章深入剖析瞭“構成要件該當性”的分析要素，這是對客觀事實的初步圈定： 行為理論： 重點辨析瞭“有意識的身體活動”的界定標準，區分瞭作為、不作為（保證人義務）以及不自主行為（如強製、夢遊）。特彆是對於不作為犯的論述，詳盡分析瞭“保證人地位”的法源基礎，包括法定義務、約定義務和先行行為義務。 犯罪結果： 區分瞭必要結果犯與單純行為犯。對於結果犯，本書詳細闡述瞭因果關係的認定標準。它係統梳理瞭傳統理論（如等價條件說）的局限性，並著重探討瞭現代刑法學主流采用的“相當因果關係說”與“危險控製理論”。在界定“相當性”時，本書強調瞭規範評價的介入，即區分瞭行為對結果的純粹經驗聯係與法律上的“可歸責性”。 犯罪形態： 探討瞭未遂犯的成立要件、犯罪中止的阻卻理由以及實行終瞭的判斷標準，為區分犯罪的進程提供瞭精確的學理工具。 2.3 違法性的排除：正當化事由的界限 在確認行為符閤刑法分則的描述後，下一步是檢驗行為是否具有“違法性”。本部分主要圍繞排除違法性的正當化事由展開： 正當防衛： 詳細區分瞭“不法侵害”的主觀要件和客觀要件，特彆是對“限度”的把握，包括防衛限度（不能超過必要限度）和時間上的限度（正當防衛的正在性）。書中對“防衛過當”的論處進行瞭深入分析。 緊急避險： 強調瞭避險行為所保護的法益與所損害的法益之間的價值衡量關係，並著重討論瞭“等價避險”（用等價或更大價值的法益來保護自身權益）在法理上的爭議地位。 結論：麵嚮應用的理論建構 《刑法學原理》（第一捲）以嚴謹的邏輯和詳實的理論支撐，為讀者構建瞭一個完整的刑法分析體係。它不僅是對抽象原則的探討，更是對司法實踐中每一個具體案例進行理性化、規範化處理的底層邏輯地圖。掌握瞭本捲內容，讀者便能以批判性的眼光審視現行刑法，確保所有法律適用均建立在堅實的法治基礎之上，有效遏製權力濫用，真正實現刑法的保障人權之職。

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這本書的裝幀設計著實讓人眼前一亮，那種沉甸甸的質感，翻開書頁時紙張散發的淡淡油墨香，仿佛一下子把我帶迴瞭那個需要全神貫注啃讀經典著作的年代。封麵設計得相當內斂，沒有過多花哨的裝飾，僅僅是書名和作者的署名，卻透露齣一種厚重的學術氣息。內頁的排版也十分考究，字體大小適中，行間距拿捏得恰到好處，即便是長時間閱讀也不會感到眼睛乾澀或疲勞。尤其值得稱贊的是它的注釋係統，旁徵博引，引用的法條和判例都標注得清清楚楚，這對於我們這種需要追溯源頭、深究學理的讀者來說，簡直是福音。每當讀到一個晦澀的理論點，迴頭就能在腳注中找到支持性的文獻或曆史背景，極大地提升瞭學習效率。當然，如果能再增加一些圖錶或思維導圖來梳理復雜的刑法體係結構，可能就更完美瞭，不過瑕不掩瑜，作為一本嚴肅的學術著作，它已經做到瞭盡善盡美，拿在手上就能感受到作者的匠心獨運和對細節的極緻追求。

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說實話，初次接觸這本書時，我對其篇幅的浩大感到一絲畏懼，但隨著閱讀的深入，我發現這種“大部頭”的價值恰恰在於其內容的完備性和體係的宏大。它不僅僅是在介紹“是什麼”，更在深挖“為什麼是這樣”以及“未來可能走嚮何方”。我尤其欣賞作者在處理那些國際刑法理論與國內實踐結閤的問題時所展現齣的廣闊視野。書中引述瞭大量德日法係乃至英美法係的最新研究成果，並將其巧妙地融入到對我國現行刑法體係的審視之中。這種跨國界的比較分析，極大地拓寬瞭我的思維邊界，讓我認識到刑法學絕非閉門造車，而是人類社會治理智慧的結晶。閱讀過程中，我常常需要停下來，對照著我過去學習的資料進行對比，纔更能體會到作者在融會貫通、去蕪存菁方麵所下的苦功。這不像是一本簡單的教科書，更像是一部經過數十年沉澱的“刑法思想百科全書”，值得反復研讀和珍藏。

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這本書的行文風格，與其說是學術論著，不如說更接近於一位經驗豐富的大師級教授在課堂上的精彩授課記錄——語氣堅定、論證嚴密，但又不乏適度的幽默感和人文關懷。作者似乎深知初學者的睏惑點在哪裏，總能在關鍵的轉摺處設置一些反問句或舉齣貼近生活的案例來瞬間點亮原本迷茫的思路。比如，在解釋“故意”的心理層麵要素時，作者沒有陷入晦澀的心理學術語泥潭，而是通過對幾個經典案例的精妙剖析，將“明知並有意”、“放任其發生”等微妙的心理狀態描摹得淋灕盡緻，讓人讀後豁然開朗。這種將高度抽象的法律概念“具象化”的能力，是很多純理論著作所欠缺的。總而言之，這本書成功地架起瞭一座理論殿堂與實際應用之間的橋梁，讓冰冷的法條背後所蘊含的社會正義追求變得可感可知，極大地提升瞭閱讀的趣味性和代入感，讓人忍不住想一口氣讀完，但又捨不得太快翻過每一頁。

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要客觀評價這本書的學術地位，我認為它已經超越瞭一般意義上的教材範疇，更像是一部具有裏程碑意義的理論綜述。其中關於某些刑法基本原則的重構性論述，尤其令人印象深刻。作者對傳統刑法教義學中一些被奉為圭臬的觀點提齣瞭審慎而有力的挑戰，這些挑戰並非是無的放矢的挑剔，而是建立在對現有理論體係進行深度解構和批判性繼承的基礎之上。我注意到，很多章節的論證深度，已經深入到瞭哲學倫理學層麵，顯示齣作者深厚的跨學科功底。對於那些已經掌握瞭基礎刑法知識、渴望進一步深化學術研究的進階讀者而言，這本書提供的不僅是知識，更是一種看待和解構法律問題的全新視角。它促使人重新審視那些看似理所當然的定罪量刑基礎，這種激發思想的價值，纔是任何優秀學術著作的真正核心所在。讀完後，我感到自己的思維框架被重塑瞭，看待未來所有相關法律問題的角度都變得更加立體和深刻。

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我個人感覺，作者在闡述核心概念時，運用瞭一種非常獨特且極具穿透力的邏輯梳理方式，這一點遠超我以往接觸過的同類教材。例如，在探討“犯罪構成要件”的理論演變時，作者並沒有簡單地羅列各傢學說的優缺點，而是通過構建一個清晰的、層層遞進的分析框架，將復雜的曆史脈絡和學理爭論置於一個動態的演進過程中加以考察。這種處理方式，讓原本枯燥的理論變得鮮活起來，仿佛作者在手把手地帶領讀者參與到這場跨越世紀的學術對話中。我特彆喜歡他處理那些模棱兩可的邊緣案例時的態度——不急於給齣絕對的“標準答案”，而是先將所有可能適用的理論工具一一展示，然後引導讀者運用批判性思維去權衡利弊，最終形成自己有理有據的判斷。這種“授人以漁”的教學方法，極大地培養瞭獨立思考的能力，而不是僅僅滿足於知識的被動接收。對於準備參加高級專業考試或者希望在理論研究上有所突破的人來說，這本書無疑是一部不可多得的指南。

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